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部编语文一上第二单元《z c s》教学游戏

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资料简介

zcs教学游戏【游戏一:儿歌诵读】目的:帮助学生记忆z、c、s的读音与形状。准备:按照文中的示形表音图编写儿歌,“像个2字z、z、z,像个刺猬c、c、c,春蚕吐丝s、s、s”。方法:老师带领学生一起诵读儿歌。【游戏二:你猜我猜,大家猜】目的:帮助学生认记z、c、s、zi、ci、si。准备:熟读相关声母、音节。方法:由老师、同学做手势或出示某种实物图形,请其他同学猜一猜它表示的是什么字母(或音节)。比如,老师(做动作表示“z”):“你猜,你猜,你猜猜!”学生:“我猜,我猜,它是z、z、z!”【游戏三:过桥】目的:通过本游戏引导学生学习互帮互助,熟练拼读声母z、c、s与单韵母组成的音节。准备:要求学生以小组为单位,在桌上摆一座小桥,并把z、c、s韵母卡片分开放在桥的两头。方法:以小组为单位开展游戏。在z、c、s一端的同学随机拿出一个声母,对面同学随机拿出一个韵母,请第三个同学快速拼读这个音节。如果他拼对了,就算安全地过了小桥;如果他不会拼,可以请其他同学帮助过桥。【游戏四:摘苹果】目的:巩固与z、c、s相关音节的拼读,复习新学的5个生字。准备:老师在小黑板上画一棵苹果树,树上有许多纸剪的苹果(苹果背面是音节或生字),比如“zǐsè、zuòxià、做过、cuòwù、siguā、乐”等。方法:请学生摘苹果,认读音节或生字,并说出一个包含这个音节或生字的词语或一句话。比一比,谁读得准、说得好,优胜者可获得“苹果王”的称号。 查看更多

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