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高考生物二轮复习专题：人和动物生命活动的调节 <br />专题概述： <br />稳态与调节是高考四大命题点之一，命题主要集中在以下几点： (1)“下丘脑—垂体—相关内分泌腺”的负反馈调节。(2)血糖、水、体温的调节。(3)反射弧及兴奋的产生与传导的综合分析。(4)体液免疫、细胞免疫及其关系。(5)生长素和其他植物激素的生理作用及相关实验分析。试题大多以实验数据、图表、曲线为命题背景，结合社会、科技及生产、生活实际等新情境进行考查 <br />考纲要求： <br />（1）人体神经调节的结构基础和调节过程 Ⅱ <br />（2）神经冲动的产生和传导 Ⅱ <br />（3）人脑的高级功能 Ⅰ <br />（4）动物激素的调节 Ⅱ <br />（5）动物激素在生产中的应用 Ⅱ <br />（6）体温调节、水盐调节和血糖调节Ⅱ <br />考点分析： <br />考点一、人和动物的神经调节 <br />具体考点： <br />1．神经调节的结构基础——反射弧 <br />(1)反射弧的5个基本环节和兴奋传导方向：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。 <br />(2)反射需要完整的反射弧来实现，反射弧中任何一个环节中断，反射即不能发生。但在反射弧的前三个环节(感受器、传入神经和神经中枢)完好的情况下能产生感觉，产生感觉不属于反射。 <br />(3) 反射弧中兴奋的单向传导，取决于突触部位兴奋的单向传递。 <br />2．兴奋的传导特点及分析 <br />(1)兴奋在神经纤维上传导和在神经元间传递过程的比较 <br /> <br />过 程 <br /> <br /> <br />神经纤维 <br />刺激→电位差→局部电流→局部电流回路(兴奋区) →未兴奋区 <br />神经元间 <br />突触小泡→递质→突触(突触前膜→突触间隙→突触后膜)→下一神经元细胞体或树突 <br />(2)兴奋传导方向与特点的比较 <br />①在神经纤维上：由兴奋部位→未兴奋部位，双向传导 <br />a．在膜外，兴奋传导的方向与局部电流方向相反。 <br />b．在膜内，兴奋传导的方向与局部电流方向相同。 <br /> <br />②在神经元之间：由突触前膜→突触后膜，单向传递 <br />a．是由电信号→化学信号→电信号的转换过程。 <br />b．由于突触的单向传递，使得整个神经系统的活动能够有规律地进行。 <br /> <br />3．突触与递质 <br />(1)突触的类型 <br />①轴突—树突型突触： <br />②轴突—胞体型突触： <br />(2)递质 <br />①概念：递质是神经细胞产生的一种化学物质，对有相应受体的神经细胞产生特异性反应(兴奋或抑制)。 <br />②供体：轴突末端突触小体内的突触小泡。 <br />③传递：突触前膜→突触间隙→突触后膜。 <br />④受体：与轴突相邻的另一神经元的树突膜或细胞体膜上的糖蛋白。 <br />⑤作用：使另一个神经元兴奋或抑制。 <br /> <br />⑥种类：包括兴奋性递质(如乙酰胆碱等)和抑制性递质(如谷氨酸等)，但同一个神经元的末梢只能释放一种。 <br />4、 兴奋传导与电流表指针偏转问题分析 <br /> <br />①在神经纤维上 <br />a．刺激a点，b点先兴奋，d点后兴奋，电流表发生两次方向相反的偏转。 <br />b．刺激c点(bc＝cd)，b点和d点同时兴奋，电流表不偏转。 <br />②在神经元间 <br /> <br />a．刺激b点，(ab＝bd)，a点先兴奋，d点后兴奋，电流表发生两次方向相反的偏转。 <br />b．刺激c点，a点不兴奋，d点兴奋，电流表只发生一次偏转。 <br />5、兴奋传导特点的实验验证 <br /> <br />(1)验证冲动在神经纤维上的传导 <br />①方法设计：电激图a处，观察A的变化，同时测量b处的电位有无变化。 <br />②结果分析：若A有反应，且b处电位改变，说明冲动在神经纤维上的传导是双向的；若A有反应而b处无电位变化，则说明冲动在神经纤维上的传导是单向的。 <br />(2)验证冲动在神经元之间的传递 <br />①方法设计：先电激图a处，测量c处电位变化；再电激c处，测量a处的电位变化。 <br />②结果分析：若两次实验的检测部位均发生电位变化，说明冲动在神经元间的传递是双向的；若只有一处电位改变，则说明冲动在神经元间的传递是单向的。 <br /> <br /> <br /> <br />典例精析： <br />例1.短跑运动员听到发令枪声后迅速起跑，下列叙述正确的是 ( ) <br />A．起跑动作的产生是非条件反射的结果 <br />B．调节起跑动作的神经中枢是听觉...
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