首页 > 小学 > 语文 > 部编版四年级语文下册教学课件：9 短诗三首（名师配套课件）
资料简介
统编版语文四年级下册统编版语文四年级下册综合学习单元
9短诗三首第一课时第二课时统编版语文四年级下册
冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，诗人，现代作家，翻译家，笔名冰心取自于王昌龄的诗句“一片冰心在玉壶”。她的作品温暖而真挚，其中《繁星》是冰心的第一部诗集，是在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，如果你是一位诗歌爱好者，就一定要读《繁星》。9短诗三首第一课时
9短诗三首朗读课文扫清障碍我会读这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？
我会认漫灭波涛繁星藤萝膝上思潮清响9短诗三首
自主识字偏旁识字会意字繁涛膝萝藤漫9短诗三首灭和学过的字比较膝-漆躲-射漫-慢-蔓灭漫藤萝涛
阅读提示：现代诗歌读起来是很有节奏的，放声朗读，找出韵脚，体会诗歌的韵律美。整体感知9短诗三首
9短诗三首《繁星》(一五九)《繁星》(一五九)母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。同字成韵
9短诗三首《繁星》(一五九)《繁星》(一三一)大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？同音成韵读出反问语气。韵脚：ang
9短诗三首《繁星》(一五九)繁星（七一）这些事——是/永不漫灭的/回忆：月明的/园中，藤萝的/叶下，母亲的/膝上。句式相同，节奏相仿没有韵脚
9短诗三首品味朗读练习背诵我会背诵这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？
阅读提示：同学们带着诗歌的韵味再来大声朗读这三首短诗，边读边想象画面，体会诗歌的情感。朗读想象，体会共情9短诗三首第二课时
繁星（七一）这些事——是/永不漫灭的/回忆：月明的/园中，藤萝的/叶下，母亲的/膝上。作者在和母亲一起数星星、在听母亲讲故事……9短诗三首
9短诗三首《繁星》(一五九)繁星（一五九）母亲啊!天上的/风雨/来了，鸟儿/躲到/它的巢里；心中的风雨/来了，我/只躲到/你的怀里。边读边想象：“天上的风雨”是怎样的景象？“心中的风雨”又会是什么事情？这两个“风雨”有什么不一样？
结合作者经历，补充资料。理解“心中风雨”的内涵，体会作者的情感。◎1900年出生的冰心，从小便体弱多病，每次生病就会想起，母亲啊……◎1911年，辛亥革命爆发，革命对于11岁的冰心来讲是可怕的，是枪林弹雨，是无家可归……想到这些冰心有些害怕，她会说，母亲啊……9短诗三首
9短诗三首《纸船--寄母亲》我从不肯妄弃了一张纸，总是留着留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能流到我要他到的地方去。母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶他无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归来
繁星（一三一）大海啊!哪一颗星/没有光？哪一朵花/没有香？哪一次/我的思潮里没有/你/波涛的清响？对大海的喜爱和赞美这首诗运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？这首诗表达了诗人怎样的情感？9短诗三首
补充资料，理解诗人对大海的喜爱。“我的童年是在海边度过的。我特别喜欢大海，所以，在我的早期作品中经常有关海的描写。”--《冰心自传》“每次拿起笔来，头一件事忆起的就是海。”--《往事》大海是作者写作灵感的源泉，是心灵寄托的地方，作者对海眷恋、感激……9短诗三首
你从哪些事情中体会到了和作者相同的感受呢？仿照诗歌的形式，来当回小诗人吧！这些事——是永不漫灭的回忆；月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。这些事——是永不漫灭的回忆；（）的（），（）的（），（）的（）。9短诗三首
活动指导1.搜集诗歌阅读报纸、杂志、书籍等按年代、作者、表达情感等归类语言运用内容情感朗诵表演展示诗集原创诗作2.整理诗歌3.欣赏诗歌4.朗诵诗歌学习整理资料的方法9短诗三首
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