山东省潍坊市2022年中考语文真题试卷（附解析）

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山东省潍坊市2022年中考语文真题试卷（附解析）

2023-07-04 04:10:06
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A．在数控设备高度发达、现代工艺省时省力的今天，还有必要依靠手工来刺绣吗？馆长给出的答案是否山东省潍坊市2022年中考语文真题试卷定的。一、第一部分积累与运用（33分）B．在数控技术高度发达、省时省力的现代工艺的今天，还有必要依靠手工来刺绣吗？馆长给出的答案是否阅读下面的文段，完成各题。定的。馆长指着一幅（精益求精/精妙绝伦）的刺绣作品告诉我，这是镇馆之宝，十余位技艺娴熟的绣娘历时三C．在数控设备高度发达、省时省力的现代工艺的今天，还有必要依靠手工来刺绣吗？馆长给出的答案是肯年才得以完成。我附和着点点头，但说实话，我当时对这种制作精美但费时耗力的绣品并不以为意。在数控定的。设备高度发达、省时省力的现代工艺的今天，还有必要依靠手工来刺绣吗？馆长给出的答案是否定的。他告D．在数控技术高度发达、现代工艺省时省力的今天，还有必要依靠手工来刺绣吗？馆长给出的答案是青诉我，现在市场上的刺绣良莠不齐，（无论/即便）数控机床多么先进，做出的产品也无法像手工刺绣一样质地定的。柔软、纤毫毕露。只有守住手工制作的底线，才能让古老的手艺持续散发出生命的气息和温度。5．对文中画波浪线句子语言特点的分析，不正确的一项是（　　）相对于那些展出的绣品，我更喜欢看正在刺绣的绣娘。绣娘在每件绣品上消耗的时间可谓是旷日持久，但A．句①运用对偶表现绣娘们的神态特点，语言形象、简练、工整。她们几无厌倦之态，反而有一种难以言说的安祥与愉悦：①年长者慈颜善目，年轻者笑意盈盈。②她们的双B．句②连用三个结构相似的句子形成排比，突出刺绣动作的连贯而富有变化。手有时上下翻飞，有时有节奏地跳跃，有时则轻柔地滑动。③这既如芭蕾舞般轻盈，又像小夜由一样舒缓。C．句③运用比喻，用“芭蕾舞”和“小夜曲”生动形象地表现了绣娘双手的特点。我忽然明白了，刺绣其实是一种可以让时光慢下来的艺术。毋庸讳言，这个时代变化快，快得让我们（无机D．三个句子都比较整齐，每个句子都由短句组成，读来节奏明快，气韵贯通。可乘/无所适从），很多事物转瞬即逝。那么，我们不防放慢脚步，回望一下时间的背影，也许，从那里也可以6．请按提示填写表格横线处的内容。获得一份心灵的寄托吧。主诗文出处批注1．下列词语的字形和加点字注音，全都正确的一项是（　　）题A．娴熟附和纤毫毕露（lù）①　，切《论语·子张》②《论语》，儒家经典著作，是B．良莠（xiù）质地旷(kuàng)日持久治问而近思，仁在其中矣记录　　言行的书。C．厌倦安祥毋庸讳（wěi)言学共20篇。D．芭蕾（1ěi）不防转瞬即逝修③是《礼记·学记》《礼记》战国至秦汉间儒家论著的汇2．依次选用括号内的词语，最恰当的一项是（　　）身故　编。A．精益求精即便无所适从，教然后知困。B．精妙绝伦即便无机可乘④文天祥《过零丁洋》古时在竹简上书写，先用火炙烤竹C．精妙绝伦无论无所适从爱？留取丹心照汗青。片，因竹片水分蒸发如汗，故称“汗D．精益求精无论无机可乘国青”。此处指史册。3．下面的分析，不正确的一项是（　　）A．“刺绣作品”和“依靠手工来刺绣”中的两个”刺绣”词性相同。奉⑤了却君王天下⑥　《破阵塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。B．“镇馆之宝”“费时耗力”“笑意盈盈”三个短语的结构互不相同。献事，　子·为陈同甫赋壮词以陆游《书愤》C．第二段中序号①前面的冒号，用在总说性话语的后面，引起下文的分说。，可怜白发！寄之》D．“刺绣其实是一种可以让时光慢下来的艺术”的句子主干是“刺绣是艺术”。理⑦龚自珍《己亥杂诗》以落花表心志，境界与“夜来风雨4．画横线的句子有语病，根据语境修改后，正确的一项是（　　）想，　（其五）声，花落知多少”迥异。n追。在建筑工地上，湖南小伙子邹彬，潜心钻研砌筑技能，在精度、速度上寻求突破，反复实践，不断提升，求⑧，　陶渊明《饮酒》{其因采菊而见山，境与意会，此句最有最终练就了过硬的本领。在世界技能大赛中，他用一把泥刀为中国捧回了砌筑项目的第一块金牌。上联：雪板为翼飞翔青春赛场。五}妙处（苏轼）下联：　7．下列关于文学名著的表述，不正确的一项是（　　）11．【践·青春宣言】在班报末版的倡议书中，部分文字用语不够简明、得体，请你找出来并修改。A．《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔·柯察金是一个革命理想无限忠诚、战斗精神百折不挠、人生态度积①同学们，少年兴则国兴，青年强则国强。②作为新时代的你们，要为实现中国梦奋力拼搏！