首页 > 初中 > 生物 > 人教版七年级生物下册：第1章第三节《青春期》教案
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第三节青春期课题青春期课型新授课课时序数备课人审核人授课人授课日期教学目标知识目标1、掌握青春期的生长发育特点。2、理解青春期的心理变化特征，重视青春期的心理卫生。能力目标培养学生自我保健的能力，用正确的方式指导自己健康渡过青春期。情感态度价值观通过对青春期的了解，建立良好的人际关系，同学之间相互帮助，师生之间密切交流，集中精力，努力学习，并积极参加各种文体活动和社会活动。教学重点与难点重点掌握青春期的生长发育特点。难点理解青春期的心理变化特征，重视青春期的心理卫生。课时1课时共案修改栏一、设疑自探（10分钟）（一）创设情境，导入新课引言：我们每个人都是在母亲的子宫里有一个受精卵发育成胚胎，孕育成胎儿，当我们呱呱坠地后，又会经历哪几个时期呢？（婴儿期、幼儿期、童年期、青春期、成年期）。那么谁来说一说七年级的我们现在正处于人生的哪个时期？（青春期）在青春期我们的身体和心理会发生哪些变化呢？本节课我们就来了解这些变化，以及应该如何应对这些变化，健康度过青春期。（二）出示目标，明确任务1、掌握青春期的生长发育特点。2、理解青春期的心理变化特征，重视青春期的心理卫生。3、培养学生自我保健的能力，用正确的方式指导自己健康渡过青春期。（三）根据目标，提出问题根据目标，你想知道什么？请提出来。预设：同学们提的问题都很好（真好），大多都是我们本节应该学习的知识，老师将大家提出的问题归纳、整理、补充为下面的自探提示，希望能为大家本节的学习提供帮助。请看：（三）出示自探提纲，组织学生自探。（5分钟）自探提纲：1、进入青春期后，身体上会出现哪些变化？2、进入青春期后，心理上会出现哪些变化？3、怎样健康度过青春期？4
二、解疑合探（15分钟）（一）小组合探。1.小组内讨论解决自探中未解决的问题。2.教师出示展示与评价分工。问题1234展示评价（二）全班合探。1.学生展示与评价。2.教师点拨或精讲。1、青春期开始年龄：女孩8.5-9岁，男孩10.5-11岁，即男孩比女孩晚两年进入青春期。青春期身体变化：身高徒增、神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。青春期是一生中身体发育和智力发育的黄金时期。青春期的性发育：进入青春期后，男生和女生的性器官都迅速发育，男生出现遗精，女生会来月经。这些都是正常的生理现象。（补充月经初潮和经期注意事项）青春期的身体变化还包括第二性征的出现：男性第二性征主要表现为胡须、腋毛等的生长，喉结突出，声音变粗，音调较低等。女性第二性征主要表现为骨盆宽大，乳房增大，声调较高等。2、青春期的心理变化：自主意识增强、性意识萌动。3、青春期的心理卫生：青春期是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期。因此应当集中精力，努力学习，积极参加各种文体活动和社会活动，同学间互相帮助，与师长密切交谈，健康度过人生的金色年华。三、质疑再探：（3分钟）1.现在，我们已经解决了自探问题。下面我们再回看一下，开始我们提出的问题还有那些没有解决？2.本节的知识已经学完，对于本节的学习，谁还有什么问题或不明白的地方？请提出来,大家一起来解决。预设问题：在青春期，对于自己身体的变化，特别是性器官的发育、第二性征的出现，以及月经或者遗精现象，往往会产生一些疑惑，但又常常羞于向老师或家长询问，那么应该如何消除这种矛盾心理呢？答：首先，自己应有正确的认识，性知识是一类科学知识，不应该回避。然后，可以通过个别谈话、电话、信件等方式向老师、家长或专家咨询，求得帮助和指导，获得适合自己身体发育水平的性知识，从而正确看待自身出现的身心变化。青春期的智力发展迅速，思维敏捷，独立意识开始增强，但情绪不稳定，易冲动。我们应学会控制自己的情绪，从集体和社会公德出发，规范自己的行为；同时，还要树立远大的理想，塑造良好的个性心理品质，培养坚强的意志力和广泛的兴趣爱好，把精力集中于勤奋好学和陶冶高尚的情操上，健康度过青春期。四、运用拓展（17分钟）（一）、根据本节学习内容，学生自编习题，交流解答。请你来当小老师，编一道题，考考大家（同桌）！（二）.根据学生自编习题的练习情况，教师有选择的出示下面习题供学生练习。4
1、与青春期第二性征的发育直接有关的物质是（）A、精子和卵子B、睾丸和卵巢C、雄性激素和雌性激素D、前列腺和子宫2、以下不属于青春期发育特点的是（）A、身高、体重迅速增长B、脑的质量迅速增加C、男生声音变粗，女生声音变细D、神经系统调节功能增强3、你现在正处在人生的黄金时期——青春期，下列关于青春期出现的心理和生理现象，你认为不正常的是（）A、男孩出现遗精，女孩出现月经B、身高突增C、愿意与异性接近，对异性产生朦胧的依恋D、失眠多梦，不愿意与他人交流4、下列不属于男女第二性征的区别的是（）A、是否有月经、遗精现象B、生殖器官不同C、有无喉结D、身高和肌肉发达不同5、输卵管结扎以后，人体表现为（）A、能生殖，第二性征消退B、不能生殖，第二性征消退C、能生殖，第二性征不消退D、不能生殖，第二性征不消退（三）全课总结1.学生谈学习收获。通过这节课的学习，你都有哪些收获？谈一谈。2.学科班长评价本节课活动情况。（四）作业设计1、通过查阅报纸、刊物、书籍和互联网等，了解除课文已经讲述的之外，青春期的卫生保健还应当注意的事项。2、完成本节练习册。板书设计 青春期一、青春期的身体变化二、青春期的心理变化三、如何健康度过青春期？ 作业布置4
教学反思4
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