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高考地理一轮复习等值线专题教案 <br />编写人：程辰 <br />一 等值线相关 <br />1、等值线基本特征：同一等值线上地理数值是相等的；同一图上两条相邻的等值线间数值差是相同的；图三 <br />a <br />c <br />l <br />b <br />m <br />n <br />o <br />每条等值线都是一条闭合曲线；等值线的疏密程度反映数值变化的快慢；等值线有凹凸变化；闭合等值线数值有规律 <br /> <br /> <br />等高面 <br />等压面500hpa <br />① <br />② <br />③ <br />④ <br />⑤ <br />图一 <br />1000 <br />单位： <br /> hpa <br /> <br />图二 <br />1006 <br />1012 <br />A <br />B <br /> <br /> <br />2、等值线的特征共性： <br /> 常见的等高线、等温线和等压线分布图，其基本的判读特征可归纳为下表： <br /> <br />等高线 <br />等压线 <br />等温线 <br />闭合中心（高） <br />山顶 <br />高气压（反气旋） <br />高温中心 <br />闭合中心（低） <br />盆地 <br />低气压（气 旋） <br />低温中心 <br />等值线密集处 <br />陡坡 <br />气压梯度力大，风力大 <br />温度变化快 <br />等值线稀疏处 <br />缓坡 <br />气压梯度力小，风力小 <br />温度变化慢 <br />向数值较大方向凸出 <br />山谷 <br />低压槽 <br />温度低 <br />向数值较小方向凸出 <br />山脊 <br />高压脊 <br />温度高 <br /> <br />二 等高线、等温线和等压线相关问题分析 <br />1、等高线 <br /> 等高线反映地形的起伏状况，众多的问题多可在等高线地形图中得到较为集中的反映，所以它也是各种等值线图中最为常见的类型之一，它涉及的问题主要有以下几个方面： <br />考察要点： <br />（1）陡崖顶部、底部绝对高度（海拔）计算；陡崖相对高度计算方法； <br />（2）示坡线表示降坡方向；（3）凹形坡与凸形坡与视野问题； <br />（4）生产实践中的选址问题：选点：水库坝址；港口；飞机场；气象站；疗养院； <br />选线：公路铁路线；引水路线；输油管线；选面：农业生产布局；工业区居民区选址 <br />（5）判断水文水系特征：水系特征（多指水系形状与河流发育状况及流向、流域面积）；水文特征（流量大小） <br />（6）地形与城市：主要指地形对于城市布局以及其大气环境的影响 <br /> <br /> <br /> <br /> <br />例题1 读下左华北某地地形图（图四），回答下列问题： <br /> <br />图四 <br /> <br /> 1）①②③④四条坡面线的坡度比较： <br />A、①＜③ B、①＜② C、①＞② D、③＝④ （C） <br /> 2）实际调查发现乙坡的植物生长好于甲坡，其原因是乙坡的： <br />A、日照较强，辐射收入多； B、蒸发较少，土壤水分条件较好； <br />C、气温较高，且日变化大； D、降水较多，水源充足； （B） <br /> 3）若乙坡植被受破坏成为荒坡，则对其合理的开发整治措施是： <br />A、放牧山羊； B、种植喜阳的经济林木； <br />C、修梯田，种植水稻； D、营造混交林； （D） <br /> 本题第1小题需就图中等高线疏密来判断坡度大小；第2小题需就坡向判断甲乙两地的气温、降水，根据气温影响蒸发，蒸发影响水分条件来分析；第3小题涉及到坡向差异和区域整治问题。 <br /> <br /> <br />例题2读上右等高线地形图（图五），回答下列问题：（2001年全国文综题） <br />1）在E、F、G三个地点中，能目测到公路上经过H处车辆的是＿＿＿。 （G） <br />2）试用地形剖面图解释你所做的判断，并作简要说明。 <br />3）经该公路从山区外运的物产主要有茶叶、柑橘、毛竹等，该学校所在省区是： <br /> A、鲁 B、浙 C、青 D、吉 （B） <br /> 本题1、2小题涉及视线问题，角度新颖，需从EH，FH，GH三线作地形剖面图才能做出正确的判断；第3小题涉及到区域地理特征方面内容。 <br />2、等温线 <br />影响因素：纬度高低、海陆分布（距海距离远近）、海陆热力性质差异、地形起伏、洋流因素对等温线的影响应该是分析的重点。 <br />考察要点： <br />（1）判断南、北半球位置：自北向南等温线的度数逐渐减小或自南向北等温线的度数逐渐增大的是南半球。自北向南等温线的度数逐渐增大或自南向北等温线的度数逐渐减小的是北半球。 <br />（2）判断陆地、海洋位置：热容量的差异，导致海洋和陆地升温和降温快慢不同。气温在夏季（白天）陆地高于海洋，冬季（夜晚）陆地低于海洋。表现为气温比同纬高处，等温线凸向高纬，比同纬低处凸向低纬（可简记为“高高低低”）。 <br />（3）判断月份(1月或7月)：判断月份时，要注意南、北半球的冬、夏季节的差异性。 <br /> <br /> <br />1月：北半球陆地上的等温线向南弯曲，海洋上的等温线...
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