③在此向极乐观的人。大家发出倡议，务必做到：④一，积极参加志愿活动，为学校、社区贡献一份力量；⑤二，要珍惜时间，不B．《格列佛游记》中，格列佛四次航海，均遭遇意外，先后流落到小人国、大人国、飞岛国和慧骃国。在浪费时间，刻苦学习，学真学问，长真本领，为未来积蓄力量。⑥让我们行动起来！不负韶华，强国有我！飞岛国，他以巨人般的神通，击溃了敌国舰队。①第　　句，修改：　C．《围城》中的方鸿渐从欧洲回到上海，后到湖南三闾大学教书，因反感学校内教职工勾心斗角、相互倾②第　　句，修改：　轧、争风吃醋而离开。③第　　句，修改：　D．《西游记》里的孙梧空一听别人叫他“粥马温”就光火，而奉承他几句就骨头轻。他有时还爱捉弄人，闯二、第二部分阅读（37分）点祸。这些反而使这一形象更真实可爱。阅读下面的唐诗，完成各题8．金圣叹评点《水浒传》说：“叙一百八人，人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。”请阅读去蜀注下面的材料，任选一个角度，结合小说写一段赏析性文字。杜甫郑屠当不过，讨饶。鲁达喝到：“咄！你是个破落户，若是和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如何对俺讨五载客蜀郡，一年居梓州。饶，洒家偏不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿，钹儿，铙儿一起响。鲁如何关塞阻，转作潇湘游？达看时，只见郑屠挺在地下，口里只有出的气，没了入的气，动弹不得。鲁提辖假意道；“你这厮诈死，洒家万事已黄发，残生随白鸥。再打。”只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道；“俺只指望痛打这厮一领，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官安危大臣在，何必泪长流！司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠户道：“你诈死！洒家和你慢慢理会。”一头骂，[注]公元765年，剑南节度使兼成都府尹严武去世，诗人失去在蜀地的依靠，结束相对安定的生活，被迫携一头大踏步去了。家眷离开成都。（节选自《水浒传》第三回《鲁提辖拳打镇关西》）12．下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（　　）学校组织开展“青春·祖国”主题活动，你和同学负责创办一期班报，请完成下列任务。A．首联回顾了在蜀地长达数载的生活，暗含不舍之情。“客”是客居、旅居的意思。9．【书·青春文字】请从下面的话中提取四个字，为班报命名，并用正楷或行楷字体书写在方格内。B．颔联用设问表达在兵荒马乱之时举家迁居的无奈与悲凉。“如何”意为“为何”。“我们是五月的花海，用青春拥担时代。”最激昂是少年志，最闪耀是追梦人。未来属于青年，希望在于青C．颈联上句的“黄发”与《桃花源记》中“黄发垂髫”的“黄发”所传达的感情相同。年。D．颈联下句用“白鸥”这一意象表达离开蜀地后人似白鸥、转徒江湖的悲苦之情。13．有人认为，《去蜀》的尾联与《茅屋为秋风所破歌》的结尾表达的思想感情完全不同，请你予以反驳。阅读下面的文言文，完成各题。10．【赞·青春榜样】“青春榜样”栏目要用一副对联作为拟刊发的优秀青年事迹的结束语。请你结合材料，写出孔子适齐，中路闻哭者之声，其音甚哀。孔子谓其仆曰：“此哭哀则哀矣，然非丧者之哀矣。”驱而前，少下联。进，见有异人焉，拥镰带索，哭者不衰。孔子下车，追而问曰：“子何人也？”对曰：“吾，丘吾子也。”曰：北京冬奥会上，中国冰雪运动实现历史性突破。苏翊鸣在单板滑雪大跳台和坡面障碍技巧比赛中分获金、“子今非丧之所①，奚哭之悲也？”丘吾子曰：“吾有三失，晚而自觉，悔之何及？”曰：“三失可得闻乎？愿子银牌。他曾一周滑坏4块雪板，“不知道经过多少次失败才能解锁一个新动作”。n告吾，无隐也。”丘吾子曰：“吾少时好学，周遍天下，后还，丧吾亲，是一失也；长事齐君，君骄奢失士，臣③站在老屋门槛外，一抬眼就能看到长丰大丘。长方形，显得规整，面积也不小，足有五亩三分，这样节不遂，是二失也；吾平生厚交，而今皆离绝，是三失也。夫树欲静而风不停，子欲养而亲不待。往而不来的大田在小村里可不多见。大丘的上面就是椿树塘，只要塘里有水，这田里的收成就不愁了，所以叫它“长丰”者，年也；不可再见者，亲也。请从此辞。”遂投水而死。孔子曰：“小子识之！斯足为戒矣。”自是弟子辞归还真不是没来由的。一脚踩进黑油油的泥里，一股爽溜溜痒滋滋的感觉从足底直抵心里头。养亲者十有三。④长丰大丘以前可是谁家都想耕作的一块田。分田到户时，爷爷靠运气抓阄分得了长丰大丘，高兴得不（选自《孔子家语》）亚于中了头彩，一天里少不了要去田边转上几趟。