2022年湖南省新高考历史试卷真题含解析

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2022年湖南省新高考历史试卷真题含解析

2023-05-19 19:20:01
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2022年湖南省新高考历史试卷一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．（3分）儒家起于鲁，传布于齐、晋、卫；墨家始于宋，传布于鲁、楚、秦；道家起源于南方，后在楚、齐、燕有不同分支；法家源于三晋，盛行于秦。这（）A．促进了政治统一B．维系了“学在官府”的局面C．冲击了贵族政治D．导致了各诸侯国之间的矛盾2．（3分）汉武帝南征北伐，东巡西幸，奢靡无度，致府库告竭，遂用聚敛之臣，“至于卖爵、更币、算车船、租六畜、告缗、均输、盐铁、榷酤，凡可以佐用者一孔不遗，独于田租不敢增益”。武帝此举（）A．体现以农为本C．意在藏富于民B．服务于汉初战事D．解决了财政危机3．（3分）据下表可知（）时间事件隋文帝开皇十五年（595）废除九品中正制隋炀帝大业二年（606）始置进士科唐高祖武德七年（624）恢复九品中正制n唐太宗贞观初年（627）再度废除九品中正制A．世家大族没落B．科举制存在严重弊端C．门阀观念强化D．九品中正制仍可延续4．（3分）南宋画家李唐感叹：“云里烟村雨里滩，看之容易作之难。早知不入时人眼，多买胭脂画牡丹。”这反映当时（）A．艺术水准下降B．绘画题材集中C．画家地位不高D．世俗文化兴盛5．（3分）嘉庆七年（1802），户部侍郎兼管钱局二品大员周兴岱任江西主考时，却以南书房行走（即在南书房当值的官员）的身份擅发告示，收受贿赂。这反映当时（）A．君主的高度集权B．官员俸禄入不敷出C．南书房地位提高D．中央吏治十分混乱6．（3分）晚清时期，中国人惊奇地发现西方物理学揭示的一些原理，与《墨子》记载有相似之处。自秦汉以来几乎被人遗忘的《墨子》重新引起国人的关注与研究。这一现象表明（）A．墨学复兴促进传统科技转型B．传统科技与近代科技一脉相承C．西学东渐促进了墨学的复兴D．中国古代的科技以实验为基础7．（3分）1899年南通大生纱厂开业，其生产的机纱推动了周边农民家庭手工棉纺织业发展。棉纺织业发展对机纱的大量需求，又在大生纱厂濒临破产之际挽救了纱厂，并推动它走上迅速扩展之n路。这一现象反映（）A．机器大生产导致了小农经济破产B．个体手工业阻碍机器大生产发展C．“织”“耕”分离瓦解了自然经济D．个体手工业可纳入新的经济体系8．（3分）中国共产党在陕甘宁边区进行扫盲，提高了群众的政治觉悟，不少积极分子加入了共产党。1941年，农民出身的党员占边区党员总数的96.17%，各级党组织广泛建立，乡村士绅不再是社会权威。这一状况（）A．有利于进一步巩固工农苏维埃政权B．有利于中国共产党政策的贯彻落实C．改变了陕甘宁边区旧有的生产关系D．不利于统一战线的继续巩固和发展9．（3分）1949年3月，北京市委书记彭真在全市职工积极分子大会上强调，“私营工厂的工人又是主人，又不是主人，从国家方面讲他们是主人，在工厂又要受资本家指挥，这又不是主人”。这表明北京市（）A．对民族资本家妥协退让B．贯彻新民主主义政策C．实行国家垄断资本主义D．已准备接管私营企业10．（3分）1992年中共十四大做出了“积极建立待业、养老、医疗等社会保障制度”的决定。1993年十四届三中全会明确提出进一步健全失业保险制度。“待业保险”正式更名为“失业保险”。n这一变化反映了（）A．经济改革引发失业现象B．社会主义市场经济体制建立C．社会保障制度已经完善D．思想解放推动经济体制改革11．（3分）伯利克里在担任雅典首席将军期间，向担任公职和参加政治活动的公民发放工资，同时又增加了富裕公民承担公共捐献的义务，诸如战船捐、使团捐及合唱捐等。这种政策（）A．使得雅典民主政治确立起来B．致力于防范富人垄断政治权力C．推动了雅典民主政治的发展D．着眼于缩小公民间的贫富差距12．（3分）恩格斯说：“这一观念特别是通过卢梭起了一种理论的作用，在大革命中和大革命之后起了一种实际的政治的作用，而今天在差不多所有国家的社会主义运动中仍然起着巨大的鼓动作用。”“这一观念”指的是（）A．对人类不平等的批判B．对社会契约论的肯定C．对分权与制衡的强调D．对财产私有制的否定13．（3分）美国1787年宪法与德意志帝国宪法均确定了联邦制度。美国参议院议席分配遵循各州无论大小一律平等的原则，但在德国联邦议会中普鲁士邦则拥有足够多的议席行使否决权。这一现象根植于两国（）nA．人民的自愿选择B．各州（邦）实力不同C．建国路径的差异D．经济发展水平的差异14．（3分）有学者就“战时共产主义”政策指出，布尔什维克党当时是把国内战争的需要和坚决消除私人所有制、实现社会主义制度和直接向共产主义过渡联系在一起的。这一观点（）A．认为布尔什维克党当时的做法并不符合实际B．否认“战时共产主义”政策是战时应急措施C．不利于客观认识“新经济政策”推行的历史背景D．有助于解释战争结束后继续执行这种政策的原因15．（3分）让•莫内是二战后法国著名政治家，堪称“欧洲之父”。他在文章中写到：“欧洲统一不会使大国以一种新的形式出现，欧洲统一是引起欧洲变化继而世界变化的一种方法。”这里的“变化”是指（）A．消除国家边界，新建主权实体B．建立共同制度，承担共同责任C．淡化意识形态，实现求同存异D．保卫世界和平，增进各国友谊16．（3分）大卫的《贺拉斯三兄弟的宣誓》（如图）是美术史上的杰作。这幅作品描绘的是古罗马贺拉斯三兄弟在征战前向父亲壮别宣誓的情景。