首页 > 小学 > 心理健康 > 《认识自我》小学生心理健康课件
资料简介
认识自我<br /> <br />• 你认为小毛驴的问题在哪里呢？<br />• 小毛驴和小猴共同生活在一个主人家。一天，小猴玩得起兴，就爬到了主人家的<br />房顶，上蹦下跳的，主人一个劲地夸小猴灵巧。为了得到主人的夸奖，小毛驴也<br />爬到了房顶，费了好大劲，但是却把主人的瓦给踩坏了。主人见状，便大声赶它<br />下来，并又打了它一顿。小毛驴感到很委屈：为什么小猴能上房，而且还能得到<br />夸奖，而我却不能呢？ <br />寓言故事<br /> <br />为自己画个“像”,请用陈述句，围绕“我是谁”这样一个问题，用这样的句<br />式写下二十个最能描述自己的句子：我是________。（要求：认真准确、如<br />实描述）<br />你到底是谁<br /> <br />为自己画个“像”,请用陈述句，围<br />绕“我是谁”这样一个问题，用这样<br />的句式写下二十个最能描述自己的句<br />子：我是________。（要求：认真准<br />确、如实描述）<br /> 二十个我是谁？<br />• 我是_____________________<br />• 我是_____________________<br />• 我是_____________________<br />• ……<br />你到底是谁<br /> <br />不少人觉得写出20条来是件困难的事情，如果觉得困难的话，可能反映出<br />你对自己不能够了解，你可以仔细审视一下自己在生活中的表现，之后再<br />来完成这个任务。<br />你到底是谁<br /> <br />漂亮的、谨慎的、聪明的、肯合作的、有创造力的、好奇的、大胆的、坚毅的 、果<br />断的、宽容的、引人注意的、冲动的、瘦弱的、独立的、孤僻的、懒惰的、乐观的、<br />消极的、能言善道的、有耐心的、强壮的、实际的、机智的、不合群的、自信的、苗<br />条的、敏感的、顽固的、猜忌的、温和的、顺从的、善良的、爱运动的、体贴的、诚<br />实的、大方的、受欢迎的、斤斤计较的、粗鲁的、友好的……<br /> <br />你到底是谁<br /> <br />根据刚才同学们对自己的描述，概括：我们应该从哪些方面来认识自<br />己，了解自己？<br />• 自我是自我觉知的，一贯的，一致的内心体验。它包括一个人通过<br />经验、反省和他人的反馈，逐步加深对自身的了解。<br />• 自我不是简单的，不是静止不变的。它是多面性的、多重性的，多<br />态性的，但又是同一个自我，即多面一体的自我。<br />你真的认识自己吗<br /> <br /> 只有认识你自己——更好地与他人沟通。<br /> 只有认识你自己——你才能够对症下药、 <br /> 扬长避短，选择最适合自己的成才之路。<br /> 你知道自己的性格特点吗？<br /> 你喜欢自己的个性吗？<br /> 你还有哪些不为人知的优点、特长吗？<br /> 你会客观、真实、全面地评价自己吗？<br />为什么要认识自我<br /> <br /> 寻人启事<br />• 现寻找好朋友: (你的姓名）<br />• 其特征如下： (尽量多写)<br />• 我们写的寻人启事中要找的人是你自己，你必须在寻人启事中详细、<br />清楚的描述自己，让别的同学一下就能知道要找的就是你。等大家<br />都写好了就收上来，老师读你们写的寻人启事，同学们来猜要找的<br />人是谁？<br />• 为什么有的寻人启事大家一听就能猜出来要找的人是谁，有的大家<br />却不太容易猜出来呢？<br />猜猜我是谁<br /> <br />写的同学没有清楚详细的介绍自己，<br />他对自己的认识了解不够。<br />我们其他同学对这位<br />同学不太了解熟悉。<br />写的同学对自己的认识和<br />我们对他的认识不太一样。<br />我们其他同学对这位<br />同学不太了解熟悉。<br />写的同学对自己的认识和<br />我们对他的认识不太一样。<br />分析原因<br /> <br /> <br /> <br />自我是自我觉知的，一贯的，一致的内心<br />体验。它包括一个人通过经验、反省和他<br />人的反馈，逐步加深对自身的了解。自我<br />不是简单的，不是静止不变的。它是多面<br />性的、多重性的，多态性的，但又是同一<br />个自我，即多面一体的自我。<br />• 对自己身体和生理状况的认识与评价,包括外貌、<br />体能、健康状况等方面。<br />• 我是女生，漂亮的女生。<br />生理自我<br />• 对自己在社会关系中地位、角色的认识。<br />• 我是一名教师。<br />社会自我<br />• 对自己心理和行为特征（能力、性格、气质、<br />兴趣等）的认识和评价。<br />• 我是个活泼的人，我爱好文学。<br />心理自我<br />个人技能<br /> <br />这指的是我们自己知道而别人<br />也知道的部分。如：我们的长<br />相、身高、体重，及某些属于<br />公开性质的资料，如：性别、<br />籍贯、特别的习惯……<br />这指的是自己知道而别人不知<br />道的部分。例如：许多童年往<br />事、痛苦辛酸的经历、身体上<br />的隐疾…… <br />这指的是自己不知道而别人却<br />知道的部分;...
查看更多
Copyright 2004-2022 uxueke.com All Rights Reserved 闽ICP备15016911号-6
优学科声明：本站点发布的文章作品均来自用户投稿或网络整理，部分作品未联系到知识产权人或未发现有相关的知识产权登记
如有知识产权人不愿本站分享使用所属产权作品，请立即联系：uxuekecom，我们会立即处理。