资料简介
1<br /> 小学部教师教案 第 3 节<br />课题 第三课 摔倒了，爬起来 课型 新授课<br />教学<br />目标<br />1、知道每个人在生活中都会遇到各种各样的困难，学会正确面对挫折。<br />2、使学生了解生活和学习中的困难,能大胆地讲述成功与失败的经历。 <br />3、培养勇敢面对困难的能力，了解情绪产生的原因在于个人对事物的看法。<br />重点<br />培养学生勇敢面对挫折的能力，保持<br />良好心态。<br />难点<br />了解情绪产生的原因在于个<br />人对事物的看法。<br />教法 教具 课件<br />教 学 过 程<br />教学环<br />节<br />教学内容及教师指导<br />学生活动及设计意<br />图<br />一、预习<br />提纲<br />二、展示<br />交流<br />1.这些同学遇到了什么样的困难<br />2.同学们，你有过摔倒的经历吗？你是怎么样想办法爬起<br />来的<br />3. 导入：摔倒了，爬起来<br />1、一起来看情境故事《摔倒了，爬起来》<br />1）李彬小朋友跑得真快（加油加油，李彬得一了）<br />2）后来怎么了？（李彬摔倒了）<br />3）他放弃了吗？（没有）在同学们的鼓励下李彬坚持跑<br />完了全程。<br />4)李彬得了最后一名，为什么大家还为他鼓掌？<br />5）对这件事你是怎么样想的？（同学互相讨论）<br />师小结: 因为李彬的勇敢、坚强、坚持、不放弃。<br />6)如果你是李彬，听到了大家的掌声和心声，你会有什么<br />感受？<br />你会怎么做呢?与同学合作表演一下吧。<br />仔细读书，说一说。<br />（设计意图：从文<br />本出发，诉说自己<br />的经历，体会遇到<br />困难）<br />表演情境小故事。<br />（设计意图：从情<br />境剧中感受摔倒之<br />后应该怎样做）<br /> <br />2<br />教学环<br />节<br />教学内容及教师指导 学生活动及设计意<br />图<br />三、教学<br />反馈<br />四、总结<br />1、现在我给“摔倒了”加上引号，大家想一想加上引<br />号的摔倒指的是什么？指名学生发言<br />2、你有“摔倒了”的经历吗？生自由发言<br />3、在你“摔倒”的时候，你是怎么让自己“爬起来”<br />的？生自由发言<br />面对困难我不怕，我要勇敢战胜它<br />《命运交响曲》，边听音乐边介绍贝多芬的故事<br />自己发言说一说<br />（设计意图：培养<br />学生的语言表达能<br />力。）<br /> <br />3<br />板<br />书<br />设<br />计<br />摔倒了，爬起来<br />面对困难我不怕，我要勇敢战胜它<br />教<br />学<br />反<br />思<br />
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