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第二章 旅游景观的欣赏 <br />【本章知识框架】 <br />【考试说明要求】 <br />考试要点 具体考试内容要求 <br />旅游资源 <br />的观赏 <br />旅游景观的观赏方法 旅游区的景观特点及成因 <br />中国著名旅游景区分布 <br />旅游资源 <br />的综合评价 <br />旅游资源 <br />的评价 <br />旅游资源开发条件评价的基本内容 <br />【基础知识梳理】 <br />一．旅游景观欣赏方法 <br />含 <br />义 <br />游客从旅游资源中获取高质量的过程 <br />旅 <br />游景观 <br />欣赏 层 <br />次 <br />一是对__________的感受和知觉 <br />二是激发出愉悦的想象和美好的____ <br />__，并产生舒适、惬意、兴奋和满足感， <br />即得到审美的______ <br />培养审美情趣 <br />提高__ <br />____能力 <br />欣赏旅游景观需要______力和__ <br />_____力，这两种能力的提升要有足 <br />够的______积累 <br />优选欣赏______ <br />把握观赏______ <br />旅 <br />游景观 <br />欣赏方 <br />法 <br />欣 <br />赏方法 <br />品味文化______ <br />二．中外名景欣赏 <br />旅 <br />游价值 <br />本身的自然美、________美和深厚的历史文 <br />化积淀 <br />中 <br />外 <br />名 <br />中 <br />国 <br />名 <br />中 <br />国名山 名 五 皆位于传统的____区域，历经数千 <br />岳 年的_______熏陶 <br />佛 <br />教名山 <br />五台山、峨眉山、九华山、普陀山 <br />为四大佛教名山 <br />山类型 <br />道 <br />教名山 <br />武当山为中国“道教第一山” <br />形 <br />成 <br />是地下水沿_______岩石的裂隙溶蚀、侵蚀扩 <br />大而成 <br />主 <br />要分布 <br />以______南、_____高原以东，分布广、数量 <br />多 <br />中 <br />国溶洞 <br />地 <br />貌形态 <br />有石钟乳、石笋、石柱、石幔 <br />北 <br />方园林 <br />风格______，规模______，金碧辉煌，但___ <br />_________不足 <br />南 <br />方园林 <br />规模小，秀水奇石，院树庭花，清雅恬淡， <br />玲珑剔透 <br />中 <br />国园林 <br />总 <br />体特征 <br />北____南____ <br />景 <br />欣 <br />赏 <br />中 <br />国石窟 <br />敦煌莫高窟是世界上现存规模最大的____教艺术宝库 <br />世 <br />界遗产 <br />文化遗产、自然遗产、文化与自然遗产、文化景观遗产 <br />、人类口头和非物质遗产代表作 <br />特 <br />点 <br />旅游业发展空间广阔，旅游资源丰富多彩 <br />亚 <br />洲名景 名 <br />景 <br />印度______陵、柬埔寨的______窟、土耳其 <br />的________考古遗址 <br />自 <br />然景观 <br />辽阔的______草原，“非洲之巅”_________ <br />__山，绵延的__________谷等非 <br />洲名胜 人 <br />文景观 <br />金字塔墓葬群遗址等 <br />欧洲旅游景 <br />区 <br />南部地中海沿岸，中部__________山 <br />景 <br />欣 <br />赏 <br />国 <br />外 <br />名 <br />景 <br />欣 <br />赏 <br />美洲和大洋 <br />洲旅游景区 <br />科罗拉多大峡谷国家公园，黄石国家公园， <br />加拉帕戈斯群岛、复活节岛国家公园和大堡礁等 <br />【疑难突破】 <br />一．山水景观的鉴赏内容和方法——深化探究 <br />鉴赏项目 鉴赏内容 <br />力 <br />量之美 <br />力量之美使得人们时常将某种崇拜以山水来 <br />比喻，如“团结就是力量，这力量是山，这力量 <br />是海” <br />刚 <br />毅之美 <br />“壁立千仞，无欲则刚”，山者，刚毅、沉 <br />静、果敢、稳固、坚忍不拔 <br />文 <br />化之美 <br />悠久的历史文化积淀使得中国的名岳大山由 <br />单纯的自然景物升华为“人文山水” <br />山 <br />的 <br />内 <br />在 <br />意 <br />蕴 <br />鉴 <br />赏 精 <br />神之美 <br />名山经常表现为其与宗教的融汇结合，由此 <br />而诱导游客萌发人生哲理层面的精神飞跃和意念 <br />升华。人们往往以山寄托情怀，因山峦景观之美 <br />升华为精神享受之美 <br />以 <br />水寄情 <br />借 <br />水抒情 <br />“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流” <br />，借长江之水流露无限感伤怨愁 <br />以 <br />水寓意 <br />观水体 <br />验 <br />水体之美在于其永远的流动，水流运动给人 <br />带来生生不息的美感，人们常以水来寓意和比照 <br />某些事物和情感 <br />水 <br />的 <br />内 <br />在 <br />意 <br />蕴 <br />鉴 <br />赏 <br />以 <br />水寓理 <br />观景升 <br />华 <br />作为自然的元素，生命的依托，以它天然的 <br />联系，似乎从一开始便与人类生命乃至文化历史 <br />形成了一种不解之缘。先哲们以水论事、以水喻 <br />理、以水明志的精辟论见，堪称华夏文化的思想 <br />宝藏 <br />二．旅游资源美的体现 <br />(1)自然景观单项要素的奇特:地貌景观最重要,如路南石林、黄山等 <br />。 <br />(2)自然景观双要素的组合：山与水是构成景观的基本要素，山是风 <br />景的骨骼，水的光、影、形、声、色、味是风景的生物素材,如桂林 <br />山水。 <br />(3)人文景观的民族特色、乡土特色、文化内涵和时代特色,如北京 <br />故宫、苏州园林、福建客家的圆笼屋、侗族的风雨桥和东方明珠电 <br />视塔等。 <br />(4)自然景观与人文景观融为一体，体现“天人合一”，如悉尼歌剧 <br />院、岳阳楼与洞庭湖、西湖的“三潭印月”等。 <br />三．旅游景观与自然环境 <br />旅游景观特别是自然旅游景观的自然美，与它所处的自然环境 <br />是休戚相关的，自然条件是形成不同自然旅游景观的主要原因。如 <br />下图所示： <br />四．不同自然景观观赏时机的把握 <br />旅游资源 ...
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