邻居槐三爷见了，半是调侃半是妒忌地讲：转什么转呢，[注]①丧之所：举行丧礼的地方。②遂：成功，实现。别人又搬不走你的田。田是好田，种田的亦是好手。爷爷在长丰大丘干得风生水起，一年两季里，稻子穗穗14．对下列句中加点词的解说，不正确的一项是（　　）金黄饱满。A．孔子适齐子：古代对男子的尊称或美称。⑤几年之后，村里对田地进行调整，这次爷爷没那么幸运了，长丰大丘被槐三爷家的后辈新初分去了，B．子何人也子：表敬的第二人称代词。爷爷为此郁闷了好一阵子。其实，当时爷爷已八十高龄，即便身体再健康，也种不动长丰大丘了。可他还是C．子欲养而亲不待子：孩子，兼指儿子和女儿。喜欢到田边去转悠转悠，回来后总不忘和槐三爷唠叨几句，无非是让他提醒一下新初，田里要放水了，田里D．小子识之小子：对人的蔑称。要治虫了，田里又要薅草了。有次新初随口回了一句：“老伯你就莫操长丰大丘的闲心喽。现在种田也有新法15．下列句中加点词的意义和用法，相同的一项是（　　）子了呢。”给爷爷呛得半天不吭声。自此，他的心思便转移到了自家屋后的菜地里。A．中路闻哭者之声陈涉者，阳城人也，字涉（司马迁《陈涉世家》）⑥自上世纪90年代起，外面的世界越来越精彩，村子里的年轻人如新初，大都加入打工的行列南下北B．孔子谓其仆日意将隧入以攻其后也（蒲松龄《狼》）上。一片热闹声中，稻田的名字逐渐变得暗淡。起始，两季稻改成一季，后来有的田连一季也不种了，任其C．然非丧者之哀矣有亭翼然临于泉上者（欧阳修《醉翁亭记》）杂草丛生。那时的爷爷经常搬把竹椅子倚门而坐，望着长丰大丘叹着气。椿树塘多年不曾清淤，塘堤也日渐D．追而问曰此臣所以报先帝而忠陛下之职分也（诸葛亮《出师表》）破旧。16．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。⑦爷爷奶奶过世后，父母随我住到了县城，一年到头已难得回老家一趟。长丰大丘，以及那些曾经被村①晚而自觉，悔之何及？里人视为命根子的稻田，在我的脑海里渐渐淡去。只是父母还会在家里，不时提及一丘丘稻田的名字。母亲②自是弟子辞归养亲者十有三。说：现在种田的政策其实挺好，不用交税，还有补贴，多好的事啊。父亲接过话题：像长丰大丘那么好的17．读了这篇文章，你得到了什么启示？请简要回答。田，荒了真可惜。我理解和田地打了大半辈子交道的父母对于田地的那份情感。他们骨子里和爷爷一样，把阅读下面的文章，完成各题。自己的一生与田地紧紧地联系在一起。父母的语气里自有一份难以排遣的无奈。母亲自言自语道：有什么法与稻田重逢子呢？又没有哪个愿意来种。谢枚琼⑧阳春三月的一天，正是水桐花开的时节，母亲意外接到了新初打来的电话，说要来县城家里拜访。原①儿时记忆里，散布在村子里的每一块稻田，都像家里的孩子一样，有自己的名字。村里人的心思似乎来新初回到了村里老家，他不想再南下打工了，打算回来好好种田。田种少了也没意思，他要种更多的田，都扑在稻田里，唤起孩子的名字，一贯粗嗓门，而说到稻田呢，开口闭口则是“俺家的长丰大丘”“屋门口的三问母亲闲置在村里的田能不能让给他种。母亲一听，忙不迭地连连说：好啊，太好了，反正荒在那里，你要湾丘”……完全是一副温柔的声调。是能种，怎么不好呢？新初许诺，下次给家里送新米来。父亲在一旁搭话：“一粒米都不要你送，只管种好。”②老家地处丘陵地带，在村子起伏的版图上，稻田呈现出极不规则的形态，大小不一。村民往往按其形新初抑制不住高兴的心情，话也多了起来。他告诉母亲，现在种田可轻松多了，乡里面鼓励的举措多得很，状和所在地，给一丘丘稻田命名。三角形的就叫三角丘，长方形的就叫长条丘，荷叶状的叫荷叶丘，碟子状力度也大得很。他已经添置了崭新的农机农具，什么耕整机、微耕机、插秧机、施肥机，都配了好几种了，的干脆叫碟子丘。那丘最大的田，叫长丰大丘。弯弯曲曲的，就叫大湾丘。在昌蒲洼的田就叫昌蒲丘，在尖政府给补贴了上万元，自己花不了几个钱。特别是乡里专门派了督导组下到村子里，帮着把基本水利建设搞子山脚的就是尖子丘。从荒地上挥汗如雨地拓出几分田来的，那就叫新开丘好。稻田像个碗，装着村子绵长好了。椿树塘的塘堤都抹上了水泥，再也不用担心会垮塌了。的日子。⑨一个阳光明媚的周末，我驾车陪父母回家。父母望着车窗外一掠而过的乡野田畴，满目的青色让他们n的话匣子再也关不住了。他们指点着视野里那一丘丘稻田，大湾丘、四方丘、枫叶丘……像久别后的重逢，而，许多像珍珠玉米这样的品种正加速消失，种质资源库应运而生。如数家珍。⑤一份种子想要入库，不是一件容易的事。先要田间种植“考验”2到3年，确认其特点与库内种存在显著⑩他们最关心的当然还是长丰大丘。站在老屋前的地坪中，一眼就看见长丰大丘里浮起的那一层盈盈新差异后，才可被“收编”。要入库的种子再通过处理、清选、生活力检测、干燥等十多道“关卡”，最终装瓶密绿，着实让他们一番惊喜。稻田的名字再度在小村叫响，一阵微风从田野上吹过来，我仿佛嗅到了稻花香的封。清新，让人陶醉。