首页 > 小学 > 心理健康 > 四年级下册心理健康教案-第五课 学会尊重｜辽大版
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单 位 科 目 心理健康 教 师<br />课 题 5、学会尊重 课时 第 1课时 教 具 多媒体课件<br />教 学<br />目 标<br />1、让学生了解和认识尊重,明白它的重要性。<br />2、通过学习，掌握尊重别人的基本行为。<br />3、体会尊重别人，快乐自己的意义。<br />重 点 通过学习，掌握尊重别人的基本行为。<br />难 点 在生活学习中学会如何尊重他人,知错就改，真诚道歉。 <br />教 学 过 程<br />教学环节 师 生 活 动 补充、学法或反思<br />视频导入<br />联系生活 <br />一、导入新课<br />1、师温情导入，我们已经在心理健康课上解决了很多问题，这节<br />课我们继续探讨学会尊重。（揭示课题）<br />2、出示视频，看看视频中有哪些做的不对的地方？<br />3、出示图片，捕捉生活中的瞬间，谈一谈你们是怎样表现对他人<br />的尊重的？<br />用多媒体展示不<br />尊重行为和学生<br />平时行为形成鲜<br />明对比。更能加深<br />印象，激发兴趣。<br /> <br />细读诗句，<br />赏析理解<br />指导朗读<br /> <br />二、理解尊重<br />什么是尊重？<br />尊重：尊敬、重视<br />尊重的解释：照顾他人的体面，不做伤及他人自尊心的行为就叫<br />做尊重。<br />三、为什么要尊重呢？我们来做个游戏吧！<br />游戏：照镜子<br />游戏规则：<br /> 一位同学根据提示做表情，另一位同学假设是镜子中的影像，<br />尽力地模仿出来。<br />1、生气皱眉 2、指责对方 3、怒目圆睁<br />4、微笑 5、友好地握手<br />游戏感悟：<br /> 在我们的学习生活中，自己待人的态度往往决定了他人对我<br />们的态度，你生气皱眉，镜子里的人也生气皱眉；你对着镜子大<br />喊大叫指责对方，镜子里的人也会冲着你大喊大叫指责你；你笑<br />时，镜子里的人也笑。因此，你尊重他人，他人也会尊重你；你<br />尊重他人而感到快乐，他人也会因尊重你面感到快乐！<br />四、尊重不仅能让你收获快乐，还能让你体会到人生意外的惊喜，<br />不信大家一起来看看。<br /> 尊重的力量<br />故事片断一：在美国，一个颇有名望的富翁在散步时，遇到一个<br />瘦弱的摆地摊卖旧书的年轻人，他在寒风中，缩着身子啃着发霉<br />的面包。富商出于同情，将 8美元塞到年轻人手中，头也不回地<br />走了。<br />（富翁出于什么心理帮助年轻人？ ）同情、施舍<br />故事片断二：没走多远，富翁忽又返回，从地摊上捡了两本旧书，<br />要鼓励学生多参<br />与到游戏中去，展<br />示自己。让学生通<br />过这个游戏都能<br />得到智慧的启迪<br />与美好的记忆。实<br />践研究证明了游<br />戏是小学生心理<br />健康教育的主要<br />模式，能有效地解<br />决学生的情绪调<br />控、人际交往、自<br />我意识以及心理<br />健康成长等方面<br />的问题。<br />故事部分环环相<br /> <br />并说：“对不起，我忘了取书。其实，您和我一样也是商人！” <br />（富翁为什么改变主意了？）平等和尊重。<br />故事片断三：两年后，富翁应邀参加一个慈善募捐会时，一位年<br />轻书商紧握着他的手，感激地说：“我一直以为我这一生只有摆<br />摊乞讨的命运，直到你亲口对我说，我和你一样都是商人，这才<br />使我树立了自尊和自信，从而创造了今天的业绩……”<br />（那位年经的书商为什么要感谢富翁？）是因为获得了尊重才让<br />他有信心，有勇气。<br />故事片断四：不难想像，没有那一句尊重鼓励的话，“我和你一<br />样都是商人。”这位富翁当初即使给年轻人再多钱，年轻人也不<br />会出现人生的巨变，这就是尊重的力量啊！<br />五、尊重是一种崇高的美德，古今中外都很重视这一美德。让我<br />们来看看，名人是如何认识尊重的吧.<br />课件出示尊重的名言。<br />扣，让学生进一步<br />体会尊重的力量<br />引导孩子发现其<br />中人物的闪光点<br />进行赞美，让孩子<br />在“润物细无声”<br />之中学会了尊重。<br />活动实践<br />活动一：动手制作调色板<br /> 对他人表示尊重的行为就像漂亮的颜色，能为你增添美丽的<br />光彩。把尊重他人的行为写到调色盘里，然后与同学们交流一下<br />吧！<br />活动二：推荐小明星<br /> 向大家推荐一位尊重他人的小明星，谈谈与他交往时的感受<br />吧！尊重是动人心弦的乐章！只要用心去做，你也会成为一名尊<br />重他人的小明星。<br />活 动 是 小 学 生<br />最 熟 悉 、 最 喜<br />欢 的 一 种 发 展<br />身 心 的 活 动 方<br />式 ， 也 是 将 学<br />生 的 内 心世界<br />投射出的一种心<br />理教育方法。<br />总结...
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