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2017年度中考历史(7上材料题) 二轮专项练习

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资料简介

 <br />(1) 朝时期的人们刻写在龟甲或兽骨上的文字,被称为 。我国有 <br />文字可考的历史由此开始。(2分) <br />(2)西周青铜器毛公鼎内刻有近500个文字。这种铸刻在青铜器上的文字叫做 <br /> &ldquo; &rdquo;。(1分) <br /> <br />(3)秦统一后, (人物)下令把 作为全国规范文字。后来,推行笔 <br />画更为简单的隶书。(2分) <br /> <br />(4)东汉末年,书法逐渐成为一种艺术。魏晋时期,楷书、草书、行书逐渐流行, <br />东晋王羲之的《 》,被称为&ldquo;天下第一行书&rdquo;。唐朝书法家颜真卿、 ,分别创立&ldquo;颜体&rdquo; &ldquo;柳体&rdquo;。(2分) <br /> <br />(5)谈谈你对汉字或书法艺术的认识。(1分) <br />(8分)结合材料和所学知识,回答问题。 <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br />[参考答案] [12年江苏南京中考]第31题 <br />31.(8分) <br />⑴商(殷)(1分);甲骨文(1分) <br />⑵金文(铭文)(1分) <br />⑶秦始皇(嬴政)(1分);小篆(1分) <br />⑷兰亭序(1分);柳公权(1分) <br />⑸汉字:历史悠久;由繁到简;有利于文化传承与发展;有利于国家统一 <br />书法:实用功能;审美功能 <br />(任答一点,其他答案言之有理亦可得分)(1分) <br /> <br />(6分)2011年1月11日,在位于天安门广场东侧的国家博物馆北门广场,矗立起一座孔子雕像。许多海内外华人在雕像前虔诚地祭拜着:一代圣贤&hellip;&hellip;孔子是鲁国人,500年后成为中国人,又过了 500年成了东亚人,现在要让孔子成为世界人。阅读下列材料: <br />材料一 樊迟问仁。子曰:爱人。&rdquo; &mdash;&mdash;《论语&middot;颜渊》 <br />&ldquo;夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人。&rdquo; &mdash;&mdash;《论语&middot;雍也》 <br />子贡问曰:有一言而可以终身行之者乎?&rdquo;子曰:其‘恕,乎!己所不欲,勿施于人。&rdquo; <br /> &mdash;&mdash;《论语•卫灵公》 <br />材料二 《春秋》大一统,天地之常经,古今之通谊(义)也。&hellip;&hellip;臣愚以为诸不在六艺 之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一,而法度可明,民知所 从矣。 &mdash;&mdash;《汉书•董仲舒传》 <br />材料三 吾将以教主尊孔子。&hellip;&hellip;而教主不足以尽孔子。教主感化力所及,限于其信 徒&hellip;&hellip;举中国人,虽未尝读孔子之书者,而皆在孔子范围中也&hellip;&hellip;吾将以教育家尊孔子。&hellip;&hellip;而教育家不足以尽孔子。教育家之主义及方法,只能适用于一时代、一社会,而孔子之教育,则措四海而皆准,俟(等待)百世而不惑也。&mdash;&mdash;梁启超《世界伟人》 <br />请回答: <br />(1)据材料一,指出孔子的核心主张是什么?援引材料一中的一句原话说明如何来实现这一主张?(2分) <br />(2)据材料二,结合所学知识指出董仲舒提出了什么主张?该主张产生了什么影响?(2分) <br />(3)材料三中梁启超是怎样评价孔子的?概括指出其评价的主要依据。(2分) <br />[参考答案] [12年江苏苏州中考]第30题 <br />30.(1)主张:&ldquo;仁&rdquo;。(1分) <br />原话:己欲立而立人,己欲达而达人&rdquo;&ldquo;己所不欲,勿施于人&rdquo;。(分) <br />(2)主张:罢黜百家,独尊儒术&rdquo;大一统。(1分) <br />影响:儒家学说成为封建正统思想;有利于维护政治、国家的统一。(分) <br />(3)评价:大思想家、儒家学派的创始人、大教育家。(1分) <br />依据:中国人深受孔子思想的影响;孔子的教育思想影响深远。(分) <br /> <br />材料解析题(6分)历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。阅读下列图文材料: <br />材料一 观察下列春秋战国时期的两幅图: <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br />材料二 及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏。虽非古道,犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭,僭差亡度;庶人之富者累巨万,而贫者食糟糠;有国强者兼州城,而弱者丧社稷。 <br /> &mdash;&mdash;《汉书&middot;食货志》 <br />材料三 商君相秦十年,宗室贵戚多怨望者。&hellip;&hellip;后五月而秦惠王车裂商君以徇,曰:&ldquo;莫如商鞅反者!&rdquo;遂灭商君之家。 &mdash;&mdash;《史记&middot;商君列传》 <br />请回答: <br />(1)从材料一的两幅图中,你能获取哪些历史信息?这些信息说明的问... 查看更多

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