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第三节力的平衡学案(沪科版八下)

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第三节力的平衡学案(沪科版八下)

  • 2022-02-22 18:00:10
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资料简介

第三节力的平衡学习目标   1.认识到在平衡力作用下,物体保持静止或匀速直线运动状态。   2.对处于平衡状态的物体进行受力分析,认识平衡力的概念。   3.在探究实验中要求自己处理实验数据,并从对数据的分析处理中认识二力平衡的条件。   4.应用二力平衡的知识分析、解决简单的问题。   5.在讨论与交流中感受在力的平衡状态下物体的运动状态。学习要点   1.在物理学中人们把静止状态和匀速直线运动状态叫做        状态。   2.物体如果在两个力的作用下,处于平衡状态,这两个力就称为       ,也叫二力平衡。   3.当一个物体受到两个力作用时,二力平衡的条件是:两个力大小      、方向      、作用在            上。导学过程一、二力平衡观察课本P135图7-18、P136图7-19及图7-20。想一想当物体受到外力作用时,     (能或不能)保持静止或匀速直线运动?   物体如果在两个力的作用下,能保持      或           ,我们就说该物体处于平衡状态。这两个力就互称为         。   图7-18、P图7-19中的绳、跳伞运动员,都处于       状态,都受到     力的作用。   (1)观察图7-20,杯子在托盘上静止不动,处于平衡状态,作用在杯子上的      和         是一对平衡力。   (2)观察图7-19,跳伞运动员能匀速下降,处于平衡状态,运动员和降落伞作为整体受到的       和         是一对平衡力。试一试请在图6-25中画出静止在水平桌面上的饮料瓶的受力示意图。二、二力平衡条件   在课本P136图7-21二力平衡的实验中   (1)当两个盘子里装着砝码质量相同时,纸板在水平方向上受到的两个力大小     (相等、不相等),方向       (相同、相反),     (是、否)在同一直线上,纸板      (平衡、不平衡)。(2)若把纸板转动一小角度,此时两个力    (是、否)在同一直线上;松手后,纸板     (能、否)静止。 (3)若在右边的盘子里再加一个砝码,而左边的盘子不增加砝码,此时纸板       。(平衡、不平衡),受到的两个力大小         (相等、不相等),方向        (相同、相反),    (是、否)在同一直线上。   以上实验结果表明:    当一个物体受到两个力作用时,二力平衡的条件是:两个力大小        、方向       、作用在             上。想一想当物体受到两个力作用并且二力平衡时,物体受到的合力为      。做一做用弹簧测力计吊50g钩码,使钩码匀速上升或下降,观察测力计示数是否变化。为什么?若使钩码变速上升或下降,观察测力计示数是否变化。为什么?自我检测   1.下列情况下,物体受平衡力作用的是[    ]A.苹果从树上落下来B.汽车在弯道上匀速转弯C.物体在斜坡上匀速直线滑下D.向上抛出的石块   2.下列说法中正确的是[    ]  A.物体处于静止或匀速直线运动时,一定只受两个力作用  B.物体如果有外力作用,不可能处于匀速直线运动和静止状态  C.两个力作用在一条直线上,大小相等,方向相反,这两个力一定是平衡的  D.一个物体的运动方向在不断改变,它受到的力一定不平衡   3.一个物体受到两个力的作用,这两个力的三个要素完全相同,那么这两个力[     ]  A.一定不是平衡力  B.一定是平衡力  C.可能是平衡力    D.条件不足,无法判断    4.天花板上吊一盏灯,吊线的重力忽略不计,下列各对力中属于平衡力的是   [    ]  A.灯受到的重力和吊线对灯的拉力  B.灯对吊线的拉力和吊线对灯的拉力  C.天花板对吊线的拉力和吊线对灯的拉力  D.天花板对吊线的拉力和吊线对天花板的拉力   5.某人用力50N的力提起水平地面的重为200N一只箱子,但箱子没有动,箱子受到的合力为[   ]A.200N.    B.250NC.150N   D.0N   6.汽车在1500牛牵引力作用下,沿水平路面向东做匀速运动,汽车受摩擦力为______牛,方向向_______;若汽车行驶的牵引力减小为1200N,则汽车将做______运动.汽车所受合力是______N,方向向_______。   自我反思我的收获:我的疑惑: 查看更多

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