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作文拟题小技巧 <br />古人曾把拟题比作画龙点睛。新颖别致、文采飞扬的标题能给人赏心悦目的感觉。考场 <br />作文如果有一个好的标题，必定会打动阅卷老师的心，引发阅卷老师的阅读兴趣，从而于无 <br />形中提高作文的等级。此外，新颖别致的文题，还可以拓展学生的写作思路和选材范围。 <br />一、补充话题，以小见大 <br /> 在宽泛的话题前面或后面增补适当的内容，对话题范围加以限制，使话题由大变小，由 <br />虚变实，由抽象变具体，是最为常见的快速审题和拟题的方法。 <br />例如，以“幸福”为话题作文，拟题时就可以在幸福前补充词语，拟题为“珍惜幸福”“感 <br />受幸福”“创造幸福”“追求幸福”“体味幸福”等；或者在幸福后添加词语，拟题为“幸福 <br />时光”“幸福的日子”“幸福无忧” “幸福的感觉”“幸福是什么”“幸福是一种乐趣”“幸 <br />福大观园”等。 <br /> 二、妙用修辞，匠心独运 <br /> 拟题时根据特定的话题内容、文体特点，灵活巧妙地使用比喻、拟人、设问等修辞手法， <br />不仅可以使文题生动形象，精练传神，还可以增加文章的美感，使文章含蓄隽永，余味无穷。 <br />例如，以“音乐”为话题作文，就可以采用以下几种方式拟题。 <br /> 1．利用比喻拟题。 <br /> 利用比喻拟题新颖生动，可以收到过目难忘的表达效果，如“心灵变奏曲”“生活中的 <br />阳光”“锅碗瓢盆交响曲”等。 <br /> 2．运用对比拟题。 <br /> 运用对比拟题，可以使对比项各显其妙，如“一个没有乐队的指挥”“一个没有指挥的 <br />乐队”等。 <br /> 3．巧用借代 拟题。 <br /> 巧用借代拟题，往往可以收到别出心裁的 表 达效果，如“ ‘五线谱’和 他的五线谱” <br />“‘二胡’和‘小提琴’的爱情变奏曲”等。 <br /> 4．借用设问拟题。 <br /> 借用设问拟题，往往会给人耳目一新的 感觉，如“刘禹锡何以调‘素琴’而恶‘丝 <br />竹’”等。 <br /> <br />三、巧妙化用，妙趣横生 <br /> 拟题时巧妙化用影片名、歌曲名、古诗句和成语俗语等作为文章的题目，不仅可以使文 <br />章的标题或通俗易懂，或自然朴实，或典雅大方，还可以使文章 妙趣横生。比如， 以“诚 <br />信”为话题作文，就可以拟题为“言必行，行必果”或“众里寻他千百度”；以“微笑”为 <br />话题作文，就可以拟题为“请把你的微笑留下”；以“思念”为话题作文，就可以拟题为“常 <br />回家看看”；以“家乡的变化”为话题作文，就可以拟题为“走进新时代”；以“亲情”为话 <br />题作文，就可以 拟题为“背起爱的行囊”。由此可见，学生平时多积累古诗词名句，多留意 <br />歌曲、俗语、歇后语等，不但可以丰富人文素养，还可以在作文拟题中大显身手。 <br /> 四、捕捉新视角，别开生面 <br /> 考场作文的拟题，不仅要求快，还要求新，即要给人耳目一新的感觉。这就要求学生必 <br />须克服思维定势，利用逆向思维和发散思维，拟出能让阅卷老师一见钟情或怦然心动的好文 <br />题。具体地讲，常见 的利用逆向思维和发散思维捕捉新视角拟题的方法有以下几种。 <br /> 1．违反常情式。 <br /> 例如，以“学校生活”为话题作文，可以拟题为“真想做个差生”“渴望停电”等；以 <br />“亲情”为话题作文，可以拟题为“无价的花生 米”。 <br /> 2．借用数字式。 <br /> 例如，抒写音乐情怀可以拟题为“1234567i”；以“品德”为话题作文，可以拟题为“忍 <br />让≠懦弱” 。 <br /> 3．想象拓展式。 <br /> 例如，以“传统文化”为话题作文，可以拟题为“8 与发”；以“弘扬民族精神”为话 <br />题作文，可以拟题为“‘雷锋’出国了”；以“科技与人类发展”为话题作文，可以拟题为 <br />“电脑与人脑的世 纪之辩”。 <br /> 花香蝶自 来，题好一半文，写作时如果能拟出一个好的文题，文章便成功了一半。因 <br />此，给作文拟 题决不能等闲视之，必须在新上多动脑筋，多下工夫。 <br />
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