⑥这些种子将被保存在不同条件的库里：在-18℃、湿度低于50%的低湿库，含水量5%-8%的农作物种子（选自《人民日报》，有删改）将就此“沉睡”，寿命可从1-2年延长到数十年；在试管苗库，草莓、香蕉、马铃薯等几乎不用种子种植的作物18．在“乡村回眸”活动中，学校举办一个反映我国农村土地变迁的画展。请你结合本文，为画展确定其他两个以茎尖作为保存材料，在试管中可一待数月；在超低温库，-196℃的液氛能让作物组织迅速冷冻休眠，几十年主题。后取出，依然可以活力不减。此外，这里还以DNA的方式保存着一些特有、珍稀、濒危、野生的作物遗传资①包产到户，百姓充满希望，土地备受关注源。②⑦不仅如此，带有视觉识别功能的机器人滚筒输送线实现了种子快速存取，电子传感器可以隔空分辨种③子的代谢变化，监测种子的活力……智能化、信息化相助，让科研人员不再“穿着棉大衣、登梯爬高存种子”19．本文语言平实朴素，情真意切。请揣摩、品味下面句子中加点词语的妙处。⑧新中国成立以来，我国先后启动了三次全国性农作物种质资源征集，但直到1986年才建成自己的国家①一脚踩进黑油油的泥里，一股爽溜溜痒滋滋的感觉从足底直抵心里头。作物种质库（老库）。如今，我国己保存种质资源总量突破52万份，居世界第二，其中约28万份资源已是“绝②可他还是喜欢到田边去转悠转悠，回来后总不忘和槐三爷唠叨几句，无非是让他提醒一下新初，田里要版”。在钱前看来，国家农作物种质资源库是保障粮食安全的大国重器，是作物种质资源的“人才库”，也是打放水了，田里要治虫了，田里又要薅草了。赢种业翻身仗的“弹药库”。20．这篇文章多处运用对比手法。请你找出一处，分析其表达效果。⑨依靠这些珍责的种质资源，科学家们正通过杂交、分子设计等手段，将优异的农作物基因结合在一21．本文以“与稻田重逢”为题，有什么好处？试结合全文分析。起，培育出突破性的新品种，让中国人用自己的手攥紧中国种子，端稳中国饭碗。阅读下面的文章，完成各题。（选自《光明日报》，有删改）种子方舟22．下列对文章内容的理解正确的一项是（　　）杨舒A．刘老农的珍珠玉米种子让科研人员如获至宝，不仅因其有100年历史，更因为它爆米花率极高，极具①清明一过，73岁的老农刘怀智取出一把珍珠玉米“老种子”。这种小粒玉米产量不高，整个翼城只有他开发价值。还在种，却让第三次全国农作物种质资源普查的科研人员如获至宝。“这是一个至少有100年历史的珍贵地方B．国家农作物种质资源库新库已收藏的52万余份种质资源可保存50年，是全球单体量最大、保存能力最品种。爆米花率99%以上，极具开发价值，能保留下来的概率非常小！”中国科学院院士钱前说。如今，这把强的种质库。濒临消失的种子有了安全的家。C．一份种子在田间种植2到3年后就可以入库，再经过处理、清选、生活力检测等十多道工序，才能最终②2021年9月，国家农作物种质资源库新库在中国农业科学院建成，并投入试运行。作为全球单体量最密封装瓶。大、保存能力最强的国家组种质库，这里可收藏各类珍责品种资源150万份，贮藏寿命最长可达50年，是保D．几乎不用种子种植的马铃薯这类作物的茎尖可以作为保存材料，存放到试管苗库的试管中，寿命可达障粮食安全的战略资源，堪称种子的”诺亚方身”。数月之久。③小小种子，为什么要精心保护？1954年，美国大豆产业遭遇孢囊线虫病毁灭性打击，该国科学家“翻箱23．试简要分析文中第⑤段至第⑦段的说明顺序。倒柜”，从种质资源库中找到了20世纪初从中国收集到的独特品种——北京小黑豆，正是利用其特有的抗病基24．作为一篇科普说明文，本文读来通俗易懂，富有趣味。请结合文章举例分析。因，培育出大豆新品种，才令产业复苏。三、第三部分写作（50分）25．阅读下面的文字，按要求作文。④高产、抗病、抗早、耐盐碱……农作物种子蕴含的巨量遗传基因，成为培育新种的坚实“素材库”，然n被誉为“沙漠英雄树”的胡杨树，具有惊人的抗干旱、抵御风沙的能力，能顽强地生存繁衍于沙漠之中。这主要是因为它的根系极其发达。向下扎根，才能汲取向上成长的力量；根深，才能叶茂。世间万物，莫不如此。请你根据阅读后的联想、感悟或思考，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。要求：①在材料含意范围内立意；②除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明：③不得抄袭或套作；④文中不得出现真实的校名、人名等信息。n答案解析部分【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解析】【点评】⑴本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。【解析】【分析】ACD无误；B.不是在飞岛国，是在小人国。⑵本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见故答案为：B。