资料简介
语文园地统编版语文六年级下册
读文章时，分清文章的主次，体会作者详略得当的写作方法。（以《北京的春节》为例）文中详写了哪些日子？都写了些什么？文中略写了哪些日子？都写了些什么？
作者在写北京的春节时运用了详略得当的写作方法，想一想作者为什么要这样写。联系自己本单元的习作，说一说在你的习作中你都写了什么，哪些是详写的，哪些是略写的，为什么这样写。讨论交流
学习“词句段运用”你知道我们日常生活中有哪些习俗吗？这些习俗都有什么寓意？
学习“书写提示”自由读文段，并观察文段里面的字，你发现了什么？行楷
朗读古诗，读出韵味长歌行青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！
划节奏，读出韵味。标出诗歌的停顿，再有节奏地读。要注意停顿的长短、语速的快慢、声调的高低。
精读古诗，想象理解请大家自由诵读全诗，边读边想这首诗抒发了什么情感。劝导人们要珍惜时间，把握现在，趁着青春努力奋斗。
诗中写的是什么季节的景物？是从诗中哪些词语看出来的呢？青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。青青阳春生光辉春天
为什么说对秋天的描写是诗人的想象呢？“恐”字说明是诗人的担忧，实际上秋季还并未到来。常恐秋节至，焜黄华叶衰。恐
揭示诗歌主旨的是哪两句诗？你是怎么理解这两句诗的？少壮不努力，老大徒伤悲！
诗歌小结《长歌行》这首诗先写眼前之实景，再写想象之虚景，最后抒发感慨，劝诫我们要珍惜青春年华，发奋努力，不要等到老了再后悔。希望同学们能牢记这首古诗，时时提醒自己珍惜时间，努力奋斗。
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