首页 > 小学 > 心理健康 > 二年级下册心理健康教案-第六课 感谢爸爸妈妈｜辽大版
资料简介
《感谢爸爸妈妈》教学设计<br />教学目的：<br />1.使学生认识到应该要有一颗感激之心。<br />2.使学生能够用恰当的方式向父母、老师表达感恩之情。<br />3．丰富学生的生活和情感积累，激发学生用感恩的心面对生活。<br />教学重难点:<br />重点：在教学过程中培养学生感恩的情怀。<br />难点：通过学习，教育学生在实际生活中学会感恩。<br />教学方法：<br />根据小学生的心理特点以及本节课的内容，<br />采用创设情境、团体讨论、听故事、合作交流、习题测试与体验感悟<br />等方法进行教学，充分调动学生的积极性，参与性，发挥学生的主体<br />作用。<br />教学过程:<br />一、情景导入<br /> <br />放《世上只有妈妈好》的歌曲，声音由弱到强，教师轻轻哼唱进入课<br />堂。<br />1．同学们，你们知道这首歌的名字吗？<br />2．听到这首歌词时，你心里有什么感受？你的心情怎样？你的脑海<br />中出现了哪些情景？<br />3．谁能说一说这首歌表达了怎样的情感？<br />二、情感体验<br />同学们，世上只有妈妈好这首歌，唱出了我们拥有母亲的爱是多么的<br />幸福，失去母爱是多么的凄凉，父母给了我们生命，养育我们长大，<br />他们为我们做了许许多多的事情，下面我们一起做一个游戏，走进心<br />灵深处去寻找我们的爸爸妈妈。<br />1． 心理游戏<br />（1 ）活动开始（心理暗示）<br />现在，脑子里空空的，大大的，白白的，亮亮的，或者是黑黑的，什<br />么都没有，静静地停一分钟。（很轻的婴儿的啼哭声响起）那一天，<br />随着啼哭声，一个小生命诞生了，原业，那就是我，看，那眉毛、那 <br />眼睛、那小嘴、小手、小脚丫，浑身上处……我躺在妈妈身边……妈<br /> <br />妈看着我……慢慢地，我会说话了，会走路了，会吃饭了，会穿好 <br />衣服了。<br />那天，妈妈送我到幼儿园，我一天一天长大了，那天，妈妈送我上学，<br />第一天上学时，走进学校真 神气……有一天你病了，爸爸妈妈……<br />那天，下着大雪……炎热的夏日……公园里……<br />那天，你在写作业，那天你得奖了……（停顿一会儿，给学生充分想<br />像的时间）……渐渐地，你长大了，长高了，小男孩儿变成了英俊少<br />年，小不点儿变成了漂亮的小姑娘，那个少年，那个姑娘轻轻地走到<br />爸爸妈妈面前。<br />请说一说，和爸爸妈妈在一起的幸福时光吧！<br />2．请同学们跟小组的同学说一说，父母是怎样关心爱护我们的？<br />3．怎样正确看待父母的爱？<br />4．如何回报父母的爱？<br />三、激发情感<br />1．每一位父母都是伟大的、无私的，他们用心呵护着自己的儿女，<br />愿意为儿女付出一切，无论生活多么艰辛，工作多么辛苦，他们都能<br />克服困难，幸福地生活，快乐地工作。你愿意向册学介绍一下自己的<br />父母吗？（分小组 讨论）<br /> <br />2．谁愿意介绍一下你的父母（不指名，自动上台）<br />1． 你认为你的父母是一个什么样的人？你在说这句话的时候心情怎<br />样？<br />四、暗示导行<br />1．如果你的父母就在你面前，你想对他们说什么？请写下来。<br />2．你现在心里是一种什么感受？<br />五、课堂总结<br />爱是一种付出，更是一种享受，我们付出爱的同时，享受着一种<br />幸福和快乐，享受着生活，享受着人生……拥有一颗感恩的心，感谢<br />父母的养育之恩，回报父母的养育之恩，让我们用心一起去回报我们<br />伟大的父母。<br />
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