该作品的风格属于（）nA．新古典主义B．浪漫主义C．现实主义D．现代主义二、非选择题：共52分。第17～19题为必考题，每个试题考生都必须作答。第20～22题为选考题，考生根据要求作答。（一）必考题：共42分。17．（15分）阅读材料，完成下列要求。材料注：按传统社会人均年需求原粮696市斤计算——改编自李小云等《中国人地关系的历史演变过程及影响机制》（1）根据材料并结合所学知识，指出中国古代粮食供需关系演变的趋势，并分析其影响因素。n（2）根据材料并结合所学知识，任选图中某一时段，围绕“粮食生产与社会生活”展开论述。（要求：史论结合，论证充分，表述清晰。）18．（15分）阅读材料，完成下列要求。材料一1949～1978年，中国共产党面临的一个重大问题是如何解决农业快速发展并为工业化奠定基础和提供保障。中国共产党认为只有工业化才能最终解决贫穷落后，才能最终解决农民问题。为此，中国共产党逐步建立起农业支持工业、农村支持城市的体制。农业为工业和城市的发展提供农业剩余产品，降低了工业发展成本。1953～1957年国家预算收入中，由农业及副产品收购、加工、销售、运输等利润和税收间接构成的财政收入约占全国财政收入的40%。经过二十多年的努力，我国建立起独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系，为国民经济的进一步发展打下了坚实基础。材料二1978年后，城乡关系进入新的历史时期，政府不再完全通过计划的手段来调节城乡关系，但农业支持工业、农村支持城市的趋向并没有立即改变。当农副产品在20世纪80年代前期已能够满足城市需求的条件下，农民和农村主要通过直接投资（乡镇企业）、提供劳动力等方式，为工业和城市的发展提供强大动力。2006年，国家取消了农业税。“十一五”期间（2006～2010年），中央财政“三农”投入累计近3万亿元，年均增幅超过23%。我国工n农关系、城乡关系进入了新的历史阶段。——以上材料改编自武力《1949～2006年城乡关系演变的历史分析》等根据材料一并结合所学知识，分析中华人民共和国成立初期实行“农业支持工业、农村支持城市”政策的条件。根据材料一、二并结合所学知识，阐述中华人民共和国成立以来城乡关系的变化。19．（12分）阅读材料，完成下列要求。材料有位学者在总结20世纪以来的人类历史时，使用了如下标题：“一个毁灭的世界/一个新生的世界”根据材料，结合20世纪以来的人类历史，展开论述。（要求：观点明确，史论结合，论证充分，表述清晰。）（二）选考题：共10分。请考生从给出的3道题中任选一题作答。如果多做，则按所做的第一题计分。[选修1：历史上重大改革回眸]20．（10分）阅读材料，完成下列要求。材料1898年6月，光绪皇帝颁布科举改革的谕旨，主要内容是：在乡试、会试中以策论取代八股文；调整乡试、会试三场考试的内容，将史论与政论列为第一场，时务与实学列为第二场，四书五经列为第三场；每场发榜一次，上榜者方可参加次场考试。这次改n革因政变而中断。随着形势的发展和新政的深入，废除科举犹如箭在弦上，不可阻挡。但废科举事关重大，阻力重重。于是，清政府采取回避的态度，对科举制进行局部改革。1901年6月至8月，清廷停止武科举，文科举取消八股，乡、会试改用策论，注重实学和时务，“考官阅卷，合校三场，以定去取，不得偏重一场”。——改编自关晓红《科举停废与近代中国社会》等根据材料，比较1898年和1901年科举改革举措的异同。根据材料并结合所学知识，简析1901年清政府重启科举改革的原因。[选修3：20世纪的战争与和平]21．阅读材料，完成下列要求。材料20世纪以前，一般认为国家拥有诉诸战争的权利。进入20世纪以后，国际社会开始通过法律形式限制战争权。主要相关条款如下：《国际联盟盟约》（1919年）第十二条第1款：“倘联盟会员国间发生争议，势将决裂者，当将此事提交仲裁或依司法解决，或交行政院审查。联盟会员国并约定无论如何，非俟仲裁员裁决或法庭判决或行政院报告后三个月届满以前，不得从事战争。”《非战公约》（1928年）第一条：“缔约各方以它们各国人民的名义郑重声明它们斥责用战争来解决国际纠纷，并在它们的相n互关系上，废弃战争作为实行国家政策的工具。”第二条：“一切争端或冲突，不论其性质或起因如何，只能用和平方法加以处理或解决。”《联合国宪章》（1945年）第二条第4款：“各会员国在其国际关系上不得使用威胁或武力，……侵害任何会员国或国家之领土完整或政治独立。”第四十二条：“安全理事会……得采取必要之空海陆军行动，以维持或恢复国际和平及安全。”第五十一条：“会员国受武力攻击时，……本宪章不得认为禁止行使单独或集体自卫之自然权利。”——节选自世界知识出版社《国际条约集》根据材料，归纳国际社会在限制战争权方面的阶段性变化。根据材料并结合所学知识，分析20世纪以来国际社会限制战争权的背景。[选修4：中外历史人物评说]22．阅读材料，完成下列要求。材料宋代医者多治儒学，即便不属儒家，亦受儒学影响，《宋会要辑稿•崇儒》中即有儒医的记载。钱乙（约1032～1113），山东郓城人，北宋儒医的杰出代表。他三岁丧母，因父亲常年在外行医，寄居于姑母家，跟随姑父吕氏习医。他赡养父亲和姑父，直至终老，并以孝子礼安葬吕氏。他早年在民间行医，以擅长儿科闻名；后出仕朝廷，官至太医丞。n古代的小儿科历来被称为“哑科”，最为难治。他在数十年的行医实践中，积累经验，精心总结小儿病诊治的规律，撰写了儿科专著《小儿药证直诀》。该书作为世界上现存最早的系统的儿科专著，较为全面地概括了小儿的生理、病理特点，创立了我国最早的儿科病历，记载了小儿常见疾病诊治方法及120多首方剂。因贡献卓著，他被誉为“幼科鼻祖”。