资料简介
三年级下册第一单元《物体的运动》比较相同时间内运动的快慢6.
聚焦我们的发现：运动相同的距离，比较运动所需的时间。运动时间短，运动快；运动时间长，运动慢。根据上节课测量相同距离内运动的时间，并进行比较，我们有什么发现？
聚焦如果不同物体的运动时间是相同的，该怎样比较它们的快慢？
探索1将6种交通工具，按照快慢排列名次。在活动手册中排列名次，说明理由。我们发现：6种交通工具都运动1小时（相同时间），运动距离，运动得。（快或慢）快长
探索2从不同地点同时出发、同时停止，比较运动的快慢。注意：脚跟紧接着脚尖。用软尺测量运动的距离，记录在活动手册中，并进行比较。我们发现：不同地点，同时出发，同时停止，运动距离（长或短），运动得。（快或慢）慢短
探索3都运动10秒，测量距离，并比较。从不同地点，不同时出发，能比较运动的快慢吗？怎样比较？用软尺测量运动的距离，记录在活动手册中，并进行比较。我们发现：不同地点，不同时出发，运动时间相同时，运动距离（长或短），运动得。（快或慢）快长
研讨怎样比较在相同时间内物体运动的快慢？
研讨我们的发现运动相同的时间，比较运动的距离：距离长，运动快。距离短，运动慢。
拓展11.听口令，同时起跑和停止，游戏结果会出现几种情况？2.不同的情况下，如何进行比较，判断运动快慢？谁能解释？玩一玩，说一说：“追及跑”游戏
拓展2约5米/小时约1.1米/秒约5米/秒约20米/秒约250米/秒约100米/秒比较生活中常见的物体运动
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