首页 > 小学 > 语文 > 部编版三年级语文下册10、纸的发明课件
资料简介
10.纸的发明部编版三年级下册
新课导入同学们，知道你们现在用的纸是谁发明创造的吗？今天要学习的课文就是《纸的发明》。对于纸，你知道些什么？
新课导入造纸术（中国古代四大发明之一）造纸术，发明于西汉时期、改进于东汉时期。西汉时期(公元前206年）中国已经有了造纸术，东汉元兴元年（105年）蔡伦改进了造纸术。
造纸术、印刷术、指南针和火药是我国古代的四大发明，是我国劳动人民对世界文明进步做出的巨大贡献。知识链接四大发明
第一课时
自读课文自读课文要求：1、借助字典识记不认识的字。2、读准字音，圈出新字生词；3、把句子读通顺，难理解的句子多读几遍；4、给每个自然段标上序号。
生字学习术伟录册保存约验阿欧洲社yuēyànāōuzhōushèshùwěilùcèbǎocún
生字组词伟录保存约验我会组词保存保护记录录像算术武术保存存款约束约法检验验收
捞阿欧洲社我会组词欧洲欧姆阿弟阿修罗打捞捞鱼沙洲绿洲社会报社生字组词
词语认读伟大记录吸收经验原料满足大约朝鲜
多音字学习累lèi老累lěi累计léi累累果实
多音字学习鲜xiān鲜花xiǎn鲜见
多音字学习重zhòng举重chóng重逢
词语释义传承：对某某学问、技艺、教义等，在师徒间的传授和继承的过程。促进：促使前进；推动使发展。经验：从多次实践中得到的知识或技能；人的亲身经历。贡献：把物资、力量、经验等献给国家或公众。
记录：把听到的话或发生的事写下来。学富五车：形容读书多，知识渊博。创造：建立、想出或做出从未有过的事物词语释义
近义词笨重—轻便—粗糙—吸收—改进—促进—学富五车—沉重简便粗陋吸取改善推动才高八斗
反义词文明—贡献—粗糙—促进—野蛮索取光滑促退
新知讲解再读课文1、读课文并思考：《纸的发明》讲了一件什么事？2、试着划分课文结构，并概括各部分的主要内容。3、课文按什么顺序写的？
新知讲解《纸的发明》讲了一件什么事？课文记叙了造纸术的发明过程、每个过程对人们生活的影响，以及我国造纸术发明及传播，对人类社会进步的促进与影响。
试着划分课文结构，并概括各部分的主要内容。新知讲解一、（1）：造纸术是中国对世界的伟大贡献之一。二、（2～4）：纸的创造过程。三、（5）：造纸术对世界的影响。
新知讲解课文按什么顺序写的？按照时间的先后顺序找出有哪些表示时间的词语。
课堂总结本节课我们了解了课文内容，并对生字进行了深入学习，课后同学们要及时复习，为下一节课分析课文内容做好准备。
课后作业1、生字词识记。2、熟读课文，查资料了解纸的发明过程。
第二课时
生字词复习旧知回顾创造携带阅读保存制作积累改进蔡伦传承欧洲chuànɡzàoxiédàiyuèdúbǎocúnzhìzuòjīlěiɡǎijìncàilúnchuánchénɡōuzhōu
旧知回顾回顾一下课文，课文讲了一件什么事？课文记叙了造纸术的发明过程、每个过程对人们生活的影响，以及我国造纸术发明及传播，对人类社会进步的促进与影响。
新知讲解总说造纸术的意义，对世界影响很大。造纸术的发明,是中国对世界文明的伟大贡献之一。
新知讲解读第2--3段，说一说：造纸术出现以前，人们是怎么记录事情的？将文字刻在龟甲和兽骨上当时还没有纸，只能刻在龟甲和兽骨上。缺点是材料难找。
新知讲解把文字铸刻在青铜器上这种方式缺点是过于笨重、铸刻困难，太占空间。
新知讲解将文字刻在竹片或木片上缺点是书写困难，书简沉重，不易存储。
新知讲解将文字写在丝帛上缺点是价钱太贵，不能普及。
新知讲解将文字写在麻纸上缺点是麻纸太粗糙，不便书写。最早的纸
新知讲解读第4段，说一说蔡伦是如何造纸的。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。
新知讲解用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，搬运和保存也方便……相比以前的记录方法，蔡伦的造纸方法有哪些好处呢？
新知讲解我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧洲，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，影响了全世界。写造纸方法的传播，间接歌颂了我们祖先的功绩。
新知讲解造纸术传遍了全世界，极大地促进了文化的发展。使用甲骨文、金鼎文、在竹简上写字。蔡伦造纸，轻便好用，就地取材，价格便宜，满足需要。用麻造纸，粗糙、不好书写。造纸术发明以前西汉时代东汉时代后来根据课文内容填表格
主旨归纳本课记叙了中国造纸术的发明过程、传播及影响，通过不同时期文字承载物的变化以及造纸术从诞生到改进的过程，叙述了造纸术的优势，赞颂了蔡伦等古代人民的聪明才智，阐明了造纸术对世界文明的伟大贡献，体现了民族自豪感。
板书设计纸的发明将文字刻在甲骨或青铜器上将文字刻在竹片或木片上将文字写在丝帛上麻纸出现蔡伦造纸
课后作业他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。上面一段话写出造纸具体过程。请你用上几个动词写做一件事的过程。
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