资料简介
《超越嫉妒》的教学设计 <br /> 一、课题分析 <br /> 嫉妒的危害很大,它不仅妨碍团结,影响进步,给同学和集体带<br />来损失,而且对个人的身心健康也会造成不良影响,这种心理如果发<br />展下去,还可以使人失去理智,甚至做出打击和伤害别人的事来。 <br />二、教学目标 <br /> 1、帮助学生认识嫉妒心理的表现及其危害,使学生正确看待别人<br />的优点,培养健康的个性。 <br /> 2、懂得缓解以及消除嫉妒心的办法,努力克服嫉妒心,培养健康<br />积极的心理。<br />3、通过这节课帮助学生认识嫉妒心理的表现和危害,使他们正<br />确看待别人的优点,培养健康的个性和宽阔的胸襟.<br />三、重点难点 <br />教学重点:认识嫉妒,懂得消除嫉妒的办法,并努力克服嫉妒心。 <br />教学难点:消除忌妒心,不把别人的成功变成自己的烦恼。<br />四、教学时间 一课时<br />五、教学准备 ;小纸条、垃圾筐、准备有关于忌妒的几个典型故事。<br />五、教学过程 <br />一、暖身活动。<br /> 1、老师说 1,同学们说 2。老师说 3,同学们说 4。老师说谁是聪<br />明的孩子?同学们说是我。老师说谁是最漂亮的女人?同学们说是老<br />师。<br /> <br /> 2、老师引用一句“魔镜魔镜告诉我,谁是世界上最漂亮的女人?”<br />引出童话故事《白雪公主》。<br />二、引入课题。<br /> 1、同学们,大家都看过童话故事《白雪公主》吗?今天让我们在<br />重温一次这个熟悉的故事吧。<br /> 2、出示幻灯片一名同学讲故事,想一想,(1)为什么皇后想除去<br />白雪公主呢?(2)这是一种什么心理呢?板书:嫉妒<br /> 3、引出什么是嫉妒?这种嫉妒情绪我们怎么办?板书:超越嫉妒<br />三、回忆经历,知嫉妒的危害找方法。<br /> 1、联系生活说一说你曾经嫉妒过别人吗?是在什么情况下呢?当<br />老师表扬别人的时候,有什么想法?写在纸条上。<br /> 2、出示幻灯片,通过具体事例说明嫉妒的危害性。嫉妒心的危害<br />真大,板书:危害 谁能结合我们实际说一说,如果你嫉妒别人会导<br />致怎样的后果? <br /> 3、比一比,谁的招数多。消除嫉妒心,你有多少招?板书:方法 <br />同桌或前后桌交流(组内交流,小组汇报)(1)化嫉妒为竞争(2)心理<br />平衡,恢复自信心(3)虚心学习,取人所长(4)真诚交往,珍惜友谊。 <br /> 4、帮一帮,嫉妒扔进垃圾筐。对于你刚刚嫉妒的同学,对他说出<br />你此时的想法。拿出你写下的纸条,将它使劲揉成团,扔进垃圾桶吧,<br />跟忌妒说“拜拜!” <br /> 5、我们在平时的生活、学习中怎样做才是正确对待同学、朋友取<br />得的成绩,变嫉妒心为 上进心?请根据以下三个的事例选择你的做<br /> <br />法。 <br /> 四、想一想,今天收获真不少。<br /> 今天这节课的学习,让你收获了什么?用一两句话概括你此时此<br />刻最想说的话。 .嫉妒心并不可怕,有了嫉妒心,只要善于使用以上<br />所掌握的几种方法,缓解或消除忌妒是完全有可能的。当然,最好的<br />办法是预防嫉妒心的产生。让我们一起努力,正确对待嫉妒心,培养<br />良好的心态,愿我们每天都拥有一份“美丽的心情”! 唱歌曲《左<br />手右手》结束这一节课。<br />
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