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命题作文的写作指导 <br />1、 审题指导 <br />审题就是正确地理解题目所给出的要求、规定。对于叙事为主的记叙文，我们将如何审题？ <br />（1） 要对构成题目的所有词语作一番推敲 <br />命题作文的题目一般是一个短语，一个句子或一个词。 <br />例如“我成长中的一件事”，这个题目是一个偏正短语。中心词是“事”，它的前面有三个修饰语，一个是“我”，一个是“成长中”，还有一个是“一件”。首先看中心词“事”，“事”的范围是很广的，你的事，我的事，他的事；童年的事，小学的事，初中的事；生活中的事，学习中的事，锻炼身体中的事；还可以是难忘的事，有影响的事，受启发的事等方方面面。“我”限定了写作的对象，即自己；“成长中”限定了写作范围，强调了过程，写作的内容应该是“成长过程中的”；“一件”强调了数量。总结起来看，就是“我自己在成长的过程中发生（遇到）的一件令我难忘（受启发）的事”。 <br />“我从实践中懂得了这个道理”，这个题目就是一个句子。这个句子的主干是“我懂得了道理”。主要人物是“我”，“懂得了”就是明白了的意思。“道理”应该是一个观点。如“骄傲使人落后 ”，“学贵有恒”等等。再看其他成分，“从实践中”应该是从具体的事中。这个必须是从具体的事引出来的。在逐词分析完后，综合起来看，就是“写一件自己做过的事，还要写出这件事使自己认识了什么道理”。 <br />“心愿”，就是以一个词命题的作文。这种题目要从词的本义出发。“心愿”是一种实现了或没实现的发自内心的愿望。它可以是一个美好的念头，也可以是一件完整的事。可以是自己的愿望，也可以是他人的愿望等。审题时，先要确定人称，即“谁”的心愿，其次是确定内容，即这是一个什么样的“心愿”，是实现了的，还是没有实现的？为什么有这个心愿？如果这个心愿实现了，就要写出所付出的努力，遇到的坎坷；如果没有实现，就要写出受到了什么阻碍。 <br />（2） 看清题目下面的要求 <br />题目下面的要求非常重要，它通常是对该文在形式、内容、字数等方面所作的具体的规定，如“写成记叙文”、“记叙中适当穿插议论抒情”、“不少于600字”等。还有其他要求，如“除诗歌外，文体不限”。审清题目下面的要求，可以避免不必要失误。 <br />所以，认真仔细地推敲所给的题目，认真仔细地看题下的要求，不放过考题中的任何一个字，只有这样，在考试中才不会因为审题失误而影响作文的总得分。 <br />2、 写作技巧指导 <br />根据审题时确定的选材方向，定好文章的文体和立意；围绕文章的文体和立意，列好文章的详略，最后开始动笔写作。写作过程中注意以下几个环节： <br />（1） 学学“一句话开头” <br />文章开头勉强，写起来就会觉得没劲，议论文的写作尤其如此。 <br />这里介绍一种开头的方法，即“一句话开头法”，不管是记叙文还是议论文，自己逼自己，只用一句话开头。 <br />这样做，对纠正文章开头言不及义的毛病大有好处。由于只能用一句话，那就一定要考虑明确地迒出自己的观点，使自己从对题目的思考中选取最有分量的话作开头，促使自己对思考的内容作出比较筛选，，这样的开头，既简洁，又明确。一句话开头，有利于尽早进入议论或叙述中，使中心部分突出。 <br />一句话开头，也能使人产生一种写作激情，如有位同学在写《读〈祝福〉》一文时，以一句“太不公平了！”开头，这样的启动，犹如找到到感情宣泄的闸口，能有一泻千里之势。 <br />经常能想到以最简洁的语文开头，对克服“游动”的毛病是大有好处的。 <br />（2）选材力求健康积极 <br />初中生写作，应当以健康积极的内容为主。真善美激励我们奋发向上，在青少年时期，需要理想，需要真善美。关于发现生活中的真善美，热情地讴歌生活中的真善美，有益于陶冶我们的情感节操。以这种积极的原则去认识生活，也有益于提高我们的写作水平。 <br />当然，社会生活中的假恶丑也是客观存在的，我们不能一味回避。但如果过多地注意假恶丑，人的心理也就或多或少地会变得阴冷，这对于初学写作的同学来说是很不利的。 <br />（3）要有点波澜 <br />文章忌平铺直叙。虽然平铺直叙有时也能把一件事说清楚，但很难给人留下什么印象，更难产生吸引力。平铺直叙是一种偷懒的方法，为什么这样说呢？因为生活本身是丰富多彩、波澜曲折的。 <br />文章...
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