的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感情色彩方面辨析等几种【点评】本题考查学生对于文学、文体常识的识记能力。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时方法。做题时灵活使用。代，作品名、体裁，书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。文体常识要注意各种文体的特点。⑶本题考查对词性及短语类型的辨析能力，解答此题，需把握词性分类以及常见短语类型并能准确辨析。短解答此类问题，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。语类型有：并列短语，偏正短语，动宾短语，主谓短语，后补短语。【解析】【分析】从选段中的鲁达面对恶人郑屠的讨饶，“喝道”“又只一拳”便打得郑屠动弹不得。从其语言、⑷本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混动作描写可见其惩恶之心切，用力之威猛，直率坦荡、嫉恶如仇的英雄形象立于眼前。从发现郑屠面皮变色乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通时，鲁达“寻思”后果严重，但并未慌乱，而是“假意”大骂，让众人以为郑屠“诈死”，为自己赢得了脱身时间。过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。心理描写和语言描写显出其遇事冷静、粗中有细的性格特点。⑸本题考查句子语言特点以及语法知识的掌握，此题涉及的知识点较多，根据平时所学，结合各选项内容分再看次要人物，从郑屠户被打后“讨饶”“挺在地下”的描写，不仅将恶人款软怕硬、外强中干的丑态刻画得淋漓析判断。尽致，也从侧面衬托了鲁达的力大拳重、武艺高强，让读者忍不住为鲁达拍案叫好。1．A.正确；B.莠-yòuC.祥-详讳-hulD.防-妨故答案为：示例1：鲁达面对恶人郑屠的讨饶，“喝道”“又只一拳”便打得郑屠动弹不得。从其语言、动作描写故答案为：A.可见其惩恶之心切，用力之威猛，直率坦荡、嫉恶如仇的英雄形象立于眼前。2．“精益求精”，对学问、技艺等的追求好了还求更好；“精妙绝伦”，精致巧妙，无与伦比。“无论”用于条件示例2：当发现郑屠面皮变色时，鲁达“寻思”后果严重，但并未慌乱，而是“假意”大骂，让众人以为郑屠“诈关系复句，“即便”用于假设关系复句。“无机可乘”，没有空子可钻；“无所适从”，不知该怎么办.死”，为自己赢得了脱身时间。心理描写和语言描写显出其遇事冷静、粗中有细的性格特点。故答案为：C.示例3：郑屠户被打后“讨饶”“挺在地下”的描写，不仅将恶人款软怕硬、外强中干的丑态刻画得淋漓尽致，也3．A.有误，“刺绣作品”中的“刺绣”是名词，“依靠手工来刺绣”中的“刺绣”是动词。从侧面衬托了鲁达的力大拳重、武艺高强，让读者忍不住为鲁达拍案叫好。BCD.正确。【点评】本题考查学生对于文学、文体常识的识记能力。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时故答案为：A.代，作品名、体裁，书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。文体常识要注意各种文体的特点。解4．原句有三处语病。“数控设备高度发达”主谓搭配不当，名词性短语“省时省力的现代工艺”不能做“今天”的答此类问题，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。定语，“答案是否定的”与应该表达的意思相反。【解析】【点评】（1）本题考查学生用正楷或行楷字体书写指定词语的能力。规范书写汉字，就要掌握汉字的故答案为：D.笔顺笔画，把字写端庄、方正一些。5．ABD.正确。（2）本题考查学生拟写对联的能力。要掌握对联的常见知识，比如字数相等、词性相当，意义相近或相反等C.有误，不是绣娘双手的特点，而是绣娘双手动作的特点。等。注意结合语境拟写和字数要求。故答案为：C.（3）本题考查学生语言表达的简明、连贯、得体的能力。要在平时规范用词，说话讲究分寸和场合，考虑对【解析】【分析】本题需要重点识记和正确书写字词有：笃、赢、篱、悠。象、年龄、职业等等，语气要委婉中肯。故答案为：博学而笃志；孔子及其弟子；学然后知不足；人生自古谁无死；赢得生前身后名；辛弃疾；落红9．青春时代；追梦青春；未来青年。（规范书写、美观大方）不是无情物；化作春泥更护花；采菊东篱下；悠然见南山。故答案为：青春时代；追梦青春；未来青年。n10．上联是雪板为翼飞翔青春赛场，主要围绕的是苏翊鸣的单板滑雪展开。下面是湖南小伙子邹彬的泥刀本和用法要烂熟于心，多记忆典型例句，从而举一反三。领，故可以拟写为：泥刀作笔书写奋斗华章。