资料简介
例 1： 深 处 <br />小径蜿蜒而上，攀向山林深处。 <br />脚下凹凸不平的感受有些陌生，却似乎比城里一成不变的道路感觉亲切。步入密 <br />林，光线渐渐幽暗。一眼望去，满目翠竹，翠竹修长的身影交错矗立，竹荫下的 <br />空气沁凉且带了些淡淡清香。 <br /> 仿佛听到了溪流声，不多会儿便有一泓小小溪涧横在路前，像是新生婴儿般 <br />以稚嫩童音描绘着梦想，潺潺溪声柔和而愉悦。它来自山的深处，奔向山脚，奔 <br />向远方理想的海。 <br /> 目光上浮，我看到一个模糊的剪影自深处走来。走近了，发现是一位头发斑 <br />白的老人，挑着担，担子两头是满装的鲜笋。她似乎留意到了我专注的目光，便 <br />停在溪边，放下篮子取了几枚嫩笋放入清水，透着白的笋身上的泥沙便一点点退 <br />去。老人抬头一笑：“小姑娘来山里玩啊？”我点头“嗯”了一声，不知该怎么 <br />开口。老人也不再作声，或许是对我的冷淡感到不快？只是，她仔细地洗净了几 <br />株挑出的笋娃儿，竟向我递来，我愣了愣，迟缓地接下，一句“谢谢”支吾了半 <br />天才出口。老人朴实地笑了笑，吃力地用普通话说道：“咱们这儿没什么好东西， <br />这会儿就这满山的笋最宝贝，鲜得很哩。”我惊讶于老人的热情，连忙再次道谢， <br />这才想到确实没有刨了笋在半路上洗干净的道理，想来是她见我好奇的样子才这 <br />么做的。 <br /> “趁着新笋还没老，今儿个还得再上一回山，小姑娘，我先把这些带下山 <br />了。”说着老人直起身，又挑起担来。与那沉甸甸的篮子相比，她的身子显得有 <br />些柔弱。然而，在我的目送中，她渐渐远去，脚步却是那样稳稳的，像是给予一 <br />个萍水相逢的朋友一份厚礼后，担中换上了一份厚重的回礼。 <br /> 她自深处走来，一如来自深处的竹，尽管没有笔直的脊梁；一如来自深处的 <br />溪，尽管没有清脆的声响。她以竹一般坚定的步伐，溪流般缓缓走下山去。 <br /> “妈妈，这么干净的河水是从哪里来的啊？” <br /> 儿时的问题，此刻有了答案。来自山的深处，来自那善良淳朴的深处。 <br /> 山脚，溪水汇入小河，我想，它必定会流向更远处，不息奔流。 <br />作文题：命题作文“深处” <br />满分揭示 <br />扣题紧密是写好文章的基本要求，也是获取高分的必要条件。从表面上看，“深 <br />处”既是大山深处、竹林深处，也是溪流深处；从深层次而言，“深处”更指老 <br />人内心深处的善良与淳朴。文章开篇以浅层面的深处来点题，结尾处则以深层 <br />次的深处来升华主题，不仅扣题紧密，而且意蕴深厚。 <br />线索 文章以溪流作为线索，贯通行文，开篇描画了山林深处的状态，以其间的 <br />溪流声引出老人洗笋送“我”，刻画老人的品性，结尾回到溪水生发感慨，既增 <br />添了文章的动态美，又寄托了作者对淳朴乡风的探寻和赞美。 <br />选材 作者选取自身的经历，使得文章具有较强的生活气息。用心观察生活，包 <br />括景物、人物，注重深入思考，让普通的生活材料焕发出异彩。 <br />表达 语言表达干净利索，有序奔向主题，中间杂话全无。“蜿蜒而上”“目光上 <br />浮”“迟缓地接下”等描写，既生动又形象。 <br />例 2 心里美滋滋的 <br />说来你可能不信，我有个不太寻常的爱好——洗碗。 <br />许多人在饱餐之后，总觉得洗碗是个累赘，正如冲完澡之后懒得洗衣服一样， <br />于是匆匆了事。正因为如此，那些人恰恰忽略了生活里一些琐碎的甘美。别人皆 <br />以洗碗为苦，我独以之为乐。 <br /> 将一只只油腻的碗碟，浸在浮满泡沫的盆里，拿一块厚厚的抹布仔细地擦抹， <br />再经水一冲，原来黏糊糊的手感立刻被滑爽洁净之感所代替。挂着水滴的蓝边瓷 <br />碗摞得整整齐齐，仿佛一件件精致的艺术品，呈现在你眼前。擦尽水珠，成就感 <br />油然而生。更重要的是，随着油污的清除，我觉得心里好像有些什么东西也随水 <br />而去，变得细腻而鲜灵。那种美滋滋的味道，不知你是否品尝过？ <br /> 每天早上都忙得像冲锋上阵一般，一家人的饭碗总是由最后一个走的人来洗。 <br />中饭又各自在单位或学校里解决，所以只有晚饭才象征着团聚与放松。于是，洗 <br />碗自然成了我表表孝心的机会。一边洗碗，一边同家人聊天，有说有笑，根本不 <br />感到累。如果这时电视机里正放着《嘻唰唰》的曲子，一时兴起，我还会舞着筷 <br />子敲着碗...
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