首页 > 小学 > 心理健康 > 四年级下册心里健康导学案-第6课 今天我当家｜辽大版
资料简介
导学案<br />年级：四年级 课题：《今天我当家》 课时：1 课时<br />【学习目标】<br />体验父母当家的辛苦，培养对家庭的责任感。初步树立健康的消费观念和习<br />惯。<br />【学习重点】<br />能制定“当家”计划书，并记载实施情况，增进与家人的了解和沟通。<br />【学习难点】<br />能制定“当家”计划书，并记载实施情况，增进与家人的了解和沟通。<br />【导学过程】<br />一、激情导入：<br />1、同学们，每个人在家中扮演着不同的角色，你知道家长每天<br />为家都做了哪些事吗？请你自制一张家务分工统计表吧！<br />2、假如今天爸爸妈妈让你来当家，你准备怎样做呢？快把你的<br />当家计划写下来吧。<br />引出课题《今天我当家》<br />二、新授，了解怎样做家里的小主人：<br />1、下面请完成自测题。（做到的打√，没做到的打×）<br />你经常叠被子，收拾房间吗？（ ）<br />你经常洗衣服，洗餐具吗？（ ） <br />你会做简单的饭菜吗？（ ） <br />你会自己买东西吗？（ ） <br />遇到情况，你会自己拿主意吗？（ ） <br />你做作业需要大人陪着检查吗？（ ） <br />你有整理书包的习惯吗？（ ） <br />遇到难题，你会自己独立思考吗？（ ） <br />你有没有表现出为父母着想的行为？（ ） <br />你平时能做到自己的事自己干吗？（ ） <br />教师复备栏<br /> <br />2、如果对号多，说明大家做得很好。如果错号多，说明你生活<br />自理能力，生存能力太差，脱离大人就什么也不会干，什么也干<br />不成。遇到困难没有能力去处理，我们不能这样，一定要从小培<br />养自己独立自主、自理、自立的能力。<br /> 师小结：每位家人都在为家尽心尽力的做着贡献。作为小主<br />人，我们也要为家做贡献。<br />三、活动：<br />一起加入到实施“今天我当家”计划的活动中来吧！结束后<br />请同学们说说活动感言吧！<br />师小结：每个人在家中扮演着不同的角色，当家人要知道家<br />里每天都有哪些必做的事情。<br />四、总结：<br />我是家庭的小主人，我要用实际行动来关爱父母，做爸爸妈<br />妈的小帮手，我要为家做贡献，我爱我的家！（齐读：36 页下<br />部文字） <br />五、经验共享：<br />同学们要记住：<br />1、家中的每位成员都应该承担家务事；<br />2、大人为家做了很多，我们也要为家尽自己的一份力；<br />3、我们是家庭的小主人，我们要为自己的家做力所能及的事；<br />4、养成乐意做家务的好习惯，帮爸爸妈妈做一些力所能及的家<br />务是件快乐的事情。<br />【板书设计】<br />第六课 今天我当家<br />1、每位家人都在为家尽心尽力的做着贡献。作为小主人，我们也要为家做贡献。<br />2、每个人在家中扮演着不同的角色，当家人要知道家里每天都有哪些必做的事<br />情。<br />3、同学们要记住：<br /> <br />（1）家中的每位成员都应该承担家务事；<br />（2）大人为家做了很多，我们也要为家尽自己的一份力；<br />（3）我们是家庭的小主人，我们要为自己的家做力所能及的事；<br />（4）养成乐意做家务的好习惯，帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务是件快乐的<br />事情。<br />【教学反思】<br />在《今天我当家》的教学中，我主要是通过创设几个活动,让学生学习兴趣<br />浓厚，学得积极学得主动。反思整个教学过程，我认为做得比较好的地方主要<br />有：<br />1、创设情境，增大学生探索空间。<br />2、着眼于全面素质的提高。<br />在本节课中也存在着很多不足之处。如：<br />1﹑在组织教学的过程中，对课堂上的有关要求应该更加明确，使每一位学<br />生能明确要求，更好地参与课堂的学习活动。<br />2﹑在课堂语言上，自己需要加强锻炼，使语言能够真正起调动学生的学习<br />的热情。<br />
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