——据《宋史•钱乙传》等根据材料，概括钱乙的医学成就。根据材料并结合所学知识，分析儒家思想对钱乙的影响。n2022年湖南省新高考历史试卷参考答案与试题解析一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．（3分）儒家起于鲁，传布于齐、晋、卫；墨家始于宋，传布于鲁、楚、秦；道家起源于南方，后在楚、齐、燕有不同分支；法家源于三晋，盛行于秦。这（）A．促进了政治统一B．维系了“学在官府”的局面C．冲击了贵族政治D．导致了各诸侯国之间的矛盾【分析】本题考查百家争鸣，解题的关键是解读材料信息，结合百家争鸣的特点和影响分析。【解答】依据材料可知，反映了百家学派的起源和流传分布具有地域性的特点。结合春秋战国时期的时代背景可知，这体现了当时诸侯战争频繁，政治局面混乱，礼崩乐坏的现象加深，即贵族政治受到冲击，故C项正确；“促进了政治统一”的说法夸大了材料现象的作用，故A项错误；当时“学在官府”的局面被打破，故B项错误；文化的扩展和交流并不会导致各诸侯国之间的矛盾，故D项错误。故选：C。【点评】本题考查百家争鸣的影响，侧重考查学生解读分析材料、n调用所学知识的能力。2．（3分）汉武帝南征北伐，东巡西幸，奢靡无度，致府库告竭，遂用聚敛之臣，“至于卖爵、更币、算车船、租六畜、告缗、均输、盐铁、榷酤，凡可以佐用者一孔不遗，独于田租不敢增益”。武帝此举（）A．体现以农为本B．服务于汉初战事C．意在藏富于民D．解决了财政危机【分析】本题考查中国古代的经济政策，解题的关键是解读材料信息，结合汉武帝时期的经济政策及其特点分析。【解答】依据材料可知，汉武帝时期通过“卖爵、更币、算车船、租六畜、告缗、均输、盐铁、榷酤”等方式敛财，唯独不增加田租，这体现了汉武帝以农为本的政策，故A项正确；材料不仅仅涉及军事，还涉及了“东巡西幸，奢靡无度”，而且汉初与汉武帝在时间上也不符，故B项错误；材料中的举措打击民间商人的利益，不是“藏富于民”的体现，故C项错误。“解决了”的说法过于绝对化，故D项错误。故选：A。【点评】本题考查汉武帝时期的经济政策，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。3．（3分）据下表可知（）时间事件隋文帝开皇十五年（595）废除九品中正制n隋炀帝大业二年（606）始置进士科唐高祖武德七年（624）恢复九品中正制唐太宗贞观初年（627）再度废除九品中正制A．世家大族没落B．科举制存在严重弊端C．门阀观念强化D．九品中正制仍可延续【分析】本题考查中国古代的选官制度，解题的关键是解读表格信息，结合门阀政治的演变过程去理解九品中正制的废除过程。【解答】依据表格信息可知，九品中正制的废除经历了一个反复的过程。结合所学可知，隋朝废除九品中正制，设立进士科，确立科举制。但是由于唐初门阀势力的影响和门荫制度的盛行，九品中正制一度恢复，到唐太宗时，再度废除九品中正制。由此可知，九品中正制的废除与门阀政治有关，反映了世家大族的衰落，故A项正确，排除C项；表格信息反映的是九品中正制废除的过程，不能体现出科举制的弊端，故B项错误；表格信息反映的是九品中正制废除的过程，“仍可延续”说法错误，隋唐时期主要的选官制度是科举制，故D项错误。故选：A。【点评】本题考查隋唐时期选官制度的变化，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。4．（3分）南宋画家李唐感叹：“云里烟村雨里滩，看之容易作之难。早知不入时人眼，多买胭脂画牡丹。”这反映当时（）nA．艺术水准下降B．绘画题材集中C．画家地位不高D．世俗文化兴盛【分析】本题考查中国古代的绘画艺术，解题的关键信息是“早知不入时人眼，多买胭脂画牡丹”，结合宋代市民文化的特点分析。【解答】依据材料“早知不入时人眼，多买胭脂画牡丹”可知，反映的是南宋时人看不上乡村的美景，而是多买胭脂来画艳丽的牡丹。由此可以看出材料反映了画作要满足百姓的需要，这说明当时世俗文化兴盛，故D项正确；ABC三项均无法从材料得出，排除。故选：D。【点评】本题考查宋代的市民文化，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。5．（3分）嘉庆七年（1802），户部侍郎兼管钱局二品大员周兴岱任江西主考时，却以南书房行走（即在南书房当值的官员）的身份擅发告示，收受贿赂。这反映当时（）A．君主的高度集权B．官员俸禄入不敷出C．南书房地位提高D．中央吏治十分混乱【分析】本题考查明清时期君主专制的加强，解题的关键是解读材料信息，结合清朝加强君主专制的措施及其影响分析。【解答】依据材料可知，户部官员周兴岱任江西主考时，以南书房行走的身份擅发告示，收受贿赂。结合所学可知，南书房是加强君主专制的产物，由此可知，材料现象反映出当时君主高度集权，n故A项正确；周兴岱收受贿赂并不能说明官员俸禄入不敷出，故B项错误；以南书房行走的身份擅发告示并不能说明南书房地位提高，故C项错误；“中央吏治十分混乱”的说法不符合史实，而且材料也不能体现，故D项错误。故选：A。【点评】本题考查清朝加强君主专制的措施及其影响，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。6．（3分）晚清时期，中国人惊奇地发现西方物理学揭示的一些原理，与《墨子》记载有相似之处。自秦汉以来几乎被人遗忘的《墨子》重新引起国人的关注与研究。这一现象表明（）A．墨学复兴促进传统科技转型B．传统科技与近代科技一脉相承C．西学东渐促进了墨学的复兴D．中国古代的科技以实验为基础【分析】本题考查近代中国向西方学习，解题的关键是解读材料信息，结合近代中国向西方学习的内容和影响分析。