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广西百色市2022年中考数学试卷含真题解析

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广西百色市2022年中考数学试卷一、单选题移项得,3x-2x=7;1.﹣2023的绝对值等于(A.﹣2023【答案】B)B.2023C.土2023D.2022合并同类项得,x=7.故答案为:C.【分析】根据移项、合并同类项的步骤可得方程的解.【知识点】绝对值及有理数的绝对值【解析】【解答】解:根据绝对值的定义可得;故答案为:B.【分析】根据负数的绝对值为其相反数,而只有符号不同的两个数互为相反数,据此进行解答.的倒数是()B.C.D.【答案】A【知识点】有理数的倒数【解析】【解答】解:的倒数是.故答案为:A.【分析】根据乘积为1的两个数互为倒数进行解答.3.篮球裁判员通常用抛掷硬币的方式来确定哪一方先选场地,那么抛掷一枚均匀的硬币一次,正面朝上的概率是()A.1B.C.D.【答案】B【知识点】等可能事件的概率【解析】【解答】解:抛掷一枚均匀的硬币一次,可能出现两种可能的结果,正面朝上,反面朝上,∴正面朝上的概率为:故答案为:B.【分析】直接根据等可能事件的概率公式进行计算即可.4.方程3x=2x+7的解是()A.x=4B.x=﹣4【答案】CC.x=7D.x=﹣7【知识点】利用等式的性质解一元一次方程【解析】【解答】解:3x=2x+75.下列几何体中,主视图为矩形的是()A.B.C.D.【答案】C【知识点】简单几何体的三视图【解析】【解答】解:A、该三棱锥的主视图为中间有条线段的三角形,故不符合题意;B、该圆锥的主视图为三角形,故不符合题意;C、该圆柱的主视图为矩形,故符合题意;D、该圆台的主视图为梯形,故不符合题意.故答案为:C.【分析】主视图是从几何体正面观察所得到的平面图形,据此判断.6.已知△ABC与△A1B1C1是位似图形,位似比是1:3,则△ABC与△A1B1C1的面积比(A.1:3B.1:6C.1:9D.3:1【答案】C)【知识点】位似变换【解析】【解答】解:∵△ABC与△A1B1C1是位似图形,位似比是1:3,∴△ABC与△A1B1C1的面积比为1:9.故答案为:C.【分析】根据位似图形的面积比等于位似比的平方进行解答.7.某班一合作学习小组有5人,某次数学测试成绩数据分别为65、78、86、91、85,则这组数据的中位数是()nA.78B.85C.86D.91【答案】B【知识点】中位数【解析】【解答】解:∵这组数据从小到大排列为:65、78、85、86、91,∴中位数为第三个数据85.故答案为:B.【分析】将这组数据从小到大进行排列,找出最中间的数据即为中位数.8.下列图形中,既是中心对称图形又是轴对称图形的是()A.平行四边形B.等腰梯形C.正三角形D.圆【答案】D【知识点】轴对称图形;中心对称及中心对称图形【解析】【解答】解:A、平行四边形是中心对称图形,不是轴对称图形,故本选项错误;B、等腰梯形不是中心对称图形,是轴对称图形,故本选项错误;C、正三角形不是中心对称图形,是轴对称图形,故本选项错误;D、圆是中心对称图形,也是轴对称图形,故本选项正确.故答案为:D.【分析】轴对称图形:平面内,一个图形沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够完全重合的图形;中心对称图形:在平面内,把一个图形绕着某个点旋转180°,如果旋转后的图形能与原来的图形重合,那么这个图形叫做中心对称图形,据此一一判断得出答案.如图,是求作线段AB中点的作图痕迹,则下列结论不一定成立的是(A.∠B=45°B.AE=EBC.AC=BC【答案】A)D.AB⊥CD【知识点】线段垂直平分线的性质【解析】【解答】解:由题意得,CD垂直平分AB,,则B、C、D选项均成立.故答案为:A.【分析】由题意得:CD垂直平分AB,然后根据垂直平分线的性质进行判断即可.10.如图,在△ABC中,点A(3,1),B(1,2),将△ABC向左平移2个单位,再向上平移1个单位,则点B的对应点B′的坐标为()A.(3,-3)B.(3,3)C.(-1,1)D.(-1,3)【答案】D【知识点】用坐标表示平移【解析】【解答】解:根据图形平移的性质,B′(1-2,2+1),即B′(-1,3);故答案为:D.【分析】根据点的坐标平移规律:横坐标左减右加、纵坐标上加下减可得点B′的坐标.