资料简介
5.相貌各异的我们六年级下册第二单元《生物的多样性》
聚焦如果让我们在班级中找出某一位同学，我们会毫不费力地做到这件事。我们想过这是为什么吗？
探索探索一：观察我们的不同小组内观察我们的相貌有什么不同？选择1-2种相貌特征仔细观察，并画下来。脸型眉毛眼睛鼻子嘴巴……
探索探索二：做一次班级相貌普查将我们的调查范围扩大到全班同学，比较我们之间的相貌特征有多大差别？对照下图，观察我们的眼皮、前额发际、耳垂、下颌等分别是什么样子的？
探索探索二：做一次班级相貌普查单眼皮双眼皮前额“V”发尖平发际
探索探索二：做一次班级相貌普查下颌中央无沟下颌中央有沟
探索舌头能向内卷曲舌头不能向内卷曲探索二：做一次班级相貌普查自然卷发直发
探索探索二：做一次班级相貌普查统计班级里具有每一种相貌特征的人数，完成下表。调查统计表总人数：＿＿＿性状人数性状人数双眼皮单眼皮有耳垂无耳垂前额“V”发尖平发际下领中央有沟下领中央没有沟卷发直发舌头能向内卷曲舌头不能向内卷曲
研讨研讨一：我们的相貌是唯一的吗？我们哪些相貌特征相同，哪些不同？进行组合，会有多少种相貌不同的人？
研讨有耳垂无耳垂12性状组合每个相貌特征表现出两种性状
研讨有耳垂无耳垂前额“V”发尖前额“V”发尖平发际平发际1234两个相貌特征的性状两两组合，可以产生四种不同的相貌。2×2＝4有耳垂无耳垂前额“V”发尖前额“V”发尖平发际平发际下颌中央有沟下颌中央有沟下颌中央有沟下颌中央有沟下颌中央无沟下颌中央无沟下颌中央无沟下颌中央无沟12345678三种相貌特征组合，会产生8种不同的相貌。2×2×2＝8
研讨有耳垂无耳垂前额“V”发尖前额“V”发尖平发际平发际下颌中央有沟下颌中央有沟下颌中央有沟下颌中央有沟下颌中央无沟下颌中央无沟下颌中央无沟下颌中央无沟卷发卷发卷发卷发卷发卷发卷发卷发直发直发直发直发直发直发直发直发12345678910111213141516四种组合，会产生16种不同的相貌。2×2×2×2＝16
研讨五种组合，会产生32种不同的相貌有耳垂无耳垂前额“V”发尖前额“V”发尖平发际平发际下颌中央有沟下颌中央有沟下颌中央有沟下颌中央有沟下颌中央无沟下颌中央无沟下颌中央无沟下颌中央无沟卷发卷发卷发卷发卷发卷发卷发卷发直发直发直发直发直发直发直发直发有双眼皮无双眼皮有双眼皮有双眼皮无双眼皮无双眼皮有双眼皮有双眼皮无双眼皮无双眼皮无双眼皮有双眼皮无双眼皮有双眼皮有双眼皮无双眼皮有双眼皮无双眼皮有双眼皮无双眼皮有双眼皮无双眼皮有双眼皮无双眼皮有双眼皮无双眼皮有双眼皮无双眼皮无双眼皮有双眼皮无双眼皮有双眼皮12345678910111213141516171819202122232425262728293031322×2×2×2×2＝32
研讨1.如果是5、10、20甚至更多种性状组合，又会产生多少种样貌呢？2.我们的相貌是唯一的吗?人除了相貌特征，还有哪些遗传现象？
研讨后代和亲代相似的现象叫作遗传。遗传基因是指携带有父母生理特征信息的遗传物质。我们的相貌受遗传基因的影响。
研讨
拓展警察缉凶的人像又是如何绘制的？
课堂小结1.同一种生物不同个体之间也存在着差异。2.生物有不同的性状特征，这些特征的不同组合造就了多样的生命个体。3.在班级里找不到两个相貌完全相同的人。世界上也很难找到两个相貌完全相同的人。
当堂练习二、选择题1.3种不同形状两两组合，能组合出（）不同相貌特征。A.4B.8C.162.比较每个人同一的相貌特征，我们会发现每个人（）。A.相同B.各不相同3.孩子与父母长得很像，因为是（）的作用。A.相貌特征B.遗传基因BBB
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