首页 > 小学 > 心理健康 > 四年级下册心里健康教案-第4课 赢得友谊｜辽大版
资料简介
课题：赢得友谊<br />版本：辽大版四年级下册<br />教学目标：<br />通过游戏活动，引导学生领悟到同学间的交往是双向的，同学间<br />要做到主动沟通、真诚、理解、宽容等，并初步学会处理同学间的矛<br />盾。<br />教学重点：学会与同学相处，并建立起深厚的友谊。<br />教学难点：认识到自身的不足，并改变不良的交往模式。<br />一、谈话导入：<br />家人会带给我们温暖的感觉，可是当我们走出家门的时候，告别<br />了家人后，谁还能像家人一样带给我们温暖的感觉呢？家人带给我们<br />亲情，朋友带给我们友情。怎么才能获得这种友情呢？今天我们就一<br />起来探讨一个话题：“赢得友谊”<br />二、暖身游戏：找朋友<br />每个人手里拿着一个信封，里面有自己喜欢的彩纸<br />怎么才能很快的寻找到和你相同色彩的人？<br />找一名同学：“你知道谁喜欢的颜色和你相同吗？”那怎么办？<br />——主动沟通，先打开自己的心扉才能打开对方的心扉<br />这个信封就像我们的心门，只有打开自己的心门，让别人看到，<br />才能走近对方。<br />请大家赶快主动打开心门。学生开始互动。<br />三、感受友情之美，表达情感<br /> <br />当你找到了有和你同样颜色的同学，你的心情是怎样的？<br />当有朋友陪在我们身边的时候，我们就不会感到孤单。<br />用你们喜欢的肢体动作表达对朋友的感谢，有你真好！<br /> 这个同学以前就是你的好朋友吗？<br />你们还有哪些相同点吗？赶快找找，可以是相同的兴趣爱好，相<br />同的习惯，甚至是相同的梦想……写在同一张 卡片上<br />——共同点，使我们走到一起<br />四、学会欣赏朋友的优点，增进好感<br />除了共同点之外，你还发现了对方身上有哪些优点，是你所欣赏<br />的？<br />被别人欣赏是一种什么样的心情？<br />——彼此欣赏，让我们靠得更近<br /> 彼此学习，让我们共同进步<br />五、体会朋友之间的相处模式，发现问题。<br />游戏：同甘共苦 合作<br />——同甘共苦见真情<br />你的同伴操作失误，你的心情是怎么样的？有没有责怪他？<br />你的朋友帮助了你，你的心情是怎么样的？<br />故事：朋友<br />在你遇到困难的时候，你希望朋友怎么对待你？<br />在你取得成绩的时候，你希望朋友怎么对待你？<br />在你生病的时候，你希望朋友怎么对待你？<br /> <br />在你失败的时候，你希望朋友怎么对待你？<br />在你……的时候，你希望朋友……对待你。<br />什么样的行为会增进友谊？什么样的行为会伤害友谊？<br />六、得到嬴得友情的感悟<br />以诚相待，像你希望别人如何对待你那样去对待别人。<br />
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