首页 > 小学 > 心理健康 > 二年级下册心理健康教案-第三课 摔倒了，爬起来｜辽大版
资料简介
辽宁大学出版社小学生心理健康教育二年级下<br />第三课《摔倒了，爬起来》教学设计<br />一、教学目标<br /> 1、通过听童话故事，知道无论多强大的人，都会在生活中遇<br />到各种各样的困难。<br /> 2、通过“说说心里话”活动，大胆地讲述自己遇到过的困难<br />以及当时的处理方法。<br /> 3、通过对童话故事不同结局的对比分析，找到自己该如何面<br />对困难的正确办法。<br />二、教学重点<br />正确确认识困难与挫折的真实存在，培养学生自我解决问题<br />的能力。<br />三、教学难点<br />如何让低龄儿童正确看待困难与挫折。<br />四、教学准备<br />图片，课件<br />五、+课时<br />一课时<br />教学过程<br /> （一）听故事：《狮子大王犯愁了》<br /> 1、要 求：闭目静听，画面想象，准备回答问题。<br /> 2、故事梗概：森林之王狮子最近心烦意乱，无心理事，中<br /> <br />午的朝政会议也无心打理，森林里一片混乱。原因是公鸡的报晓<br />声惊扰了大王的好梦，最近大王睡眠不足。于是狮子去求见天神，<br />讨求解决办法。天神让狮子去找力大无比拔山撼海的大象。狮子<br />去见大象，却正遇到大象在河边抓狂：四蹄乱踏地动山摇，长鼻<br />乱舞砂石满天。一问才知道，一只蚊子钻进大象的耳朵里，大象<br />奇痒无比毫无办法。狮子好像明白了天神让它来此的用意。<br /> 3、 大家来说一说：<br />（1）、狮子因为什么去找天神？<br />（2）、天神要狮子做什么？<br />（3）、狮子去找谁?它看到了什么？<br />（4） 、狮子终于明白了什么？<br />教师总结：无论是谁，生活中总会遇到困难与挫折。<br /> （二）、我要说：我也遇到过麻烦。<br /> 1、学生说出自己遇到过的麻烦事儿。<br />例：（生病啦，好难受！自己看家很害怕。订本子时扎到手指啦。<br />和早起床赶校车。自己做饭炒菜手忙脚乱，炒锅冒烟啦......）<br /> 2、再说一说，你遇到各种各样的困难，是怎样做的？<br />例：哭啦 （发泄） ，听歌曲（转移注意力），和妈妈学会了用<br />锥子（学本事），早睡就能早起（改变观点），事先备料，合理安<br />排时间......<br /> 3、狮子大王来了，看看它怎么说。<br /> 小朋友，生活中谁都免不了遇到困难。刚才我又去看望大<br /> <br />象先生了，它正在帮助伐木工人搬木头。它说啦，那天是因为自<br />己懒得扇耳朵，才让蚊子有了可乘之机，使自己痒了好几天。<br /> 小朋友们，我现在从来都不熬夜啦，每天都在公鸡先生美<br />妙的歌声中醒来，先去晨练，之后上早朝。我的鹿大臣、松鼠先<br />锋、小狐狸谋事们每天中午等得不耐烦，对我早有意见啦。你们<br />玩着，我得找公鸡先生赔礼去啦，顺便我还要好好感谢它，让我<br />成为一个爱民勤政的好大王！<br />（三）、议一议<br /> 1、狮子大王的麻烦是怎么解决的？<br /> 原来：公鸡是自己的敌人，不能睡懒觉。<br /> 现在：公鸡是自己的朋友，感谢公鸡先生每天叫醒它。<br /> 2、大象是如何解决自己的困难的？<br /> 原来：抓狂——发泄心中的烦恼。<br /> 现在：冷静——认识到自己的毛病，改正错误，不给困<br />难可乘之机。<br />（四）、解决现实问题：摔倒了，怎么办？<br /> 1、学生各抒己见：<br /> 2、老师总结：<br />（五）师生达成共识：摔倒了，爬起来，才有机会到达目的地。<br />（六）最后老师送给同学一个小故事：爱迪生经过 1200 多次失败，<br />发明了电灯。当有人问起这 1200 多次失败的时候，他是这样回<br />答的：“我发现了 1200 多种材料不能做灯丝”。<br /> <br />
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