2022年秋人教部编版历史九年级上册期中质量检测题附答案（四）

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2022年秋人教部编版历史九年级上册期中质量检测题附答案（四）

2022-09-06 12:03:03
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人教部编版历史九年级上册期中质量检测题一、单选题（共15题；共30分）1.世界三大宗教之一的伊斯兰教于七世纪在阿拉伯半岛上诞生，伊斯兰教历元年是(　　)A. 620年 B. 621年 C. 622年 D. 623年2.人类早期文明大多兴起于亚非地区的大河流域，下列大河流域主要文明成果归属错误的是（）A. 尼罗河流域﹣金字塔 B. 两河流域﹣伊斯兰教C. 印度河流域﹣种姓制 D. 黄河流域﹣甲骨文3．位于意大利首都罗马西北角高地的梵蒂冈城国，是全球领土面积最小、人口最少的国家之一。梵蒂冈城国的前身为“教皇国”。下列事件为“教皇国”奠定基础的是（　　）A．布匿战争B．丕平献土C．查理称帝D．罗马帝国建立4．欧洲谚语说：“城市的空气使人自由”，中古城市是“由获得自由的农奴重新建立起来的”。中古西欧城市重新兴起的意义在于（　　）A．使教会和世俗封建主势力得到空前的加强B．封建主放松了对市民的剥削C．导致商品经济加强D．使西欧成为世界贸易的中心5.在《汉谟拉比法典》中，有许多关于租赁、雇佣、交换、接待等发明的规定。从中我们可以了解到（）A.奴隶制度在古巴比伦相当发达B.家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征C.古巴比伦分为自由民、无公民权的自由民和奴隶三个社会等级D.商品经济在古巴比伦比较活跃6.古代印度盛行种姓制度，在古代印度，被征服居民属于（）A.首陀罗B.吠舍C.刹帝利D.婆罗门7.世界三大宗教各有其教义，但往往为封建统治者所利用的则是（）\nA. 众生平等 B. 忍受苦难，放弃斗争 C. 教徒皆兄弟 D. 人死后灵魂升入天堂8.孙立祥在《日本三次社会转型及其历史启示》中指出：日本通过三次“开国”，成功实现了社会的全面转型。日本完成从奴隶社会向封建社会转型的历史事件是（）A. 战后社会改革 B. 实行幕府统治 C. 建立法西斯专政 D. 大化改新9.生活中我们常用1，2，3，4，5……来计数，对这种计数法曾有过重大贡献的是（）①古代阿拉伯人 ②古代埃及人 ③古代印度人 ④古代希腊人A.①②B.②③C.①③D.③④10．4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国。其中灭亡西罗马帝国的是（　　）A．犹太人B．日耳曼人C．土耳其人D．蒙古人11．下列对封君与封臣关系描述不正确的是（　　）A．封臣必须无条件服从封君B．封君要保护封臣C．二者之间的纽带是土地D．二者之间没有等级差别12．如果能穿越时光隧道，你来到了中古时代的西欧，有可能看到下列哪些现象（　　）①封建庄园遍布西欧②庄园中的农奴没有人身自由③农奴结婚需交结婚税④农奴可随意离开庄园A．①②B．①②③C．①②④D．②③④13.小瑜在一篇论文中罗列了如下关键词：“穆罕默德，乔达摩·悉达多，孔子”，他论文研究的主题可能是（）A.伟大的思想家B.人类的艺术宝库C.战争——人类梦魇D.科技让生活更美好\n14.埃及考古学家打开了在吉萨高地金字塔区发现的迄今为止世界上最古老、最完整的石棺。这发现，更加证明了金字塔是古代埃及人建造的。下列关于金字塔的表述，不正确的是（）A.它是埃及国王为自己修建的巨型陵墓B.它是埃及国王权力尊严的象征C.它是世界七大奇迹之一D.它是国王和奴隶主智慧的结晶15.如图是某宗教兴起与传播路线图。关于该宗教说法正确的是（）A.它是伊斯兰教B.它的经典是《圣经》C.它是世界上出现最晚的宗教D.创始人是乔达摩·悉达多二、材料分析题16.