返回

第12章人体的自我调节第3节激素调节课件(北师大版七下)

首页 > 初中 > 生物 > 第12章人体的自我调节第3节激素调节课件(北师大版七下)

点击预览全文

点击下载高清阅读全文,WORD格式文档可编辑

收藏
立即下载

资料简介

第3节激素调节一、教学目标 1.知识与能力:说出外分泌腺和内分泌腺的区别,说明激素概念;指出生长激素、甲状腺激素、胰岛素、性激素的产生部位和功能。  2.过程与方法:通过课前收集资料使学生初步具有获取信息的能力,通过阅读思考培养学生自主学习能力。  3.情感态度与价值观:通过小组讨论、交流,培养团队精神;通过介绍我国人工合成“结晶牛胰岛素",培养民族自豪感;通过“国家为什么要严厉打击贩卖私盐行为”的讨论,培养学生的社会责任感。二、教学重点难点:重点:生长激素、甲状腺激素、胰岛素、性激素的产生部位和功能难点:外分泌腺和内分泌腺的区别三、教学过程  (一)引入  师:为什么在体育比赛中要禁止服用兴奋剂?  生:兴奋剂多为激素类物质,服用兴奋剂不仅违背体育道德、破坏公平竞争,而且伤害运动员身体,严重的可导致猝死。  生:世界体坛不断报出“兴奋剂”丑闻,其中最有名的是号称“世界第一飞人”的加拿大短跑运动员本·约翰逊,在1988年汉城奥运会上因服用兴奋剂而被取消百米短跑金牌。  生:1960年丹麦自行车运动员延森在公路自行车赛中猝死。  师:对。激素如果被滥用,会对人体造成伤害。但正常生理状况下,激素对人体生命活动有着重要调节作用。引出课题(激素调节)。(二)教学内容  1.内分泌系统与激素  师:[显示汗腺、唾液腺、肝脏图片]同学们学过的这几种腺体的分泌物是通过什么结构运输的?  生:讨论、交流(它们的分泌物是通过导管进行运输的)。  师:对,这样的腺叫做外分泌腺。有的腺无导管,分泌物直接进入细胞周围的毛细血管,随血液循环送到全身,这类腺叫内分泌腺。人体的主要内分泌有哪些?[显示内分泌系统图 片]  生:说出教师光标所指腺体名称。  师:内分泌系统由各种内分泌腺组成。  生:在教师指导下,阅读相关课文内容,说出激素概念。  师:对。[字幕]在人体内,由内分泌腺分泌的,具有重要调节作用的物质,叫激素。  激素调节主要有什么特点?下面我们先来学习几种激素的调节作用。  2.生长激素的调节作用  师:生长激素是垂体分泌的。[显示:侏儒症、正常人、巨人症的比较图片和肢端肥大症图片]请同学们在文中找出侏儒症、巨人症、肢端肥大症的病因。  生:阅读、表达(幼年时生长激素分泌不足,会患侏儒症;幼年时生长激素分泌过多,会患巨人症;成年时分泌过多,会患肢端肥大症)。  师:从生长激素分泌的异常症情况看,生长激素的生理作用应该是什么?  生:生长激素的生理作用――促进生长。  师:有关生长激素的调节作用,同学们还想知道什么吗?  生:姚明是不是巨人症?  生:我的身材偏矮,可否用生长激素类药物来促使长高吗?  师:我想听听同学们的看法。  生:我认为姚明不是巨人症。  生:身材偏矮有多种原因,不一定都是生长激素分泌不足引起的,就算有这类药,也不能乱服。  师:讲得很好,我完全赞同你们的看法。生长激素类药物早就应用于临床,能不能使用要遵医嘱。  课堂作业反馈:  (1)内分泌腺与外分泌腺有何区别?  (2)什么叫激素?  (3)你怎样看待患生长激素分泌异常症的人?  3.性激素的调节作用  师:同学们可能意识到你们的身体正在发生着许多微妙而显著的变化,你们知道是什么物质作用的结果?  生:性激素(雌性激素或雄性激素)。   师:雌性激素由卵巢分泌,作用是促进女性生殖器官生长发育、维持女性第二性征;雄性激素由睾丸分泌,作用是促进男性生殖器官发育,维持男性第二性征。  [字幕]性激素:  雄性激素 产生部位:睾丸                 生理作用:(略)            雌性激素 产生部位:卵巢                 生理作用:(略)  4.甲状腺激素  师:同学们知道呆小症、甲亢、甲状腺功能低下症等病症的病因吗?  生:读课文、讨论、表达(呆小症的病因是幼年时甲状腺激素分泌不足;甲亢病因是甲状腺激素分泌过多;甲状腺功能低下症病因是成年时甲状腺激素不足)。  师:对,这几种病都与甲状腺激素分泌异常有关。甲状腺激素是什么部位产生的?正常生理功能是什么呢?  生:甲状腺激素是甲状腺分泌的;甲状腺激素的生理功能是促进生长发育;促进新陈代谢,加速体内物质的氧化分解;提高神经系统的兴奋性。  [字幕]甲状腺激素  产生部位:甲状腺             异常症:呆小症                 甲亢                 甲状腺功能低下症             生理功能:(略)  师:同学们都知道我们食用的盐是加碘的,你们知道为什么要加碘吗?[投影食盐袋正面显示加碘精制字样]  生:阅读课文、讨论、表达[碘是合成甲状腺激素的重要原料,我国大部分地区饮食里缺少碘,碘不足会引起甲状腺增生肿大,患地方性甲状腺肿,食盐加碘可防治碘缺乏病]  师:对。地方性饮食缺碘会患地方性甲状腺肿。你们知道碘盐的正确使用方法吗?  生:知道,是不炒不晒,先菜后盐。  师:很好[投影食盐袋反面使用说明]。预防碘缺乏病除食用碘盐外,还有什么方法?  生:还可以食用海带等海生植物。5.胰岛素的调节作用  师:讲述胰腺的外分泌部和内分泌部相关内容。胰岛素是胰岛分泌的。糖尿病是一种常见病,不少糖尿病患者跟胰岛素的分泌有关,你们知道有什么关系吗?   生:阅读相关内容,讨论、表达[胰岛素分泌不足会患糖尿病]。  师:对。导读胰岛素功能。 [字幕]胰岛素产生部位:胰岛  主要生理功能:调节糖代谢。  异常症:糖尿病。  指出:因胰岛素分泌不足引起的糖尿病,可注射胰岛素制剂来治疗。  介绍:1965年9月,我国科学工作者用化学方法,人工合成了具有全部生物活性的“结晶牛胰岛素”,开创了人类合成蛋白质的先例,在生物学研究上有重要意义。  师:从上面学习的几种激素的生理功能看,激素调节的主要特点是什么呢?(三)师生小结:激素作用的一般特点是:体液运输,含量少而功效显著,对生长发育、生殖、新陈代谢等生命活动有重要调节作用。课堂作业[讨论、表达]:  (1)蜂王浆、脑白金等是否适合儿童服用?谈谈你的看法。  (2)国家为什么要严厉打击贩卖私盐行为?  (3)糖尿病是否都需要注射胰岛素制剂来治疗? 查看更多

Copyright 2004-2022 uxueke.com All Rights Reserved 闽ICP备15016911号-6

优学科声明:本站点发布的文章作品均来自用户投稿或网络整理,部分作品未联系到知识产权人或未发现有相关的知识产权登记

如有知识产权人不愿本站分享使用所属产权作品,请立即联系:uxuekecom,我们会立即处理。

全屏阅读
关闭