（3）本题考查的是重点句子的翻译。做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅。注意故答案为：泥刀作剑搏击世界舞台；泥刀作笔书写奋斗华章。重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。11．②句“作为新时代的你们，要为实现中国梦奋力拼搏”，称谓不当，可将“你们”改为“我们”；（4）本题考查的是学生对文章的理解与筛选并且提取文中的信息，需要学生在整体阅读文本的基础上，根据③句“在此向大家发出倡议，务必做到”，“务必做到”语气表达不当，可将“务必做到”改为“争取做到”或“力争题干的具体要求去归纳和概括要点。做到”或努力做到”；14．D.“小子识之”的意思是：你们应当记着这件事。小子：是古今异义词，对年轻人的称谓，不是“对人的蔑⑤句“二，要珍惜时间，不浪费时间”语义重复，可删去“不浪费时间”。称”。故答案为：②将“你们”改为“我们”（称谓不当）；③将“务必”改为“努力”（或“力争”）（语气不当）；⑤；去故答案为：D。掉“不浪费时间”（语言啰嗦）。15．A.者：助词，……的人/助词，用在句中主语的后面，表示停顿、判断，无实义；【解析】【点评】（1）本题考查学生理解赏析诗歌的内容和艺术特色的能力。做这种题要在整体感知诗歌内容B.其：代词，他，他的代词，他，他的；的基础上，带着选项回归文本去筛选和比对。C.然：连词，然而/形容词词缀，的样子；（2）本题考查学生对诗歌情感主旨的分析和理解能力。要在整体阅读的基础上，根据创作的背景，题干下的D.而：表顺承，不译/表并列，不译；注释和诗句中带有情感字样的词语去分析和理解。故答案为：B。12．C.理解赏析不正确，颈联上句的“黄发”与《桃花源记》中“黄发垂髫”的“黄发”所传达的感情不相同，本诗16．①“自觉(自我醒悟)、悔(后悔)、何(怎么，哪里)、及(来得及)”几个词是重点词语。中表达了是诗人因年迈衰弱一事无成而悲哀的情感，《桃花源记》中“黄发垂髫”的“黄发"表达了老人愉悦的心②“自是(从此)、辞(辞别)、归(回家)、养(侍养)、有(通又')”几个词是重点词语。情。故答案为：①到了晚年（很晚）才醒悟，后悔哪里来得及呢？故答案为：C。②从这以后，告别老师（孔子）回家奉养父母的弟子有十三人。13．结合《茅屋为秋风所破歌》中“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼!何时眼前17．“吾少时好学，周遍天下，后还，丧吾亲，是一失也”“子欲养而亲不待”等，启示人们要及时行孝，不要等突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”可知，这里诗人期盼广厦落成“大庇天下寒士俱欢颜”，宁愿自己的茅屋被到父母去世后面恨；“长事齐君，君骄奢失士，臣节不遂，是二失也”，启示人们做人做事要看清对象，防止自秋风所吹破，自己受冻而死也心甘情愿，直接抒发了诗人炽热的忧国忧民的情感和迫切要求变革黑暗现实的己的理想愿望不能实现；“吾厚交，而今皆离绝，是三失也”，启示人们要厚交朋友，重视友谊；从“往而不来崇高理想，表现了诗人的博大胸襟；者，年也”。还启示人们要珍惜时间等。答案不唯一，符合题意即可。结合“安危大臣在，何必泪长流”可知，尾联意为：国家安危的大计，自有当政的王公大臣支撑，我这个不在故答案为：做人首先要孝敬父母；其次还要忠于职守，友爱他人。其位的寒儒何须杞人忧天，枉自老泪长流呢!表面是诗人在负气说话自我解脱，其实是他位卑忧国的肺腑之【解析】【点评】（1）本题考查学生对文章内容理解与概括能力。要在整体阅读文本的基础上，根据题干的要言，诗人寄忠诚忧国之思于愤激言辞之内，更见其忧国忧民的高尚情操。据此可知，《去蜀》的尾联与《茅屋求进行归纳概括，注意语言简洁。为秋风所破歌》的结尾都表达了诗人忧国忧民之情。（2）本题考查学生对词句的赏析能力。要在整体阅读的基础上，从句子的修辞手法、表现手法到情感的抒发故答案为：二者都表达了忧国忧民之情。《茅》诗结尾诗人愿以生命换取“天下寒士俱欢颜”，直接表现忧国忧等角度进行分析。民的博大胸怀；《去蜀》尾联正话反说：大臣若能担起国家安危重任，我又何必枉自操心、老泪长流呢？寄忧（3）本题考查学生对文本表现手法的分析和理解能力。首先找出运用了对比的手法的语句，然后从对情感的国忧民之思于激愤言辞之中。表达，对主题的揭示等方面进行分析即可。【解析】【点评】（1）本题考查学生积累常见文言实词的能力。文言实词常见的有：一词多义、词类活用、古（4）本题考查学生对文章标题的作用的分析和理解能力。要在整体阅读的基础上，把握文本的主题，然后将今异义、通假字等等，要在平时多积累，反复巩固。标题和主题的共振层面进行提炼归纳即可。（2）本题考查学生积累常见的文言虚词的能力。要在平时多积累，特别是：之、其、而、以等虚词的意义18．