【解答】结合所学可知，鸦片战争后中国开始向西方学习。依据材料可知，反映的是国人在学习西方过程中发现西方物理学揭示的一些原理与《墨子》记载有相似之处，由此引起国人对《墨子》的关注与研究。这说明西学东渐促进了墨学的复兴，故C项正确；n材料反映的是西学东渐促进了墨学的复兴，不能体现出墨学复兴促进传统科技转型，故A项错误；传统科技与近代科技具有差异性，并非一脉相承，故B项错误；D项不是材料强调的主旨，排除。故选：C。【点评】本题考查近代中国向西方学习的影响，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。7．（3分）1899年南通大生纱厂开业，其生产的机纱推动了周边农民家庭手工棉纺织业发展。棉纺织业发展对机纱的大量需求，又在大生纱厂濒临破产之际挽救了纱厂，并推动它走上迅速扩展之路。这一现象反映（）A．机器大生产导致了小农经济破产B．个体手工业阻碍机器大生产发展C．“织”“耕”分离瓦解了自然经济D．个体手工业可纳入新的经济体系【分析】本题考查近代中国民族工业的发展，解题的关键是解读材料信息，结合民族工业发展的条件分析。【解答】根据材料可知，反映了农民与手工业生产的互动推动了民族工业的发展，这说明个体手工业为民族工业发展提供条件，即可纳入新的经济体系，故D项正确；材料没有体现机器大生产导致了小农经济破产，故A项错误；材料反映的是个体手工业为民族工业发展提供条件，而非阻碍，n故B项错误；近代自然经济并没有完全瓦解，故C项错误。故选：D。【点评】本题考查近代中国民族工业的发展及其条件，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。8．（3分）中国共产党在陕甘宁边区进行扫盲，提高了群众的政治觉悟，不少积极分子加入了共产党。1941年，农民出身的党员占边区党员总数的96.17%，各级党组织广泛建立，乡村士绅不再是社会权威。这一状况（）A．有利于进一步巩固工农苏维埃政权B．有利于中国共产党政策的贯彻落实C．改变了陕甘宁边区旧有的生产关系D．不利于统一战线的继续巩固和发展【分析】本题主要考查抗日战争，要求学生结合抗战时期中共政策的特征和影响来分析。【解答】A.抗日战争时期中共的政权是统一战线性质，不是工农苏维埃政权；B.从材料“提高了群众的政治觉悟，不少积极分子加入了共产党。1941年，农民出身的党员占边区党员总数的96.17%，各级党组织广泛建立，乡村士绅不再是社会权威”可以看出，广大群众积极加入中共，有利于中共政策的落实；C.材料体现不出生产关系的改变；nD.材料措施有利于巩固统一战线。故选：B。【点评】本题主要考查抗日战争侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。9．（3分）1949年3月，北京市委书记彭真在全市职工积极分子大会上强调，“私营工厂的工人又是主人，又不是主人，从国家方面讲他们是主人，在工厂又要受资本家指挥，这又不是主人”。这表明北京市（）A．对民族资本家妥协退让B．贯彻新民主主义政策C．实行国家垄断资本主义D．已准备接管私营企业【分析】本题考查解放战争，解题的关键是抓住题干时间，解读材料信息，结合解放战争时期中共工作重心转移及其影响分析。【解答】依据材料时间可知，处于解放战争后期。依据材料“私营工厂的工人又是主人，又不是主人，从国家方面讲他们是主人，在工厂又要受资本家指挥，这又不是主人”可知，反映的是当时北京私营工厂仍然属于资本家。结合所学可知，这一时期中共推行新民主主义经济，保留部分私人资本主义。因此材料表明当时北京市贯彻新民主主义政策，故B项正确；“对民族资本家妥协退让”的说法有误，故A项错误；国家垄断资本主义是西方国家加强对经济干预的政策，故C项错误；材料只是强调当时北京私营工厂仍然属于资本家的现状，不能体现出政府“已准备接管私营企业”，故D项错误。n故选：B。【点评】本题考查解放战争的进程，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。10．（3分）1992年中共十四大做出了“积极建立待业、养老、医疗等社会保障制度”的决定。1993年十四届三中全会明确提出进一步健全失业保险制度。“待业保险”正式更名为“失业保险”。这一变化反映了（）A．经济改革引发失业现象B．社会主义市场经济体制建立C．社会保障制度已经完善D．思想解放推动经济体制改革【分析】本题主要考查了中国经济体制改革，要求学生结合中国经济体制改革的特征及影响来分析。【解答】根据材料“1992年中共十四大”可知材料发生在邓小平南方谈话和中共十四大之后，“待业”指的是等待国家安排工作，而“失业”指的是依靠自己能力解决就业问题，体现了确立市场经济体制目标后，国人的思想得到解放，有利于推动经济体制改革的深化，D正确；A项错在“引发”，因为失业现象之前就已经存在，排除A项；我国于21世纪初才初步建立社会主义市场经济体制，故“社会主义市场经济体制建立”的说法不符合史实，排除B项；C项错在“已经完善”，说法绝对且不符合史实，排除。n故选：D。【点评】本题主要考查了中国经济体制改革，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。11．（3分）伯利克里在担任雅典首席将军期间，向担任公职和参加政治活动的公民发放工资，同时又增加了富裕公民承担公共捐献的义务，诸如战船捐、使团捐及合唱捐等。这种政策（）A．使得雅典民主政治确立起来B．致力于防范富人垄断政治权力C．推动了雅典民主政治的发展D．