返回

英语高考英语作文吸引阅卷老师那些高分词推荐

首页 > 高考 > 高考作文 > 英语高考英语作文吸引阅卷老师那些高分词推荐

点击预览全文

点击下载高清阅读全文,WORD格式文档可编辑

收藏
立即下载

资料简介

‎【英语】高考英语作文:吸引阅卷老师那些高分词(推荐)‎ <br /> <br />在高考作文阅卷过程中,老师会对一些&ldquo;高级&rdquo;词汇尤为偏爱。但是,大多数同学根本不具备单词升级意识,一想到&ldquo;好&rdquo;,就是&ldquo;good&rdquo;;一想到&ldquo;坏&rdquo;,就是&ldquo;bad&rdquo;;一想到&ldquo;美丽&rdquo;就是&ldquo;beautiful&rdquo;。当老师一天批阅上千份&ldquo;内容相同、语言低龄&rdquo;的作文时,她的痛苦感受可想而知。‎ <br />因此,你一定要避免这些&ldquo;低能词汇&rdquo;,让自己的词汇升级、升级再升级!‎ <br />那么,什么样的单词最能够吸引阅卷老师的好感?‎ <br />我们在分析大量高分、满分作文后发现,能够吸引阅卷老师好感的单词满足四大原则:‎ <br />‎【原则一:晚词优先】‎ <br />老师偏爱&ldquo;学得晚&rdquo;的单词,因为使用学得比较晚的单词,可以体现一个人&ldquo;学以致用&rdquo;的意识。如果一个意思既可以用初中单词来表达,又可以用高二、高三单词来表达,那尽量选择高二、高三的单词,如:‎ <br />‎(1)Adj.困难的 <br />黯然低分词:difficult <br />闪光高分词:challenging 有挑战性的 <br />‎(2)Adj.重要的 <br />黯然低分词:important <br />闪光高分词:vital 至关重要的;essential 必不可少的;significant 有重要意义的;‎ <br />‎(3)Adj.美丽的 <br />黯然低分词:beautiful <br />闪光高分词:appealing动人的;attractive 吸引人的;charming迷人的;fascinating 迷人的 <br /> <br /> <br />注:以上五个词既能修饰人,又能修饰物,非常好用,务必记熟!‎ <br />‎ ‎ <br />‎【原则二:短语优先】‎ <br />在阅卷老师看来,活用短语是一个考生能力的体现。因此,我们可以掌握一些将某些常见单词转化为短语的用法,如:‎ <br />‎(4)v. 参加 <br />黯然低分词:join <br />闪光高分词:take part in <br />‎(5)v. 使用 <br />黯然低分词:use <br />闪光高分词:make good use of <br />‎(6)v. 拜访 <br />黯然低分词:visit <br />闪光高分词:pay a visit to <br />‎(7)最常见的换词手段:形容词=of+同根名词 <br />黯然低分词:‎ <br />闪光高分词:‎ <br />very important 重要的 <br />of great importance <br />very difficult 困难的 <br />of great difficulty <br />very beautiful 美丽的 <br />of great beauty <br />very useful 有用的 <br />of great use <br />very helpful 有帮助的 <br />of great help <br />very harmful 有害的 <br />of great harm <br /> <br /> <br /> <br />very valuable 有价值的 <br />of great value <br />very significant 至关重要的 <br />of great significance <br />very necessary 必要的 <br />of great necessity <br />‎ ‎ <br />‎【原则三:&ldquo;具体化&rdquo;单词优先】‎ <br />请先对比以下几组句子:‎ <br />‎【例句1】I go to school everyday.‎ <br />‎【例句2】I ride to school everyday.‎ <br />在课堂上,笔者经常以这两个句子为例,讲解&ldquo;具体化&rdquo;的重要性。很多同学都能感觉到例句2要比例句1好。究其原因,是例句2中的rode比例句1中的went更加具体:went只表达了&ldquo;去&rdquo;的意思,而rode不但表达出&ldquo;去&rdquo;的意思,还能表达出具体的交通方式。也就是说,例句2表达的信息量比例句1更加丰富。‎ <br />再如:‎ <br />‎【例句3】Mr Wang is a good teacher.‎ <br />‎【例句4】Mr Wang is a kind, patient and knowledgeable teacher.‎ <br />例句3只表达出Mr Wang是一个&ldquo;好&rdquo;老师,而到底&ldquo;好&rdquo;在哪些方面,却没有具体说清楚;例句4则清楚地告诉读者,Mr Wang好在三个方面:和蔼(kind)、耐心(patient)以及知识丰富(knowledgeable)。‎ <br />因此,我们必须学会换用更为具体的单词表达我们的思想,如:‎ <br />‎(8)adj. 学习 <br />黯然低分词:learn <br />闪光高分词:research研究;pick up偶然学到,顺便学到,轻松学到;master掌握 <br />‎(9)n. 好老师 <br />黯然低分词:a good teacher <br />闪光高分词:a kind, patient and knowledgeable English <br /> <br /> <br />‎ teacher一个善良、耐心、博学的老师 <br />当然,除了替换某些表意抽象的单词,我们还可以通过增加细节成分,使表达更为具体,如,例句2可以加上同伴、心情等信息,进一步改写成:‎ <br />‎【例句5】I,together with Tom and Jerry, rode to the Zhongshan park yesterday,feeling rather excited.‎ <br />同样的,例句4也可以加上一个定语从句,写出Mr Wang到底擅长哪些事情,如:‎ <br />‎【例句6】Mr Wang is a ... 查看更多

Copyright 2004-2022 uxueke.com All Rights Reserved 闽ICP备15016911号-6

优学科声明:本站点发布的文章作品均来自用户投稿或网络整理,部分作品未联系到知识产权人或未发现有相关的知识产权登记

如有知识产权人不愿本站分享使用所属产权作品,请立即联系:uxuekecom,我们会立即处理。

全屏阅读
关闭