分析概括的形式“包产到户”体现的是当时的政策，“百姓充满希望”，是百姓的感受(行为)，“土地备受关n注”，围绕“土地”展开；通过行为对比，突出了爷爷对长丰大丘感情深厚。现在，椿树塘的塘堤都抹上了水泥，以前却多年不清淤，第④段写包产到户，百姓充满希望，土地备受关注；日渐破旧，形成变化对比，突出长丰大丘再次焕发生机。根据第⑥段“自上世纪90年代起，外面的世界越来越精彩，村里的年轻人如新初，大都加入南下北上打工的21．“重逢”指朋友或亲人在长久分别之后再次见面；“与稻田重逢”中将“稻田”视为“重逢之人”，运用了拟人的行列。一片热闹声中，稻田的名字逐渐变得暗淡。起始，两季稻改成一季，后来有的田连一季也不种了，任修辞手法；表现了对稻田的热爱；其杂草丛生”可概括为：打工潮起，青年外出打工，土地被闲置；联系第⑥段“自上世纪90年代起，外面的世界越来越精彩，村里的年轻人如新初，大都加入南下北上打工的根据第⑧段“他告诉母亲，现在种田可轻松多了，乡里面鼓励的举措多得很，力度也大得很。他已经添置了行列。一片热闹声中，稻田的名字逐渐变得暗淡。起始，两季稻改成一季，后来有的田连一季也不种了，任好几种崭新的农机农具，政府给补贴了上万元。特别是乡里专门派了督导组下到村子里，帮着把基本水利建其杂草丛生”可知，在打工潮兴起，青年外出打工，土地被闲置；据此可知“与稻田重逢”暗示曾与稻田分离，设搞好了。椿树塘的塘堤都抹上了水泥，再也不用担心会垮塌了”。再见面如老友重逢，感情愈加深厚，对稻田愈加珍惜；文章通过讲述“包产到户，百姓充满希望，土地备受关第⑩段“站在老屋前的地坪中，一眼就看见长丰大丘里浮起的那一层盈盈新绿，这着实让他们惊喜”可概括注“打工潮起，青年外出打工，土地被闲置“政府支持农业生产，人们返乡种田，土地焕发生机”反映我国农村为：政府支持农业生产，人们返乡种田，土地焕发生机。土地变迁，以“与稻田重逢”为题统领全文，突出主题，反映农村土地的变迁。故答案为：②打工潮起，青年外出打工，土地被闲置；③政府支持农业生产，人们返乡种田，土地焕发生故答案为：①运用拟人，将稻田视作重逢之人，表明对稻田感情浓厚；②暗示曾与稻田分离，再见面如老机。友重逢，感情愈加深厚；③统摄全文，突出主题，反映农村土地的变迁。19．①“黑油油”爽溜溜”痒滋滋”均为叠词，富有音韵美；“黑油油”形容泥土，体现泥土富有营养物质，光脚【解析】【点评】（1）本题考查学生对文本内容的理解和分析能力。做这种题的关键是整体阅读文本然后，根踩进泥里，有生活气息，体现对土地的亲近，表现了对土地热切深厚的情感；“爽溜溜、痒滋滋”是人们踩进泥据选项的表述去筛选和比对，选择最佳的一项。里的感受；联系第③段“大丘的上面就是椿树塘，只要塘里有水，这田里的收成就不愁了，所以叫它长丰'还真（2）本题考查学生分析文本相关语段的说明顺序的分析和理解能力。平时要积累常见的说明顺序，比如时间不是没来由的"可知，这样的好田寓意着丰收，体现了人物内心的丰富情感。顺序、空间顺序、逻辑顺序等等。②“还是”总”“无非是"均为副词；根据“可他还是喜欢到田边去转悠转悠，回来后总不忘和槐三爷唠叨几句，无（3）本题考查学生对说明文的说明语言的掌握能力。说明文的语言整体上是平实准确的，但是为了达到更多非是让他提醒一下新初，田里要放水了，田里要治虫了，田里又要薅草了”，联系第⑤段“几年之后，村里对的读者知晓、了解，往往采用形象、直观的语言，从而达到通俗易懂的效果。田地进行调整。这次，长丰大丘被槐三爷家的后辈新初分去了，爷爷为此郁闷了好一阵子。其实，爷爷已八22．A.“不仅因其有100年历史，更因为它爆米花率极高，极具开发价值"理解不正确。结合第①段“这是一个十高龄，即便身体再健康，也种不动长丰大丘了”可知，村里对土地进行了调整，爷爷也已经年迈，不能在种至少有100年历史的珍贵地方品种。爆米花率99%以上，极具开发价值，能保留下来的概率非常小”可知，刘长丰大丘的地，但是爷爷还是去那边的田地转悠，提醒新初打理田地，突出了爷爷对田地高度关注，表现出老农的珍珠玉米种子让科研人员如获至宝，不仅因其有100年历史，更因为它爆米花率99%以上，极具开发他对土地的不舍与热爱。价值，能保留下来的概率非常小。故答案为：①词语富有生活气息，表现了人们对土地热切深厚的情感；三个叠音词，具有音乐美，更突出了B.“国家农作物种质资源库新库已收藏的52万余份种质资源可保存50年”理解不正确。结合第②段“作为全球人物内心的丰富情感。单体量最大、保存能力最强的国家级种质库，这里可收藏各类珍贵品种资源150万份，贮藏寿命最长可达50②三个副词修饰“喜欢”“不忘”“让”，更突出爷爷对田地高度关注，表现出他对土地的不舍。年”可知，这里并没有说“国家农作物种质资源库新库已收藏的52万余份种质资源可保存50年”，无中生有。20．找出对比手法，在分析。示例：第⑥段“自上世纪90年代起，外面的世界越来越精彩，村里的年轻人如C“一份种子在田间种植2到3年后就可以入库”理解不正确。