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第三章 生态环境保护<br />【本章知识框架】<br />【考试说明要求】<br />考试要点 具体考试内容要求<br />生态环境<br />问题<br />主要的生态环境问题及其产生的原因<br />生态环境问题形成的一般过程<br />某一区域的生态环境问题对其他区域的影响<br />我国不同区域的主要生态环境问题<br />生态环境问题<br />与生态环境保护<br />生态环境<br />保护<br />生态环境保护的重要意义<br />生态环境保护的主要措施及其作用<br />【基础知识梳理】<br />一．生态系统与生态平衡<br />概<br />念<br />同一物种在一定空间内集合在一起形<br />成______；在一个区域内所有不同的生物<br />种群生活在一起，构成__________；生物<br />群落及其环境的统一______就是生态系统<br />生<br />物成分<br />生产者 消费者 分解者<br />生<br />态<br />系<br />统<br />的<br />组<br />成<br />组<br />成<br />非<br />生物成<br />分<br />空气、水分、养分和气候<br />因素等<br />概<br />念<br />在一个正常的生态系统中，它的____<br />______，包括生物的种类、各种群的数量<br />和比例以及能量和物质的输入与输出，都<br />处于________的状态，这种________性的<br />动态平衡，叫作生态平衡<br />生<br />态系统<br />与<br />生<br />态平衡<br />生<br />态<br />平<br />衡<br />特<br />征<br />生物的组成和数量的比例相对稳定<br />能量和物质的输入与输出保持平衡；<br /> <br />食物链结构复杂、相互交叉而形成的<br />______网；<br />在生产者、消费者和分解者之间有完<br />好的______关系<br />受<br />损生<br />态<br />系统<br />健康的生态系统当受到自然和人为干扰后，原<br />有生态系统的_________则会被打破，使系统的结<br />构、功能发生障碍，形成_______性破坏或______<br />循环<br />二．主要的生态环境问题<br />含<br />义<br />由于生态平衡遭到破坏，导致生态系统的____<br />______严重失调，从而威胁到人类的的__________<br />__现象<br />分布<br />森林<br />资源匮乏<br />草场<br />退化<br />原<br />因<br />采伐速度过快、毁林毁草<br />、采矿等到<br />对草场粗放式经营、过度<br />放牧、重用轻养<br />表<br />现<br />水蚀 风蚀<br />自然原因<br />成<br />因<br />人<br />为原因<br />不合理的______<br />利用方式<br />毁林毁草、滥垦<br />乱伐<br />开矿修路<br />水土<br />流失<br />危<br />害<br />破坏土地资源 <br />引发____灾害 造成重大损失<br />土地<br />荒漠化<br />成因：自然原因和人为原因<br />危害<br />主<br />要的<br />生<br />态环境<br />问题<br />表<br />现<br />生物<br />多样性<br />减少<br />表现<br />成因：主要是人类各种活动造成的<br />三．生态环境保护<br />含义生<br />态环境<br />保护<br />保护植<br />被，防止水<br />土流失和荒<br />发<br />展生<br />态<br />措<br />施<br />加强______引导<br />加强农村住区建设<br /> <br />农业 加强项目____建设漠化<br />加强开发和建设活动中的生态保护<br />就<br />地保护<br />含义<br />最有效的办法是建立________<br />_____<br />保护生<br />物多样性<br />迁<br />地保护<br />含义<br />方式：主要通过建立______园<br />、植物园等以保证生物物种的延续<br />和扩大<br />【疑难突破】<br />一．图解法说明生态系统的能量流动和物质循环<br />(1)图解能量流动 (2)图解物质循环<br />注：绿色植物指生产者，动物指消费者。<br />【特别提示】能量在沿着食物链的营养级流动时，是逐级递减<br />的，且是单向流动的，所以，愈向食物链的顶端，能量愈少，生物<br />体的数量就愈少，形成一种金字塔形的营养级关系。而物质通过食<br />物链在生态系统中是循环的，从而维持着生物圈营养物质的收支平<br />衡。<br />二．知识联系法解读森林的生态效益<br />森林具有强大的生态效益，能为人类提供各种生态服务，森林<br />尤其是原始森林被大面积砍伐，无疑会影响和破坏森林的生态功能<br />，带来生态灾难。<br /> <br />三．草地退化原因分析<br />(1)草地退化原因和表现分析<br />由于人口压力，人们对畜产品的需求量增加，盲目扩大放养牲<br />畜的数量，致使许多草场严重超载，引起草场的退化，甚至导致土<br />地荒漠化。其联系如下：<br />(2)草地的保护<br />半干旱地区草场退化是一种普遍现象，也是荒漠化过程的开始<br />阶段，它本质上是一个社会经济问题，只有大力控制人口增长和改<br />善经济结构、加速经济发展才能有效解决。我国在牧场保护方面采<br />取的主要措施有以下几种：<br />四．生态危机的形成原因——思维拓展<br />自<br />然<br />原<br />因<br />在全球范围内，有些生态系统相对脆弱，抗外界干扰能力低，当受到外界力量作用后恢复比较困难，自身稳定性差，易受破坏而形成生态环境问题。<br />人<br />为<br />原<br />20世纪50年代以来，人类以前所未有的规模和强度影响环境，在创造现代文明的同时，也使自然生态系统遭受严重破坏，从而导致生态环境恶化和自然资源枯<br />竭。<br /> <br />因<br />五．图示关联法归纳生态问题的产生：<br />【典型例题精讲】<br />例1.读“生态系统食物链和食物网图”，回答相<br />关问题...
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