资料简介
第十三课董存瑞舍身炸碉堡第二课时人教版四年级下(配统编教材)
字词复习封锁构成掩护导火索疯狂隐蔽中央震天动地suǒgòuyǎnsuǒfēngbìyāngzhèn
通过上节课的学习,谁能说一说课文是按什么顺序来写的?事情发展的顺序本文一共可以分为哪几个部分?重点写了哪部分内容?炸碉堡的经过
细读品味,体会人物精神(一)炸碉堡的原因请同学们默读第1自然段,找一找炸暗堡的原因,用下面的关联词语说一说。因为(),所以必须炸。
因为敌人的这个碉堡封锁了我军前进的道路,我军被压在一个小土坡下面抬不起头,已经有战士不断地倒下了,所以这个暗堡必须炸。
细读品味,体会人物精神(二)炸碉堡的经过1.请学生默读课文第2到7自然段,思考:(1)敌人的碉堡对我军的威胁这么大,可是一味地等待,时间又不允许,怎么办?(2)只有炸掉这个暗堡才能解放隆化。谁去炸的?(3)董存瑞面对如此器张的敌人,有什么表现?
细读品味,体会人物精神(二)炸碉堡的经过2.学生在组内交流,然后在班内汇报。(1)敌人的碉堡对我觉得威胁这么大,必须把它炸掉。(2)董存瑞主动请求去炸暗堡。
自由读课文第2、3自然段。教师引导学生找一找这两个自然段中描写董存瑞表现的句子,说一说你从中体会到了什么?(1)董存瑞瞪着敌人的暗堡,两眼迸射出仇恨的火花。(2)“连长,我去炸掉它!”
董存瑞瞪着敌人的暗堡,两眼迸射出仇恨的火花。从这句话中,你感受到了什么?从“瞪”“迸射”这两个词语中可以看出董存瑞对敌人刻骨的仇恨。
“连长,我去炸掉它!”这是什么描写?从这句语言描写中,你感受到了什么?从这句语言描写中,可以感受到董存瑞请求炸暗堡的坚决态度。董存瑞主动请求去炸暗堡,重读“我”才能突出他坚决的态度。
读董存瑞冲向暗堡的部分(课文的第4到6自然段),说一说董存瑞在逼近暗堡的过程中遇到了哪些危险?董存瑞又是怎样做的?(1)敌人的机枪更疯狂了,子弹扑哧扑哧打在董存瑞身边,激起了点点尘土,四周冒起了白烟。(2)突然,他身子一震,左腿中了一枪。他用手一摸,全是血。
(3)敌人的机枪一齐向董存瑞扫射,在他面前交织成一道火网。(4)趁着腾起的黑烟,董存瑞猛冲到桥下。从这些语句中,你体会到了什么?尽管当时的情况十分危险,但是董存瑞并没有放弃,从中可以看出,董存瑞想要炸掉碉堡的决心。
读课文第7自然段,思考:(1)董存瑞是不是一冲到桥底下就舍身炸暗堡的?你从哪儿看出的?他两次把炸药包放到桥沿上都滑了下来。(2)有没有既能炸毁暗堡又能保全自己的办法呢?
你们能想出这些办法,更不要说有着丰富战斗经验的董存瑞叔叔了,他一定也想到了,但他为什么不这么做呢?因为当时情况十分紧急,冲锋号已吹响了,如果不马上炸掉这个暗堡,我军将会有更多的牺牲。
冲锋号吹响代表就是紧急关头。董存瑞冒着生命危险冲到桥下,可是既没有放炸药包的支架,又没有犹豫的时间,如果不尽快炸掉这个暗堡,我军的伤亡将会不可估计。
在冲锋号吹响的紧急关头,董存瑞是怎么想的?冲锋号吹响了,董存瑞想,如果()我军就(),我宁可()也要()。
是啊,英雄董存瑞就是这么想的,于是解放隆化战斗中最壮烈的一幕出现了。这壮烈的一幕是指什么?这壮烈的一幕是指董存瑞舍身炸暗堡的一幕。自学舍身炸这部分,画出描写董存瑞动作、神态、语言的语句。想一想:从这些词语中体会打了什么?
1.在这万分紧急的关头,董存瑞昂首挺胸,站在桥底中央,左手托起炸药包,顶住桥底,右手猛地一拉导火索。这是动作描写,通过这几个动词,感受到董存瑞坚决、果断,此时他心中只有一个念头,一定要炸毁敌人的暗堡,把个人生死置之度外,显示了他舍生忘死、大无畏的英雄气概。
2.火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟,两秒钟……他像巨人一样挺立着,两眼放射着坚毅的光芒。这是神态描写,钢铸一般、坚毅,突出了董存瑞坚定不移、英勇顽强、无所畏惧的革命精神。
3.他抬头眺望远方,用尽力气高喊:“同志们,为了新中国,冲啊!”这是语言描写,表现了董存瑞为了祖国的解放,为了人民的幸福不怕牺牲的精神。人物的动作要读出人物的坚决果断,人物的神态要读出人物内心的坚定不移,人物的语言要读出人物的英勇顽强,无所畏惧。
细读品味,体会人物精神(三)炸掉碉堡的结果。自由朗读第8自然段。随着一声巨响,敌人的暗堡被炸飞了,英雄董存瑞壮烈牺牲了。同学们,董存瑞用自己的生命换来的是什么?董存瑞用生命换来了胜利。此时,你想对董存瑞叔叔说些什么?
抓住重点,复述课文这篇课文是按事情发展的顺序来写的,复述的时候,炸碉堡的原因和结果用一句话概括即可;而董存瑞炸碉堡的经过,要详细的进行复述。复述时,可抓住人物的语言,动作和神态描写。
抗战时期,为了让人们能过上更幸福的生活,有很多像董存瑞一样的英雄人物,他们舍生取义,演绎了一个个惊天地泣鬼神的感人故事。可以说,没有这些英雄,就没有我们今天的新中国,也没有我们今天的幸福生活。让我们继承革命先烈的遗志,努力学习,把我们的祖国建设的更加繁荣富强吧!
1.有感情的朗读课文,理解董存瑞炸碉堡的经过。2.通过语言、动作、神态等描写体会,董存瑞精神的伟大。3.理解课文内容,能按事情发展的顺序复述课文。
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