结合第⑤段“一份种子想要入库，不是一件容易新初，大都加入南下北上打工的行列“椿树塘多年不曾清淤，塘堤也日渐破旧”与第⑧段“椿树塘的塘堤都抹上的事。先要田间种植“考验”2到3年，确认其特点与库内种存在显著差异后，才可被收编”可知，一份种子先了水泥，再也不用担心会垮塌了”形成对比，将打工潮起，青年外出打工，土地被闲置，塘堤日渐破旧与椿树要田间种植“考验2到3年，确认其特点与库内种存在显著差异后，才可入库。塘的塘堤都抹上了水泥进行对比，突出政府支持农业生产，人们返乡种田，长丰大丘再次焕发生机。D.理解正确。结合第⑥段“在试管苗库，草莓、香蕉、马铃薯等几乎不用种子种植的作物以茎尖作为保存材故答案为：村里人唤起孩子的名字，一贯粗嗓门，而说到稻田时是一副温柔的声调。声音的对比，突出了村料，在试管中可一待数月”可知，“几乎不用种子种植的马铃薯这类作物的茎尖可以作为保存材料，存放到试管里人对稻田的重视和喜爱。长丰大丘收成好时，爷爷每天“去转几趟”；田地撂荒后，爷爷“倚门而坐”“叹气”。苗库的试管中，寿命可达数月之久"理解正确。n故答案为：D。执着和对长期远景的规划、追求。所以我们写作时，要强调基础的重要性，如采用“基础打得牢靠，才会枝叶23．结合第⑤段“一份种子想要入库，不是一件容易的事”可知，这里先介绍种子入库；结合第⑥段“这些种子繁茂"的观点，俗话说，千里之行始于足下，万丈高楼平地起，打好人生大厦的基础才是最重要的。胡杨树如将被保存在不同条件的库里....此外，这里还以DNA的方式保存着一些特有、珍稀、濒危、野生的作物遗传资此，人也如此，如王羲之苦练书法，最终成为一代大家，被人尊为“书圣”谷爱凌带病坚持训练，最终在冬奥会源”可知，接着说明各种库的不同保存功能；结合第⑦段“不仅如此...智能化、信息化相助，让科研人员不再"上摘得金牌。总之，围绕“向下扎根”，注重基础，写出自己的真情实感。穿着棉大衣、登梯爬高存种子"”可知，最后介绍资源库先进的存取、监测技术；综上可知，这三段是按逻辑顺【点评】此题考查学生材料作文的写作能力。要整体感知材料，从材料中提炼出主旨，再根据主旨，自选角序对种质资源库的运行进行说明。度进行写作，切不可偏题。材料中的侧重点一定要抓准。材料作文的开头，最好能够联系材料，运用材料中故答案为：这三段按逻辑顺序对种质资源库的运行进行说明。先介绍种子人库，再说明各种库的不同保存功的事例或者名言，可以保证自己的观点的确源于材料，不会脱离材料，且能够明确地体现从材料中提炼自己能，最后介绍资源库先进的存取、监测技术。的中心论点的过程。24．本文的语言特点是通俗易懂，富有趣味，可结合相关语句进行赏析。结合第①段“清明一过，73岁的老农刘怀智取出一把珍珠玉米*老种子。这种小粒玉米产量不高，整个翼城只有他还在种，却让第三次全国农作物种质资源普查的科研人员如获至宝”可知，文章开头讲述发现珍珠玉米的故事，自然地引出说明对象“国家农作物种质资源库”，富有趣味，吸引读者，激发读者阅读兴趣；结合第②段作为全球单体量最大、保存能力最强的国家级种质库，这里可收藏各类珍贵品种资源150万份，贮藏寿命最长可达50年，是保障粮食安全的战略资源，堪称种子的“诺亚方舟”，第④段“高产、抗病、抗旱、耐盐碱...作物种子蕴含的巨量遗传基因，成为培育新种的坚实素材库”，第⑧段“在钱前看来，国家农作物种质资源库是保障粮食安全的大国重器，是作物种质资源的人才库”，也是打赢种业翻身仗的弹药库”可知，文中把国家级种质库比作是“诺亚方舟“素材库“人才库”“弹药库”，生动形象地写出了资源库的重要性，读者读来既通俗易懂，又生动有趣；结合第③段“1954年，美国大豆产业遭遇孢囊线虫病毁灭性打击，该国科学家“翻箱倒柜’，从种质资源库中找到了20世纪初从中国收集到的独特品种北京小黑豆，正是利用其特有的抗病基因，培育出大豆新品种，才令产业复苏”可知，这里通过列举美国科学家“翻箱倒柜"寻找种质资源抵抗虫病的事例，生动具体地说明了保存优质种质资源的重要性，既使行文更生动有趣，也容易激发读者阅读兴趣，使读者易于理解。故答案为：开头以发现珍珠玉米，自然引出说明对象”国家农作物种质资源库”，激发阅读兴趣；将“种质资源库”比作“家”“诺亚方舟”“人才库”“弹药库”，既突出资源库的重要，又增生动之感。列举美国科学家“翻箱倒柜”寻找种质资源抵抗虫病的事例，生动说明了保存优质种质资源的重要性。【解析】【分析】本题考查材料作文的写作能力。【题干分析】所给材料是围绕胡杨树而谈，我们要根据材料内容审准作文，确定好立意。胡杨树不畏艰辛，抵御风沙，说明胡杨具有抵御风沙的能力。它有发达的根系，代表它涉猎广，基础牢。它向下扎根说明要打牢基础，精研本领；它向上生长说明有基础，有本领才能有发展的远景。根深才能叶茂说明厚积薄发，不谋一时，谋一世，这是打牢基础的结果和未来。【立意提取】作文强调的是内在扎根，才能带来长久的发展。内在扎根，透射出基础的重要性，深耕本领的查看更多