资料简介
学会沟通<br /> 让心靠近<br /> <br />热身运动<br />请根据歌词做出相应的动作<br /> <br />抓手指<br />1.两手曲手肘抬起，左手平掌伸出，掌心向下，<br />右手伸出食指顶着旁边组员的掌心。<br />2.当听到指定数字时，左手迅速抓住旁边组<br />员的手指，同时右手食指迅速缩回。<br /> <br />沟通的定义：<br />指人与人之间进行信息与思想的传播。<br /> <br />折一折<br />要求：<br /> 根据老师的指导语去操作，整个过程当中<br />不要与任何人交流，不要理会别人怎么做，<br />根据自己的理解去做就行了，没有对错之<br />分。 <br /> <br />讨论<br /> 假如没有沟通？<br /> <br />《天堂和地狱》<br /> 有一个人想知道天堂和地狱的区别，<br />就去找上帝。<br /> 上帝带他去地狱看，地狱里有一口装<br />满食物的大锅，可这里的人却都饿得要<br />命，因为他们每个人都拿着一个长柄的<br />勺子，柄太长，食物送不到嘴里，所以<br />他们吃不到食物。<br /> <br /> 上帝又带他去天堂，结果遇到了同样<br />装满食物的大锅，同样的长柄的勺子，所<br />不同的是人们生活得很幸福、快乐，根本<br />不存在饿肚子的情况。<br /> 原来天堂的人们用长柄的勺子互相将<br />食物喂到对方的嘴里，生活在互帮互助有<br />爱的世界里。<br /> <br />启示： <br /> <br /> 建立和维护人际关系的基础<br />与前提是：<br /> <br /> 助人者自助<br />互帮互助互爱<br /> <br /> <br />美国知名主持人林克莱特一<br />天访问一个小朋友，问他<br />说：“你长大后想要当什<br />么啊？”<br /> 小朋友天真地回答：“嗯，<br />我要当飞机的驾驶员！”<br />林克莱特接着问“如果有一<br />天，你的飞机飞到太平洋<br />上空所有引擎都熄火了，<br />你会怎么办？”<br /> <br />小朋友想了想：“我会先<br />告诉坐在飞机上的人绑<br />好安全带，然后我挂上<br />我的降落伞就跳下去。<br />”<br /> <br /> 当在现场的观众笑得东<br />倒西歪时，林克莱特继<br />续注视着这个小朋友，<br />想看他是不是自作聪明<br />的家伙。<br /> 没想到，孩子的两行热<br />泪夺眶而出，这才使得<br />林克莱特发觉这孩子的<br />悲悯之情远非笔墨所能<br />形容。<br /> <br />于是林克莱特问他说：<br />“为什么要这么做？”<br />小朋友真挚的回答说：<br />“我要去拿燃料，我还要<br />回来！我还要回来！”<br /> <br /> 启示：<br />要学会<br />倾听<br /> <br />倾听的技巧<br />合格倾听<br />眼睛 自然的眼神接触<br />表情 配合内容的专注表情<br />动作 身体面向说话者<br />语言 适度简短的语言<br /> <br />倾听训练<br />听到“花朵”时，女生举手<br />听到“雨滴”时，男生举手<br />如果听到两个相同的名词，则不动<br />举手的同学要等另一组同学举手后才可<br />放下。<br /> <br /> 耳边传话<br />1、请各组同学排成一列<br />2、每组第一位同学会拿到老师手中的卡片，<br />但先不翻看，老师说开始时才能翻看。<br />3、第一位看完后，在下一位的耳边转述内容，<br />一直转述到最后一位。<br />4、最后一位同学将听到的内容说出来，老师<br />公布正确答案。<br />规则：①快 ②声音不能太大 <br /> ③讲话要清楚<br /> <br />感悟<br />请他人传话经常会传错话，因此，<br />最好的沟通方式是：<br />直接沟通<br /> <br />总结：人际沟通的技巧<br />互帮互助互爱<br />学会倾听<br />直接沟通<br /> <br />人际交往的黄金法则<br />你希望别人怎么对你，那你就怎么样对别人。<br /> <br />谢谢大家！<br />
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