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口语交际走进他们的童年岁月口语交际:走进他们的童年岁月
请你阅读书中的两个问题清单,并思考这两个清单所采取的提问方式有何不同?问题清单一还记得小时候学过的哪几篇课文?做过的最勇敢的事是什么?课后最喜欢玩什么游戏?……问题清单二小时候玩过哪些玩具?最喜欢哪个玩具?为什么最喜欢它?这个玩具是怎么玩的?……从不同方面提问围绕一个话题提出多个问题口语交际:走进他们的童年岁月
请你列出一个问题清单,来了解同桌的童年生活。01思考想要了解他人童年生活的哪些方面,一方面提一个有价值的问题即可。在设计问题的过程中可进行自我提问。02优化清单,尽量使自己的提问全面、有序、层层深入。03口语交际:走进他们的童年岁月
010203要注意把别人的回答记录下来,为课上进行口语交际打好基础。注意倾听的基本礼仪:听人说话认真、耐心、尊重交际对象,不随意打断别人。思考:与大人交流时应注意哪些方面?边听边思考,如有不明白的地方,或是对有些内容很感兴趣,可在对方说话的间隙适当追问。口语交际:走进他们的童年岁月
记要点,用关键词语的形式记录主要信息,如时间、地点、人物、事件。记亮点,对方说话中有意思或者引发自己疑问的地方也可以记下来。思考:记录时可采取哪些技巧帮助我们快速、全面记录信息?口语交际:走进他们的童年岁月
整理信息对信息进行筛选,排序,过于琐碎的答案可以删掉,有关联的答案可以进行整合,要有选择,有条理地介绍信息。可说说让自己印象最深的事情,再说说自己的感受以及为什么会产生这样的感受?口语表达思考:如何整理、汇报信息?口语交际:走进他们的童年岁月
选择一个想要了解的大人,针对他的童年生活列出自己想要了解的问题清单,并对他进行提问,边问边记录,整理好自己收集的信息,下节课在班级进行汇报。作业口语交际:走进他们的童年岁月
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