资料简介
第13课时长方体和正方体单元整理和复习学习内容第13课时：长方体和正方体单元整理和复习编写人学习目标1、通过整理和复习，巩固长方体和正方体的特征，表面积和体积的计算公式，运用有关知识解决生活实际问题。2、对学过的知识进行回顾和整理，培养主动学习的习惯。重难点巩固长、正方体的特征、表面积和体积的计算，面积、体积单位之间的进率。形成知识体系，发展空间观念。导学流程自主空间一、独立自主学习：1、长方体和正方体的特征及关系？2 、长方体的表面积和体积有哪些不同？3、容积和体积有什么相同和不同？4、计算长方体和正方体的表面积、体积时，要注意哪几点？5、容积单位和体积单位之间的进率分别是？二、合作互助学习：书本42页整理与复习中的1、2和思考题。三、展示引导学习：分小组展示学习中的疑问和收获。四、评价提升学习：1、判断题：①一个棱长6厘米的正方体，它的表面积和体积相等。（）②至少要9个完全一样的小正方体，才能拼成一个较大的正方体（）③容器的容积一定比它的体积小。（）2、在括号里填上合适的单位名称：①一本数学书的体积大约是320（），它的表面积大约是400（）。②一节集装箱所占的空间约是60（）。③一个汽车油箱的容积大约是72（）。④一个茶叶罐的容积大约是900（）。3、3.05立方米=（）立方分米60毫升=（）升450立方厘米=（）立方分米0.8升=（）立方厘米4、完成表格形状长宽高表面积体积5厘米3厘米2厘米3厘米3厘米3厘米5、一个长方体框架长5厘米，宽3厘米，高2厘米，做这个框架共要（）厘米铁丝，是求长方体（）。在表面贴上塑料板，共要（）平方厘米的塑料板，是求长方体的（）。在里面能盛（）升水，是求它的（）。这个盒子占去空间（）立方厘米，是求它的（）。6、一个正方体纸盒每个面的周长都是20厘米，它的棱长总和是多少？7、一个长方体的高缩短3厘米后变成了一个正方体。这时，表面积比原来减少了48平方厘米，原来长方体的体积是多少平方厘米？
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