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六年级科学下册《校园生物大搜索》练习题班级考号姓名总分【判断题】1.保护生物多样性就是在保护我们的地球。()2.生态环境由生态系统和环境系统中的各个“元素”共同组成。()3.病毒对生物只有害处，没有益处。()4.在校园生物调查活动中，可以从脚印粪便、毛发等踪迹推测藏起来的动物。()5.在校园生物调查活动中，可随意采摘植物和任意捕捉小动物。()6.如果校园中的生物较少，可以到周围公园或田间开展调查活动。()7.现在环境好了，自然界里的小鸟太多了，我们捕捉几只没关系。()【选择题】1.关于生物对人类的影响，下列说法错误的是()。A.狼群会袭击羊群，影响人类畜牧业发展，应该大量捕杀狼B.有些细菌能够使人类生病，有些细菌也可以被人食用C.森林对环境的影响非常大，在开发森林资源时一定要合理2.研究一个区域的生物多样性，通常需要()。A.统计这个区域内生物的种类数目B.统计这个区域单位面积内生物的种类数目C.以上都需要3.关于调查校园中的生物多样性的活动，下列说法错误的是()。A.在调查活动开始前应该明确调查的目的B.在调查中，遇见不认识的小动物应该带回教室仔细研究C.在调查中要及时记录观察到的生物的特点4.在调查校园中的生物多样性的活动中，不需要用到的工具是()。A.放大镜B.照相机C.剪刀5.如果我们想要观察蚯蚓生存环境的特点，我们应该去()。A.阳光充足的地方B.湖边潮湿阴凉的地方C.植物叶子的根部6.在生活中遇到不认识的生物，我们应该()。A.仔细观察、记录生物的特点，查询相关资料B.将生物制作成标本，带回学校研究C.生物对自己生活没有影响，不必在意【简答题】调查校园中的动植物时要注意些什么？2
附：参考答案【判断题】1.保护生物多样性就是在保护我们的地球。(√)2.生态环境由生态系统和环境系统中的各个“元素”共同组成。(√)3.病毒对生物只有害处，没有益处。(×)解析：利用灭活的病毒研制疫苗可以预防疾病。4.在校园生物调查活动中，可以从脚印粪便、毛发等踪迹推测藏起来的动物。(√)5.在校园生物调查活动中，可随意采摘植物和任意捕捉小动物。(×)6.如果校园中的生物较少，可以到周围公园或田间开展调查活动。(√)7.现在环境好了，自然界里的小鸟太多了，我们捕捉几只没关系。(×)【选择题】1.关于生物对人类的影响，下列说法错误的是（A）。2.研究一个区域的生物多样性，通常需要（C）。3.关于调查校园中的生物多样性的活动，下列说法错误的是（B）。4.在调查校园中的生物多样性的活动中，不需要用到的工具是（C）。5.如果我们想要观察蚯蚓生存环境的特点，我们应该去（B）。6.在生活中遇到不认识的生物，我们应该（A）。【简答题】调查校园中的动植物时要注意些什么？不破坏生态环境；不要伤害生物，注意自身的安全；小组成员要团结合作分工明确，及时记录生物的相关信息。2
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