着眼于缩小公民间的贫富差距【分析】本题考查伯里克利时代的民主政治，解题的关键是解读材料信息，结合伯利克里改革的内容及其影响分析。【解答】依据材料可知，伯利克里执政时期，向担任公职和参加政治活动的公民发放工资的同时，增加了富裕公民承担公共捐献的义务。结合所学可知，公共捐献能保证公共活动能顺利进行，同时也能保证贫穷阶层的公民也可以参加公共活动，这有利于推动雅典民主政治的发展，故C项正确；克里斯提尼改革时期就已经确立了民主政治，故A项错误；材料中的举措是为民主政治服务，而非防范富人垄断政治权力，故B项错误；材料中的举措是为民主政治服务，而非为了缩小公民间的贫富差距，故D项错误。n故选：C。【点评】本题考查伯利克里改革的影响，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。12．（3分）恩格斯说：“这一观念特别是通过卢梭起了一种理论的作用，在大革命中和大革命之后起了一种实际的政治的作用，而今天在差不多所有国家的社会主义运动中仍然起着巨大的鼓动作用。”“这一观念”指的是（）A．对人类不平等的批判B．对社会契约论的肯定C．对分权与制衡的强调D．对财产私有制的否定【分析】本题考查启蒙运动，解题的关键是解读材料信息，结合卢梭的思想主张及其影响分析。【解答】依据材料可知，反映了恩格斯肯定卢梭思想对社会主义运动的积极作用。结合所学可知，卢梭是启蒙思想家中的激进者，他认为资本主义制度的基础是私有制，建立在私有制基础之上的代议制是不彻底的，因此他提出人类不平等的根源是财产私有制，反映出卢梭对资本主义制度的批判。社会主义运动是要推翻资本主义制度，建立无产阶级专制。由此可知，材料是对人类不平等的批判，故A项正确；材料信息没有体现出社会契约论，故B项错误；孟德斯鸠主张分权与制衡，卢梭没有这一思想，故C项错误；卢梭不主张废除财产私有制，故D项错误。故选：A。n【点评】本题考查启蒙运动的内容，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。13．（3分）美国1787年宪法与德意志帝国宪法均确定了联邦制度。美国参议院议席分配遵循各州无论大小一律平等的原则，但在德国联邦议会中普鲁士邦则拥有足够多的议席行使否决权。这一现象根植于两国（）A．人民的自愿选择B．各州（邦）实力不同C．建国路径的差异D．经济发展水平的差异【分析】本题主要考查了美国和德国代议制，要求学生结合美国和德国代议制的特征来分析。【解答】结合所学可知，美国是十三个州共同努力推翻了英国的殖民统治，因而美国参议院议席分配遵循各州无论大小一律平等的原则，而德国则是在普鲁士主导下实现统一的，因此普鲁士拥有足够多的议席行使否决权，C正确；材料和人民的自愿选择无关，而且德国普鲁士之外的小邦也不会自愿让渡自己的权力给普鲁士，排除A项；BD项不符合美国，排除BD。故选：C。【点评】本题主要考查了美国和德国代议制，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。14．（3分）有学者就“战时共产主义”政策指出，布尔什维克党当时是把国内战争的需要和坚决消除私人所有制、实现社会主义制n度和直接向共产主义过渡联系在一起的。这一观点（）认为布尔什维克党当时的做法并不符合实际否认“战时共产主义”政策是战时应急措施C．不利于客观认识“新经济政策”推行的历史背景D．有助于解释战争结束后继续执行这种政策的原因【分析】本题主要考查了战时共产主义政策，要求学生结合战时共产主义政策的特点及影响来分析。【解答】结合所学可知，苏俄领导人之所以在三年国内战争后仍然实行战时共产主义政策，是因为想用战时共产主义政策直接过渡到社会主义，因此材料中的观点有助于解释战争结束后继续执行这种政策的原因，D项正确；材料中的学者并没有对战时共产主义政策发表观点，看不出该学者在否定战时共产主义政策，排除A项；事实表明“战时共产主义”本来就不是战时应急措施，结合所学可知，直到战时共产主义政策引起政治和经济危机，苏俄领导人才改用新经济政策，排除B项；“新经济政策”推行的历史背景是战时共产主义政策引起政治和经济危机，而材料中的学者发表的观点正符合这一背景，排除C项。故选：D。【点评】本题主要考查了战时共产主义政策，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。n15．（3分）让•莫内是二战后法国著名政治家，堪称“欧洲之父”。他在文章中写到：“欧洲统一不会使大国以一种新的形式出现，欧洲统一是引起欧洲变化继而世界变化的一种方法。”这里的“变化”是指（）A．消除国家边界，新建主权实体B．建立共同制度，承担共同责任C．淡化意识形态，实现求同存异D．保卫世界和平，增进各国友谊【分析】本题考查欧洲一体化，解题的关键是解读材料“欧洲统一不会使大国以一种新的形式出现，欧洲统一是引起欧洲变化继而世界变化的一种方法”，结合欧共体形成的目的和影响。【解答】依据材料“欧洲统一不会使大国以一种新的形式出现，欧洲统一是引起欧洲变化继而世界变化的一种方法”可知，材料强调的是欧洲统一引起欧洲变化继而世界变化。结合所学可知，“变化”是指欧共体的形成，欧共体的形成促进了欧洲的发展，冲击了美苏两极格局，使得世界向多极化趋势发展，即建立共同制度，承担共同责任，故B项正确；A项是指欧洲联盟的建立，排除；材料反映的是欧共体的形成，CD两项与材料无关，排除。故选：B。【点评】本题考查欧共体的相关知识，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。n16．（3分）大卫的《贺拉斯三兄弟的宣誓》（如图）是美术史上的杰作。这幅作品描绘的是古罗马贺拉斯三兄弟在征战前向父亲壮别宣誓的情景。