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2017年高考地理第一轮复习知识点（河流专题）（每年必考）<br />_____一 河流特征及成因分析 <br /> 对河流特征的描述是高考考查的重点。<br /> 河流水文特征包括水量、水位、汛期、含沙量、有无结冰期、凌汛、水能；<br />河流水系特征包括河流长度、流向、流域面积、支流数量及其形态、<br />河网密度、落差或峡谷分布。<br /> （一）河流水文特征<br /> 1径流量的大小---------：第一，降水量的多少；<br />第二，流域面积的大小；第三，支流的多少；以大气降水为主要补给来源的河流水量主<br />要取决于降水的多少，以高山冰雪融水为主要补给来源的河流主要取决于气温的高低。<br /> 2（水位）河流径流量的季节变化大或小，若大的话，汛期在什么季节（春汛、夏汛、<br />冬汛）。 3河流含沙量的大小，植被覆盖率、 <br /> 4结冰期有无或长短（最冷月月均温） 5、流速--------湍急、大、急<br />6、水能--------大小取决于高差的大小和水量的大小。，<br />7 凌汛：主要与气温有关。最冷月均温小于 0℃有结冰期，若河流同时又是从较低纬度地<br />区流向较高纬度地区的，则还会有凌汛现象。<br /> （二）河流水系特征<br /> 1、河流的长度和流向 2、流域面积大小<br /> 3、支流的多少及其长短和分布（对称的、向心的、放射的 树枝状的 ）-------地<br />势决定着河流的流向，河流总是从高处流向低处，所以，山地常形成放射状水系，盆地<br />常形成向心状水系。 <br /> 4、河道（河道平直、弯曲、地上河）5、入海口（有没有入海口）<br /> 我国外流河的水文特征和成因：<br />地区 东北 秦－淮以北 秦－淮以南<br />河流 黑龙江及其支流松花江 辽河、海河、黄河 长江、珠江<br />水量特征<br />及其成因<br />丰富（流经森林茂密、<br />气候湿润的地区）<br />较小（流经半湿润<br />和半干旱地区）<br />丰富（流经降水<br />丰富的湿润地区）<br />水位变<br />化特征<br />及成因<br />较小（河流补给多样）<br />大（河流补给主要<br />是 7、8 月的降水）<br />小（降水的季节长）<br />汛期特征<br />及其成因<br />汛期较短、季变较小（冬季积雪，<br />春天融化，形成春汛，夏季受夏季<br />风影响，形成夏汛 降水季节短）<br />汛期较短、季变大<br />（降水季节短）<br />汛期长、季变小<br />（降水多，且季节长）<br />二 河流流向的判读<br /> 1、根据河流名称判断<br /> 这种判断方法的应用基于平时对世界河流的分布及流向的识记，可用于熟悉的河流<br />流向的判断，例如：长江、黄河和尼罗河、亚马孙河、恒河、刚果河、墨累----达令河、<br />密西西比河。<br /> 2、根据河谷地貌形态判断<br /> 一般情况下，在河流上游，河流落差大流速快，水能集中，河流侵蚀作用以下蚀和<br />溯源侵蚀为主，使河流不断加深延长，因此，在此形成的河谷主要是深而窄，谷壁陡峭，<br />横剖面呈“V”形；到了河流中下游，河流向下的侵蚀作用减弱，向河谷两岸的侵蚀作用<br />加强，河谷展宽，横剖面呈宽而浅的寛谷；在河流的入海口，往往由于流速减慢，泥沙<br />淤积形成“喇叭”形河口三角洲。抓住河谷及河口处地貌特征，根据从“v”形→“U”<br />形→“喇叭”形来判断河流流向。<br /> 3、根据堰塞湖形成位置判断<br /> 运用这种方法首先得了解堰塞湖的形成------河流被外来物堵塞而形成的湖泊（常<br />由山崩、地震、滑坡、泥石流、火山喷发的熔岩流和流动沙丘等造成）；即有堰塞湖的一<br />侧是河流上游。<br /> 例：2010年 8月 7日晚至 8日凌晨，甘肃省甘南州舟曲县发生强降雨引发泥石流灾<br />害，造成重大人员伤亡，泥石流堵塞白龙江形成堰塞湖，部分县城被淹，电力、交通、<br />通讯中断，读图回答图中河流流向最有可能是：<br /> A.自西向东流 B.自东向西流<br /> C.自东南向西北流 D.自西北向东南流<br /> 4、时令河河水流向的判断<br /> 时令河即季节河,这类河流主要分布于内陆沙漠或<br />沙漠边缘,是雨季时雨水汇流成河,一般越向下游水量<br />越少，在旱季时流量变小甚至干涸只留河床，随季节<br />消失的部分在地图上用虚线画出。我国著名的时令河<br />是塔里木河，位于新疆塔里木盆地塔克拉玛干沙漠内。<br />河流由实线向虚线流。<br /> 图中：虚线为旱季消失的河流下游；实线为河流上游。<br /> 5、根据河谷的宽窄<br />判断<br /> 一般...
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