首页 > 小学 > 心理健康 > 二年级下册心理健康教案-第五课 面对陌生人｜辽大版
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第五课《面对陌生人》教学设计<br /> ——辽师大版小学二年级下册心理健康教育<br />一、教学目标：<br />1、通过学习知道在面对陌生人时不能轻信陌生人。<br />2、帮助学生学会思考判断，懂得进行自我保护的基本方法。<br />3、让孩子从小就树立安全意识，并会灵活应对突发的情况，提<br />高自我保护能力。<br />二、教学重点：<br />帮助小学生学会思考判断，提高小学生的自我保护能力。<br />三、教学难点：<br />懂得运用防范坏人，进行自我保护的基本方法。<br />四、教学准备：<br />头饰、图片、水瓶、视频。<br />五、教学过程：<br />活动一：歌曲导入<br />【师：同学们，童话故事里有一位坏人角色你们知道是谁吗？对。就<br />是大灰狼。有一首民间儿歌唱的就是大灰狼和小白兔的故事，你们会<br />唱吗？】<br />1、齐唱歌曲《小兔子乖乖》。<br />【你们听过小兔子乖乖这个故事吗？故事中都有谁呀？大灰狼到小<br />白兔家敲门，它想干什么呢？小白兔是怎么做的呢？在小兔子乖乖这<br />个故事中，你觉得谁是陌生人呀？今天我们就来学习第五课“面对陌<br />生人”。板书课题。下面就让我们一起来演一演小兔子乖乖这个故事<br />吧！】<br />2、演一演：《小兔子乖乖》。<br />（1） 小组交流，分角色扮演。<br />（2） 班级汇报展示，到台前同学展示。<br />3、教师引导并点评。同时提出问题：小兔子为什么没有开门呀？<br />【如果小兔子开门了，就会被大灰狼吃掉，所以，小兔子说什么也不<br />开门。如果我们遇到不认识的人敲门时，该怎么办呢？下面让我们一<br />起看看强强遇到的问题吧。】<br />【设计思路：借助民间儿歌《小兔子乖乖》以及故事,既拉近了师生距离，<br /> <br />又激发了学生的学习兴趣和积极性,也为后面引入本课内容做好铺垫。】<br />活动二：展示交流<br />1、课件出示情景：强强，你爸爸让我来送东西……（课件展示）<br />2、小组讨论，强强可能怎么做？<br />3、班级表演汇报。<br />4、演一演不同的陌生人敲门的情况。<br />【你真聪明，想到了这么好的办法保护自己；你太机智了，陌生人纠<br />缠不休时，你竟然用报警吓跑陌生人……<br />同学们，通过你们的表演，让我感觉你们对陌生人的话都是不轻易相<br />信的，全都选择了不开门。是的，孩子们，在我们不确定陌生人的话<br />真是是假的情况下就不能轻易的开门，要学会思考判断，懂得自我保<br />护。】<br />5、共同总结。<br />【现在我想问一问大家，如果你在家里遇到陌生人敲门，会怎么做<br />呢？】<br />(课件出示)在家里我们遇到有陌生人敲门时，正确的做法是：<br />（1）不出声，假装屋里没有人。<br />（2）造成有大人在家的假象。<br />（3）向家长核实情况。<br />（4）不要任何东西，坚决不开门。<br />（5）如果陌生人纠缠不休，打电话报警。<br />6、请同学们把大家共同想出的好方法，写在书上 27页，并记在心里。<br />【设计思路：通过讨论、表演的实践活动，使学生掌握在家里我们遇到有<br />陌生人敲门时，正确的做法。】<br />活动三：活动体验<br />【同学们，刚才我们是在家里遇到陌生人，在其他地方我们更容易遇<br />到陌生人，你们看，视频中的小男孩就遇到了。 （播放视频）<br />官方数据显示，每年有近一万儿童被拐卖，流浪乞讨儿童近 100 万<br />—150万，其中很多是被成年人致残强迫乞讨。居心不良的人总是会<br />想尽各种办法骗取小朋友的信任，那我们小朋友就要懂得更多自我保<br />护的方法。】<br /> <br />【设计思路：通过多媒体视频展示,让学生在生活情境中了解不能轻易相信<br />陌生人 ,提高自我保护意识。】<br />1、在其他地方遇到陌生人，我们应该怎么办？<br />【下面老师给大家带来三个场景，我们分小组任意选择其中一个场景<br />演一演。】<br />（1）公园里，陌生人给你水喝。<br />（2）小区里，陌生人让你指路。<br />（3）校门口，陌生人来接你回家。<br />2、(1)小组讨论，选择场景，分角色表演。<br />(2)班级展示汇报。<br />【鼓励的话】<br />3、同学们，你能总结总结，无论是在家里，还是在其他地方，遇到<br />陌生人，我们应该怎么办？<br />（1）不接受陌生人的东西。 （2）不为陌生人带路。<br />（3）不轻信陌生人的话。 （4）不与陌生人聊天……<br />【设计思路：通过分组选择不同场景表演，使学生亲身体会面对陌生人我<br />们应该怎么办，让孩子从小就树立安全意识，并会灵活应对突发的情况，提高<br />自我保护能力。】<br />4、播放视频。【陌生人也是普通人，对陌生人要有礼貌，与陌生人交<br />往既要大方...
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