首页 > 高考 > 高考作文 > 高考语文作文热点素材刘翔
资料简介
2011 年高考语文作文热点素材：刘翔 <br />河北丰润车轴山中学 何永生 <br />一、素材连连看 <br />北京时间 9 月 20 日晚 22 时，上海国际田径黄金大奖赛结束了男子 110 米栏决赛，美国 <br />选手特拉梅尔以 13 秒 15 获得冠军，中国选手刘翔也跑出了 13 秒 15，但通过电子仪器辨别， <br />特拉梅尔有效部位先过终点，刘翔屈居亚军。这是刘翔自 2008 年北京奥运会因伤退赛后首 <br />次参加国际比赛，他用成绩给了翔迷们一个满意的交代。 <br />刘翔 1996 年开始练跨栏，练了不到三年，就入选了上海田径队，2001 年他崭露头角， <br />在智利圣地亚哥举行的世界青年田径锦标赛中获得了第四名。尽管进步明显，教练孙海平对 <br />这位弟子的要求仍很严格，“他在比赛中节奏感好，但技术上还有些不成熟，还需磨炼。” <br />刘翔自己在平时训练中也一直很刻苦，很配合教练。但是，也正是因为长期超强度地训练， <br />让刘翔伤病累累，小腿肌肉肌腱多次撕裂。但每次比赛，刘翔都咬牙坚持，没等伤病愈合， <br />就主动要求参赛。就这样，从第一个全国冠军，到第一个亚洲冠军，再到第一枚国际赛事奖 <br />牌，直到 2004 年雅典奥运会，刘翔以 12 秒 91 的成绩，打破男子 110 米栏 12 秒 95 的奥运 <br />会纪录，打破了欧美选手一个多世纪以来对这个项目的长期垄断，他从此改变了男子跨栏的 <br />历史。 <br />然而，天有不测风云。在 2008 年的北京奥运会上，众望所归、承载着十三亿中国人希 <br />望的刘翔，却因为长期高强度的训练，在冲出起跑线不久，就因为小腿肌腱断裂，黯然退场。 <br />顿时，各种声音如潮水般涌现。熟悉情况的，理解刘翔的选择，并深深惋惜；不熟悉情况的， <br />骂刘翔丢中国人的脸，关键时候退场，是缩头乌龟。一些曾经找刘翔代言的商家，也都纷纷 <br />终止协约。 <br />面对来自四面八方的不同声音，教练孙海平和年仅 25 岁的刘翔，都只能保持沉默，并 <br />在国家体育总局的部署下迅速寻找医治途径。13 个月来，刘翔团队往返于中美两国之间， <br />接受最高科技的医疗团队治疗。在多国专家的精心会诊治疗下，刘翔小腿根部恢复效果很好。 <br />2009 年 3 月，刘翔和教练孙海平飞回上海。在经过 6 个多月的调养和训练之后，终于出现 <br />了 9 月 20 日晚那久违的“飞人”场面。用刘翔自己的话说：“我一直都很有信心，每天都 <br />会坚持训练。如果没有信心，我今天就不会重新站在跑道上，也不会跑出这样的成绩。过去 <br />的已经过去，我曾经给大家带来了很多惊喜，也给了大家些许遗憾。还是那句话，我相信明 <br />天会更美好，也希望大家能相信我！” <br />二、教师点点金 <br />刘翔身上具有很多优秀的品质，比如善良、孝顺等。但最重要的是作为一名运动员，他 <br />自信、坚强、乐观，他忍辱负重，积极向上。当第一次获得大奖拿到奖金时，他会想到父母 <br />的养育和多年的支持；当伤痕累累时，他仍咬紧牙关，继续参赛；当小腿肌腱断裂时，他毅 <br />然退赛，保存实力，为的是下一次的奋起；当流言蜚语横行时，他默默忍受，等待复出…… <br />这一系列艰辛历程，成就了“飞人”今天的复出，见证了伟大的体育精神。高分思路：勤奋 <br />刻苦是成功的基础；想成就大业，一定要懂得承受，懂得忍辱负重；小不忍，则乱大谋；没 <br />有什么力量比信心更重要。 <br />三、考题层层练 <br />【文题设计】 <br />阅读下面的材料，根据要求作文。 <br /> 南极大陆的水陆交接处，全是滑溜溜的冰层或者尖锐的冰凌，企鹅身躯笨重，没有可以 <br />用来攀爬的前臂，也没有可以飞翔的翅膀，如何从水中上岸？ <br /> 纪录片《深蓝》，详尽地展示了企鹅登陆的过程。在将要上岸时，企鹅猛地低头，从海 <br />面扎入海中，拼力沉潜。潜得越深，海水所产生的压力和浮力越大，企鹅一直潜到适当的深 <br />度，再摆动双足，迅猛向上，犹如离弦之箭蹿出水面，腾空而起，落于陆地之上，画出一道 <br />完美的弧线。 <br /> 这种沉潜为了蓄势，看似笨拙，却富有成效。 <br /> 人生何尝不是如此？企鹅的沉潜原则一定能给你一些人生哲理的启示。 <br /> 请根据你对这段文字所蕴涵哲理的理解，自拟题目，写一篇不少于 800 字的议论文或记 <br />叙文。 <br />【写作提示】 <br /> “沉潜”“蓄积与勃发”有三个层次含义：一是指一种策略，一种权宜之计，一种智慧， <br />属于谋略层面意义；二是指...
查看更多
Copyright 2004-2022 uxueke.com All Rights Reserved 闽ICP备15016911号-6
优学科声明：本站点发布的文章作品均来自用户投稿或网络整理，部分作品未联系到知识产权人或未发现有相关的知识产权登记
如有知识产权人不愿本站分享使用所属产权作品，请立即联系：uxuekecom，我们会立即处理。