资料简介
小学生心理健康教育教学设计<br />《健康网络游》教学设计<br />教学目标：<br /> 1、知识目标：网络交往的规则，网上自我保护的知识。<br /> 2、能力目标：能够了解网络的优势与陷阱的分辨能力；网上自<br />我保护的能力。<br /> 3、情感态度价值观目标：抑恶扬善，遵守网络规则的意识；享<br />受健康的网络生活。<br />教学重点：<br />掌握必要的网络生活中自我保护的有效方法，遵守网络规则，积<br />极预防网络危害。<br />教学难点：<br />通过身边学生的遭遇，激发自觉遵守网络规则与自我保护的强烈<br />愿望，为维护网络环境尽自己的责任。<br />教学过程：<br />1、激情导入：<br />同学们，提到网络你们一定很熟悉。有人说网络一半是“天<br />使”，一半是“恶魔”。事实上，对于我们学生来说，网络确实是利<br />弊并存。那么我们怎样才能趋利避害，享受健康的网络呢？今天，老<br />师就和同学们共同学习：健康网络游。<br />出示课题：健康网络游<br /> <br />2、情境聚焦：<br />师：同学们，你们平时<br />（1）上网吗？你在哪里上网？<br />（2）每周上网时间是多少？<br />（3）一般上网干什么？是否有网友？你玩什么游戏？<br />同学回答，教师适时指导。<br />小结：<br />确实如同学们说的那样，互联网的应用，让世界变得小了，人和<br />人之间的距离近了，它不仅改变了我们的生活方式，也改变了我们的<br />思维方式。<br />出示课件：<br />过渡语：<br />网络世界是虚拟的，网络交往对象是看不见、摸不着，我们必须<br />提高警惕，提高自己的安全防范意识。现在老师给同学们讲一个案例，<br />请同学们分析，案例中的主人公有哪些错误的地方。<br />3、指点迷津：<br />4月 2日傍晚，沈阳桃仙机场保安张立莉和王楠发现一个男孩在<br />出港大厅闲逛，上前询问。这名少年什么也不肯说，只是央求：“姐<br />姐，给我点钱吧。”张立莉问：“你要钱干什么？”少年答：“吃饭，<br /> <br />去找网友。”当再问别的情况时少年又闭口不言。保安人员看到少年<br />饥饿的样子，将其带到保安队休息室，给他买来了面包和饮料。<br />男孩吃饱后，向保安队员讲述了自己的受骗经历。原来男孩姓刘，<br />13岁，家住沈阳市苏家屯区，是小学四年级学生，平时特别爱上网。<br />喜欢网络游戏、网上交友等等。一天，他和一位认识没多久的 QQ 好<br />友聊天，聊得很高兴，就把家里的地址、电话和父母的工作单位告诉<br />了网友，网友称自己很有钱，想带他去南方游玩，并约定于 4月 2日<br />早 9时在桃仙机场出港大厅门前相会。2日清早，刘同学瞒着家长携<br />带仅有的 30元钱倒乘了三次公共汽车，最后又打了出租车来到机场。<br />刘在机场等了一整天也未见网友出现，而身上仅有的 30 元钱已全部<br />花光，此时天色已晚，肚子又饿，正在进退两难时，机场保安队员来<br />到了他身边。同学们，你们说说刘同学犯了哪些错误？（让同学们畅<br />所欲言，在交流中得到启示和共鸣）同学们说的都很好，根据同学们<br />说的老师总结了几点上网时的注意事项： <br />板书： 1、明确每次上网的目的。<br />2、不随意添加陌生人为好友。<br />3、不泄露个人隐私。<br />4、不与网友约见。<br />5、不打开陌生的邮件。<br />6、密码只属于你一个人。<br />7、不浏览不健康的网站。<br />过渡语：<br />诱惑永远存在，陷阱就在身边。作为网络游客，孩子们只有提高<br />自我的保护意识，才能免受伤害。请记住，以上七条事项，做健康的<br />网络游客。好了同学们，老师为大家准备了一份礼物，请同学们看看<br />键盘底下。现在，老师就领着大家畅游网络。<br />4、活动体验：<br /> <br />获得知识：让同学们在健康网站上畅游<br />http://www.tom61.com http://www.61ertong.com<br />http://shaoer.cctv.com http://www.060s.com<br />http://www.youban.com http://www.ccppg.com.cn<br />http://www.zget.org<br />同学们，任意选择一个网址，进到网站中浏览，看看这些网站有<br />哪些栏目只你感兴趣的。<br />5、体验升华<br />网络导游：<br />同学们，马上就是端午小长假了，有很多外地的朋友被本溪的有<br />没景色吸引，要到本溪旅游，请你作为网络导游，为这些外地的朋友<br />介绍本溪的有没景色吧。（同学们分成 10 组，分别在网上找到本溪景<br />点的简介，并介绍给同学们）<br />6、心动行动：<br />全国青少年网络<br /> <br />7、总结全课：<br />同学们，通过今天的学习，我们知道了网络是一把锋利的双刃剑。<br />我们要学会保护自己，自觉遵守网络规则。作...
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