首页 > 高考 > 二轮专题 > 高考生物二轮复习专题十二生态系统与生态环境的保护限时集训
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专题十二 生态系统与生态环境的保护 <br /> (时间：40分钟) <br />1．下列有关生态系统的说法，正确的是( ) <br />A．生态系统的能量流动指能量的输入和散失的过程 <br />B．生产者都是自养生物，但主要类群是绿色植物 <br />C．细菌都是分解者，但分解者不都是细菌 <br />D．营养结构越简单的生态系统的恢复力稳定性一定越高 <br />2．在英国的一个乡村，三叶草是牛的主要饲料，三叶草传粉受精靠土蜂，土蜂的天敌是田鼠，田鼠不仅喜食土蜂的蜜和幼虫，而且常常捣毁土蜂的蜂巢，土蜂的多少直接影响三叶草的传粉结籽，猫是田鼠的天敌。下列叙述错误的是 ( ) <br />A．三叶草属于第一营养级 <br />B．多养猫可以提高三叶草的产量 <br />C．可用标志重捕法调查该生态系统中各种动物的种群数量变化 <br />D．田鼠等消费者的存在可加快该生态系统的物质循环 <br />3．如图5121所示是某人工生态系统能量流动过程中部分环节涉及的能量值[单位为×103 kJ/(m2·a)]。下列叙述正确的是( ) <br /> <br />图5121 <br />A．该生态系统生产者固定的总能量是0.96×103 kJ/(m2·a) <br />B．由生产者、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ构成的食物链中，能量流动是单向的、逐级递减的 <br />C．Ⅰ为第二营养级，Ⅱ为第三营养级，两者之间的能量传递效率是15.6% <br />D．在生物圈中，除了全部的微生物外，一些腐生动物也属于类群Ⅳ <br />4．如图5122表示某森林生态系统一年内CO2消耗量与释放量的情况，其中甲表示该生态系统消费者呼吸作用的CO2释放量，乙表示分解者呼吸作用的CO2释放量，丙表示生产者呼吸作用的CO2释放量，丁表示生产者光合作用及化能合成作用的CO2消耗量，下列叙述不正确的是( ) <br /> <br />图5122 <br />A．流经该生态系统的总能量可用丁来表示 <br />B．人工生态系统中CO2消耗量与释放量的关系往往不符合上图 <br />C．由图示关系可推测该森林生态系统的抵抗力稳定性正在上升 <br />D．碳在甲、乙、丙构成的生物群落内部是以含碳有机物的形式双向传递的 <br />5．物质循环、能量流动和信息传递是生态系统的基本功能，下列分析与相关原理不符的 <br /> <br />是 ( ) <br />A．在捕食链中，各营养级获得能量的方式及能量的用途基本相同 <br />B．枯枝败叶中储存的能量不能被植物直接利用 <br />C．在生态系统中，能量作为动力，使物质能够不断在生物群落和无机环境之间循环 <br />D．生态系统的信息传递不都是沿食物链进行的 <br />6．科学家R.L.Smith研究了不同种类动物的能量变化情况，部分结果如下表所示。下列叙述不正确的是( ) <br /> <br /> 能量数值 <br /> (千卡·m－2·a－1) <br />动物种类 <br />摄取 <br />量(I) <br />同化 <br />量(A) <br />呼吸 <br />量(R) <br />生产 <br />量(P) <br />收割蚁(植食) <br />34.50 <br />31.00 <br />30.9 <br />0.10 <br />小蜘蛛(肉食) <br />12.60 <br />11.90 <br />10.00 <br />1.90 <br />盐沼蝗(植食) <br />3.71 <br />1.37 <br />0.86 <br />0.51 <br />黄鼠(植食) <br />5.60 <br />3.80 <br />3.69 <br />0.11 <br />A.收割蚁只有不到1%的同化量用于自身生长、发育和繁殖等生命活动 <br />B．占盐沼蝗摄入量63%的未同化量可被分解者所利用 <br />C．黄鼠的生长效率(P/A)较低的原因是呼吸消耗的能量较多 <br />D．表中几种动物同化效率(A/I)不同是因为能量传递效率不同 <br />7．下列有关生态系统稳定性的叙述，错误的是 ( ) <br />A．生态系统具有自我调节能力，这是生态系统稳定性的基础 <br />B．生态系统内部结构与功能的协调，可以提高生态系统稳定性 <br />C．生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用，体现了其间接价值 <br />D．生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，生态系统恢复力稳定性就越强 <br />8．下列关于人类活动的描述，理解正确的是( ) <br />①人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向发展 <br />②退耕还湖，对维持生态系统的稳定性不利 <br />③在生态系统中，人的任何作用越明显，对生态系统的干扰和破坏也就越大 <br />④人类活动不能改变生态系统的能量流动方向，但能通过科技手段适当提高生态系统的能量传递效率 <br />⑤生态系统中动物与植物间的信息传递具有特异性和稳定性，人类的活动无法干预 <br />⑥保护生物多样性只是反对盲目地、掠夺式地开发利用，而不意味着禁止开发和利用 <br />⑦利用废弃的重金属矿区栽培饲料作物，重...
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