首页 > 高考 > 高考作文 > 高考作文立意创新招术之一高屋建瓴法
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高考作文立意创新招术60招 <br />目录 <br />高考作文立意创新招术之一高屋建瓴法2 <br />高考作文立意创新招术之二多角立体法5 <br />高考作文立意创新招术之三大题小作法9 <br />高考作文立意创新招术之四小题大作法13 <br />高考作文立意创新招术之五避实就虚法18 <br />高考作文立意创新招术之六由虚入实法24 <br />高考作文立意创新招术之七层层剥笋法29 <br />高考作文立意创新招数之八借象传意法33 <br />高考作文立意创新招术之九点睛明旨法37 <br />高考作文立意创新招术之十旁敲侧击法39 <br />高考作文立意创新招术之十一出奇制胜法42 <br />高考作文立意创新招术之十二反弹琵琶法43 <br />高考作文选材创新招术之十三与时俱进法45 <br />高考作文选材创新招术之十四抚今追昔法46 <br />高考作文选材创新招术之十五时空飞扬法48 <br />高考作文选材创新招术之十六移花接木法49 <br />高考作文选材创新招术之十七引经据典法51 <br />高考作文选材创新招术之十八文料交融法53 <br />高考作文选材创新招术之十九移形换位法54 <br />高考作文选材创新招术之二十情感动人法56 <br />高考作文选材创新之招术二十一以少胜多法57 <br /> <br />高考作文选材创新招术之二十二正误对照法59 <br />高考作文选材创新招数之二十三点石成金法61 <br />高考作文选材创新招数之二十四原理渗透法62 <br />高考作文结构创新招术之二十五镜头剪接法64 <br />高考作文结构创新招术之二十六对话互动法66 <br />高考作文结构创新招术之二十七巧合妙胜法68 <br />高考作文结构创新招术之二十八冰糖葫芦法70 <br />高考作文结构创新招术之二十九凤头豹尾法72 <br />高考作文结构创新招术之三十悬念解疑法73 <br />高考作文结构创新招术之三十一抑扬生变法75 <br />高考作文结构创新招术之三十二点面综合法76 <br />高考作文结构创新招术之三十三欲擒故纵法78 <br />高考作文结构创新招术之三十四波澜跌宕法79 <br />高考作文结构创新招术之三十五顺序多组法81 <br />高考作文结构创新招术之三十六照应圆合法82 <br />高考作文文体创新招术之三十七童话寓言法84 <br />高考作文文体创新招术之三十八日记书信法85 <br />高考作文文体创新招术之三十九影视戏剧法87 <br />高考作文文体创新招术之四十演讲广播法89 <br />高考作文文体创新招术之四十一杂感随笔法91 <br />高考作文文体创新招术之四十二小说科幻法93 <br />高考作文文体创新招术之四十三诗歌散文法94 <br /> <br />高考作文文体创新招术之四十四新闻报告法97 <br />高考作文文体创新招术之四十五故事新编法99 <br />高考作文文体创新招术之四十六移植创新法101 <br />高考作文文体创新招术之四十七旧瓶新酒法103 <br />高考作文文体创新招术之四十八标新立异法105 <br />高考作文语言创新招术之四十九绘声绘色法106 <br />高考作文语言创新招术之五十设问诘难法108 <br />高考作文语言创新招术之五十一妙喻连珠法109 <br />高考作文语言创新招术之五十二排比造势法110 <br />高考作文语言创新招术之五十三句式参差法111 <br />高考作文语言创新招术之五十四曲折含蓄法112 <br />高考作文语言创新招术之五十五名句生辉法114 <br />高考作文语言创新招术之五十六幽默讽喻法115 <br />高考作文语言创新招术之五十七文言移植法117 <br />高考作文语言创新招术之五十八流行色彩法117 <br />高考作文语言创新招术之五十九正话反说法119 <br />高考作文立意创新招术之一高屋建瓴法 <br />所谓“高屋建瓴法”，就是指作文要“大气”，有高远的立意，也就是要有才识。有了才识，就具备了发展创新的意识和气量，就从思想上有了把握全局与选择目标的能力；有了才识，就能 <br />形成独立之见，就有了超越平庸的气概和胆略；有了才识，就有了创造的自信和能力，面对机遇和挑战，全面充分地展示自我。才识是高考作文的制高点，它决定了文章品位的高低。一些同学立意不远的主要原因，是囿于自我的狭小天地，他们只停留在记录自己的见闻感受，喜怒哀乐，荣辱得失上，因而文章流于平淡，流于“小气”。那么文章怎样才能写得立意深远而有才识呢？ <br />一、不断超越，抛弃小我为大家。深刻高远的立意总是与“自我”无缘的，所以，必须超越自我局限，追求更高的精神、价值、情感。必须把现实生活融入到作文中，不要就事论事，尽量用大的眼 <br /> <br />光去看，要用世界的、长远的、人生的目光去审视生活、生命和人生。在超越中，由低级到高级，由浅到...
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