该作品的风格属于（）A．新古典主义B．浪漫主义C．现实主义D．现代主义【分析】本题主要考查了新古典主义绘画，要求学生结合新古典主义绘画的特征及影响来分析。【解答】结合所学可知，新古典主义兴起于18世纪，其特点是强调理性，以神话或古今重大事件为主要题材，表现形式注重画面严整与和谐，《贺拉斯三兄弟的宣誓》符合这一特点，A正确；《贺拉斯三兄弟的宣誓》属于新古典主义绘画，并不是浪漫主义、现实主义和现代主义，排除BCD。故选：A。【点评】本题主要考查了新古典主义绘画，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。二、非选择题：共52分。第17～19题为必考题，每个试题考生都必须作答。第20～22题为选考题，考生根据要求作答。（一）必考题：共42分。n17．（15分）阅读材料，完成下列要求。材料注：按传统社会人均年需求原粮696市斤计算——改编自李小云等《中国人地关系的历史演变过程及影响机制》根据材料并结合所学知识，指出中国古代粮食供需关系演变的趋势，并分析其影响因素。根据材料并结合所学知识，任选图中某一时段，围绕“粮食生产与社会生活”展开论述。（要求：史论结合，论证充分，表述清晰。）【分析】本题主要考查了中国农业发展历程，第一问要求学生结合中国古代粮食供需关系演变的趋势来分析；第二问结合粮食生产与社会生活的关系分析。【解答】（1）趋势：根据材料示意图并结合所学可概括出粮食总产量在清朝以前大于粮食总需求量，粮食总产量在清朝之后小于粮食总需求量；粮食总产量和总需求量都在增加；人均粮食产量呈现n曲折发展，但总趋势是在下降。因素：结合所学从精耕细作、农业技术、高产作物引进等方面概括农业发展的因素；从赋税制度、晚清的社会形态等方面回答人口增加和人均粮食产量减少的原因。（2）本题属于开放性试题，言之有理即可。考生作答时一定要紧密结合材料，提炼符合要求的论题，论述时一定要论从史出，符合史实，语句之间的逻辑关系一定要严密。根据材料可任选一时段即可，阐述可结合所学史实作答。故答案为：趋势：粮食总产量在清朝以前大于粮食总需求量，粮食总产量在清朝之后小于粮食总需求量；粮食总产量和总需求量都在增加；人均粮食产量呈现曲折发展，但总趋势是在下降。因素：精耕细作的经营模式，农业技术和高产作物的引进，促进了农业的发展；赋税制度改革促进了人口的增加；晚清时期，小农经济逐渐解体，列强侵略和国内人民起义影响了粮食产量增加；资本主义经济发展缓慢，农业没有本质性突破。时段：明和清前期。论点：粮食产量的提高对人们社会生活的影响是双面的。论述：明清时期，由于新航路的开辟，美洲的马铃薯、玉米等高产作物引进中国，提高了粮食产量，丰富了人们的食物结构；改变了人们的饮食结构及生活习惯，粮食产量的增加，也促进了经济作物的广泛种植，推动了农产品的商品化，促进乐土地的开发，增加了n耕地面积，也促进了人口的增长和人口的流动，农业的发展也促进了手工业和商业的发展，推动了资本主义萌芽的产生，但土地资源过度开发，也破坏了生态环境，使得生态失衡如一些物种在没有天敌的新环境下泛滥成灾。总之，粮食产量的提高对人们的社会生活既有积极作用也有消极作用。【点评】本题主要考查了中国农业发展历程，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。18．（15分）阅读材料，完成下列要求。材料一1949～1978年，中国共产党面临的一个重大问题是如何解决农业快速发展并为工业化奠定基础和提供保障。中国共产党认为只有工业化才能最终解决贫穷落后，才能最终解决农民问题。为此，中国共产党逐步建立起农业支持工业、农村支持城市的体制。农业为工业和城市的发展提供农业剩余产品，降低了工业发展成本。1953～1957年国家预算收入中，由农业及副产品收购、加工、销售、运输等利润和税收间接构成的财政收入约占全国财政收入的40%。经过二十多年的努力，我国建立起独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系，为国民经济的进一步发展打下了坚实基础。材料二1978年后，城乡关系进入新的历史时期，政府不再完全通过计划的手段来调节城乡关系，但农业支持工业、农村支持城市的n趋向并没有立即改变。当农副产品在20世纪80年代前期已能够满足城市需求的条件下，农民和农村主要通过直接投资（乡镇企业）、提供劳动力等方式，为工业和城市的发展提供强大动力。2006年，国家取消了农业税。“十一五”期间（2006～2010年），中央财政“三农”投入累计近3万亿元，年均增幅超过23%。我国工农关系、城乡关系进入了新的历史阶段。——以上材料改编自武力《1949～2006年城乡关系演变的历史分析》等根据材料一并结合所学知识，分析中华人民共和国成立初期实行“农业支持工业、农村支持城市”政策的条件。根据材料一、二并结合所学知识，阐述中华人民共和国成立以来城乡关系的变化。【分析】本题主要考查了新中国工业和农业的关系，第一问要求学生结合中华人民共和国成立初期实行“农业支持工业、农村支持城市”政策的条件来分析；第二问结合中华人民共和国成立以来城乡关系的变化分析。【解答】（1）条件：根据材料时间并结合所学可概括出新中国的成立；土地改革的完成，国民经济的恢复；三大改造和一五计划的完成；计划经济体制的建立；新中国成立初期，工业化落后的现状。（2）变化：根据材料“中国共产党逐步建立起农业支持工业、农村支持城市的体制。