如图,是利用割补法求图形面积的示意图,下列公式中与之相对应的是()B.C.D.【答案】A【知识点】完全平方公式的几何背景【解析】【解答】解:根据题意得:(a+b)2=a2+2ab+b2.故答案为:A.【分析】根据大正方形的面积=边长为a的小正方形的面积+边长为b的小正方形的面积+2个长为a、宽为b的矩形的面积可得对应的等式.活动探究:我们知道,已知两边和其中一边的对角对应相等的两个三角形不一定全等,如已知△ABC中,∠A=30°,AC=3,∠A所对的边为,满足已知条件的三角形有两个(我们发现其中如图的△ABC是一个直角三角形),则满足已知条件的三角形的第三边长为()B.C.或D.或【答案】C【知识点】等腰三角形的性质;含30°角的直角三角形;勾股定理【解析】【解答】解:如图,当△ABC是一个直角三角形时,即,,;n如图,当△AB1C是一个钝角三角形时,过点C作CD⊥AB1,,,,,,,,,,综上,满足已知条件的三角形的第三边长为或.故答案为:C.【分析】当△ABC是一个直角三角形时,根据含30°角的直角三角形的性质可得AB=2BC;当△AB1C是一个钝角三角形时,过点C作CD⊥AB1,根据等腰三角形的性质可得BD=B1D,根据含30°角的直角三角形的性质可得CD=AC,利用勾股定理求出B1D,然后求出BB1,再根据AB1=AB-BB1进行计算.二、填空题13.负数的概念最早出现在中国古代著名的数学专著《九章算术》中,负数与对应的正数“数量相等,意义相反”,如果向东走了5米,记作+5米,那么向西走5米,可记作米.【答案】【知识点】正数和负数的认识及应用【解析】【解答】解:∵向东走了5米,记作+5米,∴向西走5米,可记作米.故答案为:-5.【分析】正数与负数可以表示一对具有相反意义的量,若规定向东走为正,则向西走为负,据此解答.14.因式分解:.【答案】a(x+y)【知识点】提公因式法因式分解【解析】【解答】解:.故答案为:a(x+y).【分析】观察此多项式的特点:两项都含有公因式a,因此利用提公因式法分解因式.15.如图摆放一副三角板,直角顶点重合,直角边所在直线分别重合,那么∠BAC的大小为【答案】135°或135度【知识点】角的运算【解析】【解答】解:,.故答案为:135°.【分析】根据平角的概念可得∠BAO=∠BAC+∠OAC=180°,结合∠OAC的度数就可求出∠BAC的度数.16.数学兴趣小组通过测量旗杆的影长来求旗杆的高度,他们在某一时刻测得高为2米的标杆影长为1.2米,此时旗杆影长为7.2米,则旗杆的高度为米.【答案】12【知识点】相似三角形的应用【解析】【解答】解:设旗杆为AB,如图所示:根据题意得:,∴∵米,米,米,∴解得:AB=12米.故答案为:12.【分析】设旗杆为AB,根据题意得:△ABC∽△DEF,然后根据相似三角形的性质就可求出AB的值.17.小韦同学周末的红色之旅,坐爸爸的车去百色起义纪念馆,从家里行驶7千米后,进入高速公路,在高速公路上保持匀速行驶,小韦记录高速公路上行驶的时间(和路程)数据如下表,按照这个速度行驶了2小时进入高速路出口匝道,再行驶5千米抵达纪念馆,则小韦家到纪念馆的路程是千米.t小时0.20.60.8s千米206080【答案】212【知识点】运用有理数的运算解决简单问题;用表格表示变量间的关系n【解析】【解答】解:在高速公路上行驶的速度为平均每小时:20÷0.2=100(千米)在高速公路上行驶的路程为:100×2=200(千米)所以小韦家到纪念馆的路程是:7+200+5=212(千米).故答案为:212.【分析】由表格可得:在高速公路上0.2h行驶的距离为20千米,根据路程÷时间=速度可得在高速公路上行驶的速度,然后求出在高速公路上行驶2小时的距离,利用高速公路行驶前的路程+在高速公路上行驶的路程+出口匝道行驶的路程就可求出小韦家到纪念馆的路程.18.为落实立德树人,发展素质教育,加强美育,需要招聘两位艺术老师,从学历、笔试、上课和现场答辩四个项目进行测试,以最终得分择优录取,甲、乙、丙三位应聘者的测试成绩(10分制)如表所示,如果四项得分按照“1:1:1:1”比例确定每人的最终得分,丙得分最高,甲与乙得分相同,分不出谁将被淘汰;鉴于教师行业应在“上课“项目上权重大一些(其他项目比例相同),为此设计了新的计分比例,你认为三位应聘者中(填:甲、乙或丙)将被淘汰.