诏书规定：第一：效法隋唐的均田制，实行“班田收授法”；第二：关于租税，效法唐朝租庸调制；第三：确立中央集权国家制度；第四：兵制方面，京师设置五卫府，地方设国团，公民服兵役，废除贵族世袭控制军事的特权。 ——《世界古代史资料选辑》（1）上述材料反映的是哪个国家的什么改革？是向哪个国家学习的？（2）请你列出此次改革的两位代表性人物？（3）这次的改革对该国历史上产生了怎样深远的影响？（4）从该国这次改革的学习中，你有什么感想或从中受到什么启发？17.西罗马帝国在公元476年灭亡之后，世界历史进入中古时期。日本与阿拉伯的历史从一个侧面反映了亚洲中古时期的历史状况。请你探究两国历史，回答下列问题：（1）【日出之国】活动一：请你仔细阅读，找出下列表述中的错误并改正。656年元旦，日本统治者任用一些从中国归来的留学生进行一系列改革，史称“大化改新”。\n（2）大化改新的内容包括：政治上建立以大王为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由地方派官治理。（3）穆罕默德在犹太教、基督教和本民族原始信仰的基础上，创立了新东正教。（4）活动二：请你辨析史料：政治上建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理；经济上：废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖；统一赋税。活动二的材料反映了哪一事件？该事件有何重大影响？（5）【新月之乡】观察图片：632年之前的阿拉伯的领土是由谁来完成统一的？他借助了哪一宗教？（6）他是怎样完成创立宗教和建立统一国家的双重历史使命的？18.阅读材料，回答问题。材料一：公元前509年，罗马废除了“王政”，改行共和制度，开始了近500年的罗马共和国时期。公元前450年，罗马颁布了成文法，并把它刻在十二块青铜板上。从公元前3世纪中叶起，罗马共和国开始向海外扩张，最终确立了在地中海的霸权。公元前73年爆发大规模起义，沉重打击了罗马奴隶主统治。（1）材料中罗马颁布的成文法被称为什么？公元前73年爆发大规模起义的领导者是谁？材料二：鼎盛时期的罗马帝国，地跨欧、亚、非三洲，地中海成为帝国的“内湖”，当时人们相信，“永恒之城”罗马永远不会陷落。3世纪，罗马帝国统治者争斗混战不断，人民起义此起彼伏。自4世纪起北方的日耳曼人涌入帝国……476年，西罗马皇帝被日耳曼雇佣军首领废黜，西罗马帝国灭亡。\n（2）罗马帝国的建立者是谁？结合材料说说“永恒之城”陷落的原因有哪些？材料三：TheglorythatwasGreece，andthegrandeurthatwasRome．（辉煌属于希腊，宏伟属于罗马）（3）结合所学知识，分别列举一例成就证明材料三的观点。（可以围绕希腊罗马的文化、建筑等展开）参考答案一、选择题1.C2.B3．B。4．C。5.D6.A7.B。8.D。9.C。10．B。11．D。12．B。13.A14.D15.B二、材料分析题16.【答案】（1）日本，大化改新；中国隋唐。（2）孝德天皇、中大兄王子。（3）使日本由奴隶社会过渡到封建社会；为日本社会经济的发展开辟了道路等等。（4）要点：要善于学习外来先进的事物，改革要顺应时代的潮流，我们要勇于创新，坚持改革开放政策等。\n17.【答案】（1）错误：656年；改正：646年。（2）错误：大王；改正：天皇；错误：地方派官；改正：中央派官。（3）错误：新东正教；改正：伊斯兰教。（4）大化改新；使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。（5）穆罕默德；伊斯兰教。（6）穆罕默德创立了伊斯兰教。他以宗教信仰为纽带，将阿拉伯部落团结在一起，完成了创立宗教和建立统一国家的双重历史使命。18.（1）《十二铜表法》。斯巴达克。（2）屋大维。统治者争斗混战不断；人民起义此起彼伏；日耳曼人大举侵入罗马帝国。（3）希腊：《荷马史诗》或者德谟克里特提出“原子论”或者亚里士多德创立逻辑学等学科体系；罗马：《十二铜表法》或者凯旋门或者万神殿或者罗马大竞技场等。查看更多