农业为工业和城市的发展提供农业剩余产品，n降低了工业发展成本”“农民和农村主要通过直接投资（乡镇企业）、提供劳动力等方式，为工业和城市的发展提供强大动力”可概括出由农业直接为工业提供农业剩余产品，提供资金到农民和农村投资乡镇企业、提供劳动力；根据材料“1978年后，城乡关系进入新的历史时期，政府不再完全通过计划的手段来调节城乡关系”可概括出改变了完全通过计划手段调节城乡关系的手段；根据材料“国家取消了农业税”“中央财政‘三农’投入累计近3万亿元，年均增幅超过23%”可概括出由单纯的农业服务于工业，到农业和工业相互反哺。故答案为：条件：新中国的成立；土地改革的完成，国民经济的恢复；三大改造和一五计划的完成；计划经济体制的建立；新中国成立初期，工业化落后的现状。变化：由农业直接为工业提供农业剩余产品，提供资金到农民和农村投资乡镇企业、提供劳动力；改变了完全通过计划手段调节城乡关系的手段；由单纯的农业服务于工业，到农业和工业相互反哺。【点评】本题主要考查了新中国工业和农业的关系，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。19．（12分）阅读材料，完成下列要求。材料有位学者在总结20世纪以来的人类历史时，使用了如下标n题：“一个毁灭的世界/一个新生的世界”根据材料，结合20世纪以来的人类历史，展开论述。（要求：观点明确，史论结合，论证充分，表述清晰。）【分析】本题主要考查了20世纪以来的人类历史，要求学生结合20世纪以来的人类历史史实来分析。【解答】本题属于开放性试题，言之有理即可。根据材料“20世纪以来”“一个毁灭的世界/一个新生的世界”可拟论题为20世纪以来的人类历史既是一个毁灭的世界，也是一个新生的世界。论述可结合20世纪人类在经济、政治和思想文化等方面的破坏性和成就作答，注意逻辑思维的严密性。故答案为：观点：20世纪以来的人类历史既是一个毁灭的世界，也是一个新生的世界。论述：20世纪以来，人类在经济上爆发了世界性的经济危机，各国之间大打贸易战和货币战，经济衰退，贸易萎缩，但也吸取了教训，战后各国建立了货币体系和贸易体系，使得世界经济朝着秩序化和制度化方向发展；政治上，东西方列强为了掠夺更多的殖民地，爆发了危害性极大的两次世界大战，人类展开了相互的厮杀，死伤无数，二战后美苏又开始了争霸和冷战，导致世界局势长期动荡不安，但联合国的建立也推动了国家之间的合作共赢，两极格局下美苏势均力敌也避免了世界大战的爆发；思想文化上，东西方列强n强行推行自身的文化信仰，其和平演变政策也导致了东苏剧变，但西方的文化输出也推动了文化的交流和先进理念的传播，而且也出现了现实主义、现代主义文学艺术，思想文化得到发展。总之，20世纪以来的人类历史既有破坏性的一面，也有很大的建树。【点评】本题主要考查了20世纪以来的人类历史，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。（二）选考题：共10分。请考生从给出的3道题中任选一题作答。如果多做，则按所做的第一题计分。[选修1：历史上重大改革回眸]20．（10分）阅读材料，完成下列要求。材料1898年6月，光绪皇帝颁布科举改革的谕旨，主要内容是：在乡试、会试中以策论取代八股文；调整乡试、会试三场考试的内容，将史论与政论列为第一场，时务与实学列为第二场，四书五经列为第三场；每场发榜一次，上榜者方可参加次场考试。这次改革因政变而中断。随着形势的发展和新政的深入，废除科举犹如箭在弦上，不可阻挡。但废科举事关重大，阻力重重。于是，清政府采取回避的态度，对科举制进行局部改革。1901年6月至8月，清廷停止武科举，文科举取消八股，乡、会试改用策论，注重实学和时务，“考官阅卷，合校三场，以定去取，不得偏重一场”。——改编自关晓红《科举停废与近代中国社会》等n根据材料，比较1898年和1901年科举改革举措的异同。根据材料并结合所学知识，简析1901年清政府重启科举改革的原因。【分析】本题主要考查了晚清科举制改革，第一问要求学生结合1898年和1901年科举改革举措的异同来分析；第二问结合1901年清政府重启科举改革的原因分析。【解答】（1）异：根据材料“1898年6月，光绪皇帝颁布科举改革的谕旨”“随着形势的发展和新政的深入，废除科举犹如箭在弦上，不可阻挡”并结合所学可概括出1898年改革是光绪皇帝主导，维新变法的推动，是主动的进行改革；1901年科举改革是慈禧主导，受新政和国内形势的推动，是被动的改革；根据材料“这次改革因政变而中断”“1901年6月至8月，清廷停止武科举，文科举取消八股，乡、会试改用策论，注重实学和时务”可概括出1898年改革因政变而中断，1901年改革相对深入和彻底，并于1905年废除科举制；根据材料“调整乡试、会试三场考试的内容”“清廷停止武科举，文科举取消八股，乡、会试改用策论”可概括出1898年是调整乡试、会试三场考试的内容，1901年改革停止武科举，文科举取消八股，乡、会试。同：根据材料“将史论与政论列为第一场，时务与实学列为第二场”“乡、会试改用策论，注重实学和时务”可概括出都重视策论和实学、时务；根据材料“但废科举事关重大，阻力重重”并结合所学可概括出都是适应民族危机和统治危机加深的形势；目的都是为n了巩固清朝统治；改革都面临巨大阻力。（2）根据材料时间并结合所学从八国联军侵华，《辛丑条约》签订，民族危机空前加深，清政府统治危机空前加深；维新变法提供了借鉴，清末新政的推动；巩固统治的需要；西学的不断传入，国人思想不断解放；科举制不适应新形势的需要等角度概括。故答案为：异：1898年改革是光绪皇帝主导，维新变法的推动，是主动的进行改革；1901年科举改革是慈禧主导，受新政和国内形势的推动，是被动的改革；1898年改革因政变而中断，1901年改革相对深入和彻底，并于1905年废除科举制；1898年是调整乡试、会试三场考试的内容，1901年改革停止武科举，文科举取消八股，乡、会试。