成绩应聘者甲乙丙学历989笔试879上课788现场答辩898【答案】甲【知识点】加权平均数及其计算【解析】【解答】解:设新的计分比例为1:1:x:1(x),则:甲的得分为:(分);乙的得分为:(分);丙的得分为:(分);所以,甲将被淘汰.故答案为:甲.【分析】设新的计分比例为1∶1∶x∶1,根据学历成绩×所占的比例+笔试成绩×所占的比例+上课成绩×所占的比例+现场答辩成绩×所占的比例再除以各项权重之和,分别表示出甲、乙、丙的得分,然后进行比较即可判断.三、解答题19.计算:【答案】解:原式.【知识点】含乘方的有理数混合运算【解析】【分析】根据有理数的乘方法则以及0次幂的运算性质先计算乘方,然后根据有理数的加减法法则进行计算.20.解不等式2x+3-5,并把解集在数轴上表示出来.【答案】解:移项,得,合并同类项,得,不等式的两边同时除以2,得,所以,原不等式的解集为.如图所示:.【知识点】解一元一次不等式;在数轴上表示不等式的解集【解析】【分析】根据移项、合并同类项、系数化为1的步骤可得不等式的解集,然后根据解集在数轴上的表(m≠0)的一个交点.示方法:大向右,小向左,实心等于,空心不等,表示在数轴上.已知:点A(1,3)是反比例函数(k≠0)的图象与直线求k、m的值:在第一象限内,当时,请直接写出x的取值范围【答案】(1)解:点A(1,3)是反比例函数(k≠0)的图象与直线(m≠0)的一个交点,得把点A(1,3)分别代入和,,;(2)解:在第一象限内,,由图象得.【知识点】反比例函数与一次函数的交点问题n【解析】【分析】(1)将A(1,3)分别代入y1=、y2=mx中可求出k、m的值;(2)根据图象,找出直线在反比例函数图象上方部分所对应的x的范围即可.22.校园内有一块四边形的草坪造型,课外活动小组实地测量,并记录数据,根据造型画如图的四边形ABCD,其中AB=CD=2米,AD=BC=3米,∠B=(1)求证:△ABC≌△CDA;(2)求草坪造型的面积.【答案】(1)解:在和中,,;(2)解:过点A作AE⊥BC于点E,,,,,,,,草坪造型的面积所以,草坪造型的面积为.,【知识点】三角形的面积;含30°角的直角三角形;三角形全等的判定(SSS)【解析】【分析】(1)由题意用边边边可证△ABC≌△CDA;(2)过点A作AE⊥BC于点E,根据30度角所对的直角边等于斜边的一半可得AE=AB,则S△ABC=BC×AE,由全等三角形的面积相等可得S△ABC=S△CDA,于是草坪造型的面积=S△ABC+S△CDA可求解.23.学校举行“爱我中华,明诵经典”班级朗诵比赛,黄老师收集了所有参赛班级的成绩后,把成绩x(满分100分)分成四个等级(A:90≤x≤100,B:80≤x<90,C:70≤x<80,D:60≤x<70)进行统计,并绘制成如下不完整的条形统计图和扇形统计图.根据信息作答:(1)参赛班级总数有个;m=(2)补全条形统计图:(3)统计发现D等级中七年级、八年级各有两个班,为了提高D等级班级的朗诵水平,语文组老师计划从D等级班级中任选两个班进行首轮培训,求选中两个班恰好是同一个年级的概率(用画树状图或列表法把所有可能结果表示出来).【答案】(1)40;30(2)解:根据(1)中数据补充条形统计图如下:(3)解:树状图,P(两个班恰好是同一个年级)=.【知识点】扇形统计图;条形统计图;列表法与树状图法【解析】【解答】(1)解:参赛班级总数为:(个);成绩在C等级的班级数量:(个);;故答案为:40,30;【分析】(1)利用A等级的人数除以所占的比例可得总人数,然后根据各组人数之和等于走过人数求出C等级的人数,利用C等级的人数除以总人数,然后乘以100%可得m的值;(2)根据C等级的人数即可补全条形统计图;(3)此题是抽取不放回类型,画出树状图,找出总情况数以及选中两个班恰好是同一个年级的情况数,然后根据概率公式进行计算.24.金鷹酒店有140间客房需安装空调,承包给甲、乙两个工程队合作安装,每间客房都安装同一品牌同样规格的一台空调,已知甲工程队每天比乙工程队多安装5台,甲工程队的安装任务有80台,两队同时安装.问:(1)甲,乙两个工程队每天各安装多少台空调,才能同时完成任务?(2)金鹰酒店响应“縁色环保”要求,空调的最低温度设定不低于26℃,每台空调每小时耗电1.5度:据预估,每天至少有100间客房有旅客住宿,旅客住宿时平均每天开空调约8小时,若电费0.8元/度,请你估计该酒店毎天所有客房空调所用电费W(单位:元)的范围?