首页 > 小学 > 心理健康 > 四年级下册心里健康教案-第5课 学会尊重｜辽大版 (1)
资料简介
《学会尊重》教学设计<br />【教学目标】<br />认知目标：懂得尊重的重要性，既给他人以自尊和自信，也为自己赢<br />得了尊重的道理。<br />过程目标：通过此次活动，使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品<br />质。<br />情感目标：养成事事处处多为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊<br />重。<br />【教学重点】<br />帮助学生了解什么是尊重，体会尊重的重要性。<br />【教学难点】<br />把尊重运用到日常生活中去。养成尊重自己尊重他人的习惯。<br />【教学内容及过程】<br />一．激情导入。<br />同学们，你们有几个好朋友啊？你是怎么交到这么多好朋友的还记得<br />吗？老师有个能交到很多好朋友的秘诀，你们想知道吗？<br />二．依据自学提纲，掌握尊重的重要性。<br />【预习提纲】<br />自己读读书上的小故事，并且把它续写完整。<br />小组分角色尝试表演故事内容。<br />想一想什么是尊重？<br />1、同学们，你们听过回声吗？谁来说说，回事是怎么回事呢？（回<br /> <br />事是在一个比较大的空间，四周有障碍。比如在大的山谷，你大叫一<br />声，声音以声波的形式向外传播，遇到对边的山壁，又反射回来，进<br />入你的耳朵，你就再一次听到你的声音，这就是回声。）<br />2、有一个孩子第一次听到山里的回声……你们想知道发生了怎样的<br />故事吗？请同学们来看图片。<br />3、哪个小组能合作表演出这个小故事呢？（请不同的小组来表演，<br />体会不一样的结局。）<br />4、同学们，观察图片想一想奶奶会说什么呢？接下来会发生什么事<br />情呢？现在请同学们发挥丰富的想象力，把故事编完整，再表演出来<br />吧。<br />5、看完了这个小故事，你有什么感受呢？<br />三．展示汇报，交流成果。1、尊重是相互的。那么，你知道如何去<br />尊重别人吗？说说你生活中尊重他人的例子。<br />2、你们真是懂得尊重他人的好孩子，那么，在你的心目中，班里谁<br />是尊重他人的小明星呢？为什么？你与他交往时感受如何呢？<br />3、评为小明星的同学说说尊重他人的感受。<br />4、出示生活中不同的情境，请同学们说出自己的看法。<br />四．巩固练习，检测反馈。<br />尊重他人自古以来就是我们中华民族的传统美德，出示故事《三顾茅<br />庐》，看了这个小故事，你想说些什么呢？<br />板书设计：<br />学会尊重<br /> <br />尊重他人 尊重自己<br />
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