同：都重视策论和实学、时务；都是适应民族危机和统治危机加深的形势；目的都是为了巩固清朝统治；改革都面临巨大阻力。原因：八国联军侵华，《辛丑条约》签订，民族危机空前加深，清政府统治危机空前加深；维新变法提供了借鉴，清末新政的推动；巩固统治的需要；西学的不断传入，国人思想不断解放；科举制不适应新形势的需要。【点评】本题主要考查了晚清科举制改革，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。[选修3：20世纪的战争与和平]21．阅读材料，完成下列要求。n材料20世纪以前，一般认为国家拥有诉诸战争的权利。进入20世纪以后，国际社会开始通过法律形式限制战争权。主要相关条款如下：《国际联盟盟约》（1919年）第十二条第1款：“倘联盟会员国间发生争议，势将决裂者，当将此事提交仲裁或依司法解决，或交行政院审查。联盟会员国并约定无论如何，非俟仲裁员裁决或法庭判决或行政院报告后三个月届满以前，不得从事战争。”《非战公约》（1928年）第一条：“缔约各方以它们各国人民的名义郑重声明它们斥责用战争来解决国际纠纷，并在它们的相互关系上，废弃战争作为实行国家政策的工具。”第二条：“一切争端或冲突，不论其性质或起因如何，只能用和平方法加以处理或解决。”《联合国宪章》（1945年）第二条第4款：“各会员国在其国际关系上不得使用威胁或武力，……侵害任何会员国或国家之领土完整或政治独立。”第四十二条：“安全理事会……得采取必要之空海陆军行动，以维持或恢复国际和平及安全。”第五十一条：“会员国受武力攻击时，……本宪章不得认为禁止行使单独或集体自卫之自然权利。”——节选自世界知识出版社《国际条约集》根据材料，归纳国际社会在限制战争权方面的阶段性变化。根据材料并结合所学知识，分析20世纪以来国际社会限制战n争权的背景。【分析】本题主要考查了国际法的演变历程，第一问要求学生结合国际社会在限制战争权方面的阶段性变化来分析；第二问结合20世纪以来国际社会限制战争权的背景分析。【解答】（1）变化：根据材料“20世纪以前，一般认为国家拥有诉诸战争的权利。进入20世纪以后，国际社会开始通过法律形式限制战争权”“一切争端或冲突，不论其性质或起因如何，只能用和平方法加以处理或解决”可概括出20世纪以前，承认国家拥有诉诸战争的合法权利；20世纪以后以国际法的形式对战争加以限制，再到以法律形式否定侵略战争。（2）背景：根据材料“1919年”“1928年”“1945年”并结合所学可知，这一时期人类爆发了两次世界大战，给参战国带来沉重的创伤，然后从大国间的复杂关系和矛盾；和平主义思潮的影响等方面补充。故答案为：变化：20世纪以前，承认国家拥有诉诸战争的合法权利；20世纪以后以国际法的形式对战争加以限制，再到以法律形式否定侵略战争。背景：大规模战争给参战国带来沉重的创伤；大国间的复杂关系和矛盾；和平主义思潮的影响。【点评】本题主要考查了国际法的演变历程，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。n[选修4：中外历史人物评说]阅读材料，完成下列要求。材料宋代医者多治儒学，即便不属儒家，亦受儒学影响，《宋会要辑稿•崇儒》中即有儒医的记载。钱乙（约1032～1113），山东郓城人，北宋儒医的杰出代表。他三岁丧母，因父亲常年在外行医，寄居于姑母家，跟随姑父吕氏习医。他赡养父亲和姑父，直至终老，并以孝子礼安葬吕氏。他早年在民间行医，以擅长儿科闻名；后出仕朝廷，官至太医丞。古代的小儿科历来被称为“哑科”，最为难治。他在数十年的行医实践中，积累经验，精心总结小儿病诊治的规律，撰写了儿科专著《小儿药证直诀》。该书作为世界上现存最早的系统的儿科专著，较为全面地概括了小儿的生理、病理特点，创立了我国最早的儿科病历，记载了小儿常见疾病诊治方法及120多首方剂。因贡献卓著，他被誉为“幼科鼻祖”。——据《宋史•钱乙传》等根据材料，概括钱乙的医学成就。根据材料并结合所学知识，分析儒家思想对钱乙的影响。【分析】本题主要考查了儒学对医学的影响，第一问要求学生结合钱乙的医学成就来分析；第二问结合儒家思想对钱乙的影响分析。【解答】（1）成就：根据材料“以擅长儿科闻名”“积累经验，精心总结小儿病诊治的规律，撰写了儿科专著《小儿药证直诀》”n“该书作为世界上现存最早的系统的儿科专著，较为全面地概括了小儿的生理、病理特点，创立了我国最早的儿科病历，记载了小儿常见疾病诊治方法及120多首方剂”等信息可概括出答案。（2）影响：根据材料“他赡养父亲和姑父，直至终老，并以孝子礼安葬吕氏”“他在数十年的行医实践中，积累经验，精心总结小儿病诊治的规律”“后出仕朝廷，官至太医丞”等信息可概括出儒学“仁”“孝”的伦理道德观，推动了钱乙“贵人”的思想；儒家注重务实求效，重视实践；儒家重视积累经验，推动了《小儿药证直诀》的问世；儒家思想推动了钱乙的责任感意识。故答案为：成就：擅长儿科，长时间进行行医实践，总结小儿病诊治的规律；撰写儿科专著《小儿药证直诀》，较为全面地概括了小儿的生理、病理特点；创立了我国最早的儿科病历；记载了小儿常见疾病诊治方法及120多首方剂；促进了我国医学尤其是小儿医学的发展；提升了小儿的救治率，提高了人们的生活质量；提高了我国的国际影响力；对当代小儿科医治提供了经验。影响：儒学“仁”“孝”的伦理道德观，推动了钱乙“贵人”的思想；儒家注重务实求效，重视实践；儒家重视积累经验，推动了《小儿药证直诀》的问世；儒家思想推动了钱乙的责任感意识。【点评】本题主要考查了儒学对医学的影响，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。查看更多