【答案】(1)解:设乙工程队每天安装台空调,则甲工程队每天安装由题意得,解得,经检验,是所列方程的解,且符合题意,台空调,n(台),所以,甲工程队每天安装20台空调,乙工程队每天安装15台空调,才能同时完成任务;(2)解:设每天有间客房有旅客住宿,由题意得,,随的增大而增大,,当时,;当时,;.【知识点】分式方程的实际应用;一次函数的实际应用【解析】【分析】(1)设乙工程队每天安装x台空调,则甲工程队每天安装(x+5)台空调,甲工程队的安装80台所需的天数为天,乙工程队的安装60台所需的天数为天,根据天数相同列出方程,求解即可;(2)设每天有m间客房有旅客住宿,根据每台空调每小时耗电×每天开的时间×间数×每度的电费可得总电费W与m的关系式,然后结合一次函数的性质进行解答.25.如图,AB为圆的直径,C是⊙O上一点,过点C的直线交AB的延长线于点M.作AD⊥MC,垂足为D,已知AC平分∠MAD.(1)求证:MC是⊙O的切线:(2)若AB=BM=4,求tan∠MAC的值【答案】(1)解:连接如图,∴∴∠∵平分∠,∴∠∴∠∴AD//OC,∴∠OCM=∠ADC,∵,∴∠ADC=90°,∴∠OCM=90°,∴∵是⊙O的半径,∴MC是⊙O的切线(2)解:∵∴∠∴∠∵是⊙O的直径,∴∠∵∠∴∠∵∠∴∠,又∠,∴△∴∵∴∴∴∴(负值舍去)过作于点∵∴∴△∴∴n∴,∴∴【知识点】等腰三角形的性质;圆周角定理;切线的判定;相似三角形的判定与性质;锐角三角函数的定义【解析】【分析】(1)连接OC,根据等腰三角形的性质得∠OCA=∠OAC,根据角平分线的概念得∠OAC=∠DAC,则∠OCA=∠DAC,推出AD//OC,根据平行线的性质得∠OCM=∠ADC=90°,据此证明;(2)根据圆周角定理可得∠ACB=90°,根据同角的余角相等可得∠ACO=∠BCM,结合∠ACO=∠OAC可得∠OAC=∠BCM,证明△MBC∽△MCA,易得MA=AB+MB=8,OC=OB=2,由相似三角形的性质得MC,过B作BN⊥MC于点N,证△MBN∽△MOC,根据相似三角形的性质可得BN、MN,有NC=MC-MN可得NC,然后根据∠MAC=∠BCN结合三角函数的概念进行计算.26.已知抛物线经过A(-1,0)、B(0、3)、C(3,0)三点,O为坐标原点,抛物线交正方形OBDC的边BD于点E,点M为射线BD上一动点,连接OM,交BC于点F(1)求抛物线的表达式;(2)求证:∠BOF=∠BDF:(3)是否存在点M使△MDF为等腰三角形?若不存在,请说明理由;若存在,求ME的长【答案】(1)解:设抛物线的表达式为,将A(-1,0)、B(0、3)、C(3,0)代入,得,解得,抛物线的表达式为;(2)解:四边形OBDC是正方形,,,,;(3)解:存在,理由如下:当点M在线段BD的延长线上时,此时,,设,设直线OM的解析式为,,解得,直线OM的解析式为,设直线BC的解析式为,把B(0、3)、C(3,0)代入,得,解得,直线BC的解析式为,令,解得,则,,四边形OBDC是正方形,,,,,,解得或或点M为射线BD上一动点,,,,n,当时,解得或,,.当点M在线段BD上时,此时,,,,,由(2)得,四边形OBDC是正方形,,,,,,,,,;综上,ME的长为或.【知识点】两一次函数图象相交或平行问题;待定系数法求二次函数解析式;等腰三角形的性质;正方形的性质;锐角三角函数的定义【解析】【分析】(1)设抛物线的表达式为y=ax2+bx+c,将A(-1,0)、B(0、3)、C(3,0)代入求出a、b、c的值,据此可得抛物线的表达式;根据正方形的性质可得BO=BD,∠OBC=∠DBC,证明△OBF≌△DBF,据此可得结论;当点M在线段BD的延长线上时,此时∠FDM>90°,DF=DM,设M(m,3),求出直线OM、BC的解析式,联立表示出x、y,可得点F的坐标,根据正方形的性质可得BO=BD=OC=CD=3,则D(3,3),根据两点间距离公式表示出DF2,根据DF=DM可得m的值,由点M为射线BD上一动点可得m>0,据此可得BM,令抛物线解析式中的y=3,求出x的值,可得BE,由ME=BM-BE可得ME;当点M在线段BD上时,此时∠DMF>90°,MF=DM,根据等腰三角形的性质可得∠MFD=∠MDF,则∠BMO=2∠MDF,由(2)得∠BOF=∠BDF,根据正方形的性质可得∠OBD=90°,据此可得∠BOM的度数,根据三角函数的概念可得BM,由ME=BD-BM-DE可得ME. 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