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很喜欢 14 年四川卷的一高分作文《世界为立心者鼓掌》当时看到这篇作文，立马就爱上了她… <br />然后几乎全部背了下来。 <br />记得开头引用的这句话：为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。 <br />现在大二的我还能背的八九不离十…足以看出当时我对这个作文的喜爱。 <br />推荐全文背诵，不全背下来也要深刻的感受一下作者用典故排比那种气势~而且以后可以摘用其中的 <br />段落，举个栗子，像不忘初心题材的啦，完美套用~ <br />为了方便你们看到这篇作文，我特此粘贴在下面: <br />世界为立心者鼓掌 <br /> 张横渠说：“为天地立心，为生民立命。”禅宗里有立在菩提树下之说，孔夫子让三千弟子立身 <br />修德，苏武的旄节立在北海之上。我总是在想，人处在这个世上，当以何种姿态面对这个世界。叩经 <br />问史，朝山谒水，回答的声音说，世界属于站着的人，世界为立心者鼓掌。 <br /> 立心，立的是一颗饱受苦难却坚强的心。 <br /> 摩西与他的子民受尽苦难决定站起来走出埃及时，耶和华白天以云柱、夜晚以火柱指引他们抵达 <br />乐土。我始终相信世界上是存在着那样纯洁自若的光的。因为妄念虽如脱缰，灾难又常接踵，而世界 <br />让光明如约而至。这其间是心生希望，心有坚强，心已有了站立起来的力量。 <br /> 史公在牢狱，屈子被放逐，勾践在卧薪尝胆；嗣同在抗诉，鲁迅在呐喊，觉民在写《与妻书》； <br />马丁·路德在演讲，甘地在印度救赎，特蕾莎修女在炮火里施以爱与恩慈。这些人在路阻且长时，站 <br />起来怀着殒身之志；在天命赫赫时，站起来心生坚强希望；在众人无助时，将小儿女情怀变成了大悲 <br />悯。他们立了心，世界在为之鼓掌。 <br /> 立心，立的是一颗举世浑浊却清纯的心。 <br /> 在这个诱惑繁多的社会大剧场里，辛辣奇突如电影般刷刷掠过。却使人总记起川端康成凌晨四点 <br />海棠花未眠，加缪垒山不止的幸福，梭罗在瓦尔登湖垂钓，仓央嘉措白鹿踏雪，汪曾祺的花花草草、 <br />瓶瓶罐罐，周国平的煮豆洒盐给人吃，莎翁的飞鸥与海滔相遇，爱默生关于透明的眼球的譬喻，苏子 <br />的一蓑烟雨，王维的清泉石上流。这些人即使在缤纷花瓣中走过，依旧掸衣故清辉，如清露晨流，新 <br />桐初引；即使在世事纷纭中，依旧立着清朗心，如明月松间，菩提微暖；即使在举世欲狂时，依旧立 <br />着修华意，如阳光清风，和光同尘。他们立了心，世界为之鼓掌。 <br /> 立心之高洁，得世之清欢。梁漱溟说：“情贵淡，气贵和，唯淡唯和，乃得其养，苟得其养，无 <br />物不长。”清和也是心之所求。 <br /> 立心，立的是一颗平平凡凡却高昂清和的心。 <br /> 千万人已过去，芸芸众生中大多是普通人。我们只需保持清和，亦可有长久的岁月；只需立着高 <br />昂的精神，亦可有光辉的人生；只需立着淡泊的心灵，世界亦会为之鼓掌。是的，人立着。世界才属 <br />于他。 <br /> 世界为立心者鼓掌。为先哲立心鼓掌，亦为凡人立心鼓掌。贵者肯掷通灵宝玉，贫者亦有自强之 <br />心。 <br /> 世界为立心者鼓掌。为气节高尚守本心者鼓掌，也为油盐柴米守生活心的人鼓掌。只要你立着心， <br />站在世上。 <br /> 世界为立心者鼓掌，为你，为我，为我们鼓掌。 <br />作文质量的评判标准其实主观性挺大的，每个语文老师偏爱的作文题目类型可能都有差异，但总有些 <br />适用于大部分阅卷老师的套路： <br />1.文艺诗意化：这种多摘自古诗词（多用流传度低的，大家都学过的就不要写了）比如：《长歌怀采 <br />薇》、《老树春深更着花》、《片云行过万山去》等等。当然也可以自己适当改一下，比如这句“春 <br />花无数，毕竟何如秋实。”做题目太累赘，这时候就可以改成《春花无数，何如秋实》。文艺风题目 <br />还有类似 QQ 空间个签体的，比如用烂的《你若盛开，清风自来》《生如逆旅，一苇以航》什么的， <br />但是烂大街的就不要用了，毕竟再文艺的句子，如果老师看吐了，题目就不能成为你的加分项了。 <br />2.简洁直观型：如 2016 年高考满分作文《我不满》、《以谁为准》、《说尺子》。这一类好在直截 <br />了当输出看法，容易给阅卷老师一个清晰的主题定向。总之就是让老师眼前一亮，哎呦我去这学生挺 <br />有思想啊(๑•̀ㅂ•́) ✧但是要注意，内容一定要跟上题目，而且要有见解而不偏激，深刻而不尖锐， <br />价值观一定要正确，别写的像发牢骚的愤青。画重点啊画重点！ <br />3.温情质朴型：这种一...
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