资料简介
《语文园地四》教学反思“习作”安排了一次“我做了一次小实验”,要求学生按图表做一次小实验并如实填写,把实验过程及结果写出来。“交流平台”让学生学习用关键语句帮助我们概括一段话的大意。“日积月累”安排了一首唐代诗人韦应物的《滁州西涧》。一、教学效果围绕本课教学目标,我取得了以下教学效果:1.课前布置一次小实验,出示图表,要求学生如实填写。课上,让学生回忆实验过程,用“先……接着……然后……最后……”样的句式,把做实验的过程、心情、发现写出来。2.结合文中出示的例句,先让学生自读这些句子,观察这些关键语句在文中出现的位置,使学生掌握关键语句的使用技巧。3.借助学生已有的学习经验,在充分自读自学自悟的基础上,引导学生更准确、更完整的理解诗句的意思,感受诗人的思想情感。二、成功之处在上这节课的时候,我最大的成功之处是:教学“日积月累”时,先请学生们说一说故事中都描写了哪些景物,并画纸上,呈现出一幅丰富多彩的画面,这一直观演示,这首古诗的诗意便清晰地印在了同学们的脑海中了。三、不足之处《滁州西涧》这首古诗的生僻字较多,学生们一时掌握起来不是很牢固,需要利用可下时间抄写并背诵。四、改进措施2
如果我再重新上这节课的话,我会这样做:备课的时候能想到提前给学生预设一个环境,如:先分好组,让学生们互相说一说做实验时的亲身感受,把实验过程、实验结果以及实验中的又去发现用连贯的语言描述出来。这样就会水到渠成,也为习作打好基础。2
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