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<br /> <br />2020 年全国三卷高考作文范文赏析 <br />阅读下面的材料,根据要求写作。 <br />人们用眼睛看他人、看世界,却无法直接看到完整的自己。所以,在人生的旅程中,我们需要寻找各<br />种“镜子”、不断绘制“自画像”来审视自我,尝试回答“我是怎样的人”“我想过怎样的生活”“我能<br />做些什么”“如何生活得更有意义”等重要的问题。 <br />毕业前,学校请你给即将入学的高一新生写一封信,主题是“如何为自己画好像”,与他们分享自己<br />的感悟与思考。 <br />要求:结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人<br />信息;不少于 800字。 <br /> <br />【高分作文这样写】 <br />寻十方明镜 绘真我画像 <br />——写给高一学弟学妹们的一封信 <br />四川省双流中学 <br />刘小芳老师 <br /> <br />亲爱的高一学弟学妹们: <br />你们好! <br />辽阔天空任我飞,崭新人生任我绘。学弟学妹们,刚跨进高中大门,新的起点,新的远航,<br />是不是满怀这样的憧憬与希望?我是怎样的人?我想过怎样的生活?我能做些什么?静下来<br />行动时,是不是又陷入层层困惑与迷茫? <br />认识自己、认清真我,是哲学命题,又是烟火人生的根本。苏格拉底一辈子都在追求“认<br />识你自己”,老子让我们明白“知人者智,自知者明”。那么,如何准确认识自我,描绘出真<br />我人生画像呢? <br />一面镜子,一次映照,便是一种自我认识。学弟学妹们,这是我多年来的深彻感悟,我们<br />的双眼,总是在看他人、看世界,无法直接看到完整的自己。在我们人生旅程中,是需要寻找<br />各种“镜子”、不断绘制“自画像”来审视自我,认识自我,才能清晰活着的本质。 <br />我们要细微感知自己对细小事物的态度,那是一面镜子,以此映照,认清自我心灵的温度。 <br /> <br /> <br /> <br />对比自己弱的人,能无欺乎?对有残疾的人,能无嘲乎?对身份低下的工作者,能有敬乎?<br />对自然中的动植物,能有善乎?对需要帮助的人,能有爱乎?细察我们的内心,是否被轻慢、<br />鄙视、厌恶硬化着,冰冻着?这样积极调节自我画像的底色,让我们心灵四季如春,保持恰好<br />的温度,才能见到心土上长出的蓬勃生命景象! <br />我们要深入思考自己传承历史文化的深度,那是一面镜子,以此映照,认清自我血脉的纯<br />度。 <br />一枚石器、一块陶片,连接着我国远古文化;一条龙飞,一只凤舞,鲜活着咱中华民族标<br />志。诸子百家的丰富,儒道学说的博大,诗词文化的灿烂……这些文化是我们的精神根脉,我<br />们了解多少?传承多少?渗透入我们血液有多少?只有深入反思,才能提炼我们血脉的纯度,<br />更好绘出真我人生画像的灿烂精神! <br />我们要真诚反思自己对待时代英雄的态度,那是一面镜子,以此映照,认清自我精神的高<br />度。 <br />现实是最好的教科书,打开 2020 年的扉页,面对新冠肺炎的肆虐,八十多岁的钟南山院<br />士挺身而出,四面八方的医务工作者义无反顾地坚守!一个时代有一个时代的英雄,我们要铭<br />记这些名字,刘智明、彭银华、许鹏、洪明……这是一束束光,照亮生的希望。致敬英雄,学<br />习英雄,他们是我们的精神地标,让我们的血液也沸腾着爱、责任与担当! <br />亲爱的学弟学妹们,我们的自画像,是心灵的画像,是精神的画像,是气格的画像!人生<br />是一场修炼,我们要善于从自我与人、与自然、与社会的关联中,从大千十方中去寻找各种镜<br />子,观照自我,认清自己的优缺点,扬善补缺,用一生行动来描绘出最美好最真实的自我画像。 <br />最后,衷心祝愿学弟学妹们寻得十方明镜,绘得人生佳景! <br />此致 <br />敬礼 <br />你们的学姐 XX <br />2020 年 7 月 7 日 <br />点染时代丹青,绘出自我画像 <br />——写给高一新生的一封信 <br />四川省金堂中学校教师 张春华 <br /> <br />亲爱的新高一学弟学妹们: <br /> <br /> <br /> <br />你们好!欢迎你们即将以一名高中生的身份入读我的母校,我是你们的师姐,今年七月是<br />我毕业的日子,而九月就是你们入校的日子,很抱歉,我不能亲自拉着你的手为你介绍我们美<br />丽的校园了。所以,今天,在考场上,请容许我写下这封信,以师姐的身份和你们谈谈“如何<br />为自己画好像”。 <br />为自己画像,就是明白自己是怎样的人,自己想过怎样的生活,更是考虑怎样使自己的人<br />生过得更有意义。其实,这与经典的哲学...
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