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高考地理一轮重要考点练习卷:我国的气候

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我国的气候 <br />‎20世纪50年代我国以&ldquo;X&rdquo;为界,把其北方划为强制集中供暖区(如下图所示),完成1&mdash;3题。‎ <br />‎1.这条&ldquo;X&rdquo;界线,最可能是 <br />A.秦岭一淮河 B.天山 C.黄河 D.南岭 <br />‎2.&ldquo;北方是冷,冷的是皮;南方是冷,冷的是骨&rdquo;,影响这种体验差异最可能的因素是 <br />A.气温 B.气压 C.湿度 D.阳光 <br />‎3.南方尤其是湖南和江西冬季尤其的冷,其原因可能是 <br />A.地形 B.湖泊 C.植被 D.纬度 <br />‎(2019届山西省孝义市高三下学期一模考试)负积温是冬季日平均气温小于0℃的累加,是重要的农业气候生态据标之一。一个地区负积温的高低,制约着当地农作物和果树的安全越冬,影响农业病虫害的发生蔓延和农药施用量。下图示意1961&mdash;2019年我国北方局部地区负积温空间分布。据此完成4&mdash;5题。‎ <br />‎4.影响图示地区负积温值东西差异的主导因素是 <br />A.纬度位置 B.地形地势 C.距海远近 D.大气环流 <br />‎5.甲地负积温等值线明显弯曲可能给当地带来的影响 <br />A.缩短农作物生长周期 B.减少农药使用量 <br />C.利于果树的安全越冬 D.改变耕作制度 <br />‎(2019届河北省衡水中学高三上学期二调)下图是我国部分地区多年平均等降水量线图(单位:毫米),图中a、b、c、d四城市在某年降水量分别是1083毫米、986毫米、679毫米、642毫米。降水的绝对变率又称降水距平,是指某地实际降水量与同期多年平均降水量之差。降水的相对变率是指降水绝对变率与多年平均降水量的百分比。降水变率越大表明降水愈不稳定,往往反映该地区旱涝频率较高。读图完成6&mdash;7题。‎ <br />‎6.关于四地降水变率的正确说法是 <br />A.四地降水绝对变率相等 B.降水越多相对变率越大 <br />C.绝对变率由南向北递减 D.c城市相对变率大于a城市 <br />‎7.该年 <br />A.我国北方旱,南方涝 B.副热带高压势力弱 <br />C.夏季风强,向北推进快 D.东部雨季开始晚,结束早 <br />‎(2019届河北省邢台市高三上学期第一次月考)&ldquo;空梅&rdquo;指在应该出现梅雨的地方,某些年份没有出现梅雨;若梅雨期间雨量不大,难得有一两次大雨,则称为&ldquo;短梅&rdquo;。下图为1962&mdash;2019年江苏省梅雨期降水量统计图。读图,完成8&mdash;9题。‎ <br />‎8.该图反映出 <br />‎①&ldquo;空梅&rdquo;即梅雨期完全无降水 ②梅雨期降水量最多年份的降水量是最少年份的20多倍 <br />‎③江苏省降水量的季节变化较大 ④江苏省梅雨期降水量的年际变化较大 <br />A.①② B.①③ C.②④ D.③④‎ <br /> <br />‎9.&ldquo;短梅&rdquo;和&ldquo;空梅&rdquo;的年份 <br />‎①中国北方夏季降水量较常年减小 ②江苏省的伏旱可能较常年更为严重 <br />‎③北太平洋高压势力往往比较旺盛 ④亚欧大陆上的蒙古&mdash;西伯利亚高压势力往往比较强盛 <br />A.①② B.②③ C.③④ D.①④‎ <br />下图为我国某地区气象要素分布状况,甲、乙两地水平直线距离约为220千米。读图,完成10&mdash;12题。‎ <br />‎10.甲、乙两地气候的最大差别表现为 <br />A.气候类型 B.气温年较差 C.盛行风向 D.年降水量 <br />‎11.造成甲、乙两地气候差异的最主要因素是 <br />A.地理纬度 B.山地坡向 C.大气环流 D.海拔 <br />‎12.图中所示山地为 <br />A.横断山脉 B.昆仑山脉 C.天山山脉 D.大兴安岭 <br />‎﹝2019届安徽省皖南八校高三第三次(4月)联考﹞读某地1月和7月平均气温等值线分布图,完成13&mdash;14题。‎ <br />‎13.等温线与当地等高线的契合程度是指两者的平行程度,平行程度越高则契合度越高,反之则越低。相对于闭合等温线L2而言,L1与当地等高线契合程度较低。对图中L1契合度较低影响最小的因素是 <br />A.冬季风 B.太阳辐射 C.海陆位置 D.地形 <br />‎14.相对于a、b、c山体的南坡而言,d山体的南坡垂直自然带谱更丰富。其主要原因最可能是d山体 <br />A.纬度更低 B.距离海洋更近 C.光照更充足 D.受夏季风影响更显著 <br />‎2019年11月30日,在埃塞俄比亚首都亚的斯亚贝巴,中国申报的&ldquo;二十四节气&mdash;&mdash;中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践&rdquo;列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。二十四节气根据太阳在黄道面上位置确定,见下图。二十四节气由七十二物候构成,物候内容反映了古人对自然环境时令... 查看更多

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