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2017年高考新课标卷1作文解析及下水作文选 <br /> <br /> <br />中国灵魂,世界眼光 <br />——2017年全国卷1高考作文命意解析与写作示例 <br /> <br />【原题再现】阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) <br />据近期一项对来华留学生的调查,他们较为关注的“中国关键词”有:一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。 <br />请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国,写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词,使之形成有机的关联;选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。 <br />【命意解析】 <br />2017年全国1卷的作文题揭晓了,网络上的评价大概自然是:引导考生关注社会生活、对接“立德树人”的高考命意、立足核心素养、材料具有开放性、命题具有思辨性……我添加一条:具有鲜明的交际意识。 <br />对于考生来讲,恐怕还需要纠结一下,考试之前关于一般新材料作文题型和任务驱动型材料作文的区别。 <br />对于命题,大多数人在唱赞歌;而酸甜苦辣咸,只有考生自知。 <br />试题的质量当然关乎考生的造化。然而,造化常常弄人。考生永远无法选择试题和试题的质量。面对考试,考生能做的,永远只是:审对题目、写好文章。窃以为,所谓立足核心素养,最重要的也无非这两点。对于命题技术,备考教师和考生是永远追赶不上命题专家的步伐。也有一不小心,超越了命题人的境界;然而,想多了与没想到,其实是一样的。考生一思考,命题专家就发笑。因此,教师和学生备考的重点,除了关注命题趋势,更重要的是读懂题目。 <br />学会读懂题目,是最好的备考!如何读懂题目?一曰读懂材料,二曰读懂要求。 <br />一、读懂材料 <br />1.审清材料:来华留学生关注中国的关键词,有十二组。 <br />2.审清关系:这十二组关键词的关系——指向对中国的认识。 <br />3.审出问题 <br />(1)是什么:这些关键词呈现出对中国怎样的认识? <br />“一带一路”:开放自信包容的中国 <br />“长城”“京剧”“一带一路”:延续传统、和平崛起的中国 <br />“熊猫”“长城”“京剧”:拥有古老文明的传统中国 <br />“高铁”“移动支付”:科技进步、快速发展的现代中国 <br />“高铁”“共享单车”“中华美食”“食品安全”“广场舞”:衣食住行的中国 <br />“移动支付”“共享单车”:新生事物不断涌现的中国 <br />“京剧”“广场舞”:传统与流行并放异彩的中国 <br />“食品安全”“空气污染”:现实严峻的中国 <br />“美丽乡村”“空气污染”:美好蓝图与现实挑战并存的生态中国 <br />“共享单车”“美丽乡村”“移动支付”:低碳、绿色的生态中国 <br />…… <br />(2)为什么 <br />来华留学生为什么关注这些“中国关键词”? <br />来华留学生为什么关注这么多“中国关键词”? <br />这些关键词为什么受到来华留学生的关注? <br />…… <br />(3)怎么做 <br />如何借助这些关键词,建设一个更美好的中国?如何通过这些关键词,认识一个更真实的中国? <br />4.审出道理 <br />中国的繁荣发展,引起了来华留学生的关注。 <br />中国的繁荣发展,表现在传统文化在现代中国焕发出生机,表现在自信、开放、包容的大国情怀,表现在衣食住行诸方面物质文明与精神文明的迅猛发展…… <br />二、读懂要求 <br />1.任务要求: <br />荣维东认为:任何写作都面临着以什么角色、对谁、为什么、写什么、用什么方式写等交际语境问题。前面,我评价说,这一作文命题具有“交际语境意识”,那么审题时自然应该关注写作时的话题、角色、读者、目的等语境要素。 <br /> (1)话题要求:请从中选择两三个关键词来 <br />呈现你所认识的中国。 <br /> (2)角色要求:“你”——高中毕业生、中国青年。 <br /> (3)读者要求:显性读者——外国青年;隐形读者——阅卷教师。 <br />(4)目的要求:写一篇文章帮助外国青年读懂中国。 <br />(5)角度要求:要求选好关键词,使之形成有机的关联。 <br />“选择两三个关键词”,并不是随机的、凌乱的。考生要从选择的关键词中,提炼出各个关键词的最大公约数,提炼出可以一以贯之的中心。 <br />2.形式要求:选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。 <br />三、确定立意 <br />根据以上分析,自主选...
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