首页 > 小学 > 科学 > 教科版三年级科学下册第三单元 第2课时 阳光下物体的影子
资料简介
2.阳光下物体的影子
聚焦我们在太阳底下的影子是什么样的呢？上午、中午和下午的影子都是一样的吗？
“日”指“太阳”，“晷”表示“影子”，“日晷”的意思为“太阳的影子”。日晷是白天通过测日影定时间的仪器。阅读资料日晷日晷：guǐ
探索制作日晷和观察影子可以帮助我们找到影子变化的规律，进一步认识古人制作日晷的原理和方法。
探索点击此处播放视频：日晷的制作过程。实验材料：观察纸
探索实验步骤：1.在硬纸板上，贴上画有同心圆的观察纸，在纸板上标注方向（上北下南，左西右东）。观察纸
2.根据太阳的照射角度，或用指南针来确定方向，把纸板放在平地上，标注方向。探索
3.在纸板的中心，竖直地立上一根小短杆。小短杆不能倾斜，否则会影响实验的结果。探索
4.每隔一段时间观察和记录一次影子的位置和长短，每次记录时要标上观察的时间。注意：可以是30分钟记录一次，可以是1节课记录一次，间隔时间越短，得到的数据就会越精确。探索
5.整理观察记录的数据，绘制成柱状图，寻找影子变化的规律。探索01086421211109131415影子长度（cm)时间
交流展示分享小组的实验成果，讨论影子的变化有什么规律。
研讨1.在一天中，阳光下物体的影子变化有什么规律？2.根据影子的变化规律，说说太阳的位置是如何变化的。
日晷拓展日晷是我国古代的一种计量时间的仪器。对比一下，我们制作的简易日晷和真正的日晷相比有哪些相同和不同？点击此处播放视频：日晷介绍。观察对比，讨论分析
日晷：利用影子的方向和长短变化制作而成，能够计量一天的十二时辰。圭表：利用正午时影子的长短变化制作而成，能粗略计量一年四季，其中夏季影子最短，冬季影子最长，春秋两季的影子长短居中。拓展日晷和圭表
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