部编版二年级语文下册教学课件：第3单元识字3 “贝”的故事

首页 > 小学 > 语文 > 部编版二年级语文下册教学课件：第3单元识字3 “贝”的故事

部编版二年级语文下册教学课件：第3单元识字3 “贝”的故事

2022-02-16 18:00:20
48页
8.25 MB

点击预览全文

点击下载高清阅读全文，WORD格式文档可编辑

立即下载

资料简介

语文二年级下册第一课时第二课时“贝”的故事3 同学们，你们知道海滩上这些大大小小、形态各异的东西是什么吗？贝第一课时点击图标，听范读初读课文朗读课文，读准字音，读顺句子，圈出生字。一种海贝的样子。甲骨漂珍饰品随jiǎyìɡǔzhēnshìsuísǔnbìcáipéiɡòupínzhuànpǐn易损币财赚赔购贫piào学认字前鼻音翘舌音平舌音zhēn珍pín贫pǐn品随损财suísǔncáizhēn珍饰zhuàn赚shì读一读，分分类漂漂亮piào漂浮piāo漂流漂泊漂洗piǎo漂白piàoliang漂亮jiǎgǔwén甲骨文都是第三声，注意“甲”的变调。读轻声。多音字。财赚赔购贫归类识字都含有一个“贝”字。我发现，这些字大多与钱财有关。识字方法甲骨文硬币实物识字饰品jiǎgǔwén都是第三声，注意“甲”的变调。晶、森、众—品日→甲巾→币加一笔结构识记容易—简单损坏—破损近义词识记组词识记随手随从随身随珍惜珍爱珍宝珍点击拾贝壳珍饰随损赚赔购贫识字游戏甲骨漂品易币财本文描写了汉字“”的故事，写出了“贝”字的以及用“贝”作偏旁的字与有关的缘由。贝演变过程钱财读课文，说一说本文主要讲了什么。整体感知你觉得“贝”字的甲骨文会是下面四张图片中的哪一张？互动课堂一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的“贝”字，画的就是一种贝壳的样子。自读第1自然段，画出介绍“贝”字甲骨文字形的句子。“贝”字的起源一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的“贝”字，画的就是一种贝壳的样子。你见过哪些贝类，它们有什么特点？在文中画出来。贝壳的作用你知道什么是甲骨文吗？甲骨文甲骨文因镌刻、书写于龟甲与兽骨上而得名。它是中国的一种古代文字，是汉字的早期形式。 “贝”的演变过程甲骨文小篆楷体甲骨文小篆楷体马甲骨文小篆楷体鱼小拓展贝壳甲骨bèikéjiǎɡǔ独体结构上下结构学写字（贝壳）（宝贝）（硬壳）（蛋壳）（甲虫）（指甲）（骨头）（骨架） bèi竖和横折的折一样长。jiǎ上面“曰”要扁而宽。 kéɡǔ“冖”与上半部分分开，写在横中线线上。“冖”与上半部分相连。上紧下松，都含有一个“冖”。写字练习（1）将“贝、壳、甲、骨”四个生字在生字本上写两遍。写完后同桌互评。（2）字体整齐，注意书写重点和书写姿势。你们瞧，“贝”字的演变多么有意思啊！你想知道在古时候贝壳还有什么特别的功能吗？带贝字旁的字与什么有关系吗？这节课我们继续学习“贝”的故事。第二课时默读第2自然段，想一想：每句话讲了什么？互动课堂古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。人们为什么喜欢把贝壳当作饰品呢？饰品人们戴在身上装扮自己的东西。贝壳为什么会成为大家喜欢的饰品呢？用上“因为……所以……”的句式说一说。因为贝壳很漂亮，很珍贵，所以人们把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。人们为什么把贝壳当作钱币呢？为什么贝壳被人们当作钱币呢？用上“……于是……”的句式说一说。贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是人们把贝壳当作了钱币。所以用“贝”作为偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。画线的字为什么和钱财有关？这一组字都含有偏旁贝，表义——钱币。汉字真有趣啊！像这样偏旁能表示字义的汉字还有很多。看图，猜猜加点字的偏旁与什么有关。（课后第三题） “镜”的偏旁“钅”与金属有关。“珠”的偏旁“王”与玉石有关。说一说，你还知道哪些含有偏旁“钅”和“王”的汉字？钅钱针钉钓钞王珍环瑞琼理朗读指导这篇课文没有具体生动的情节，以说明的方式介绍了“贝”字的相关知识。朗读时要像平时说话一样不疾不徐，让人能听清楚，听明白。读一读，记一记。珍贵珍惜钱币纸币财富财产赔本赔礼购买采购贫苦贫穷钱币与财购qiánbìyǔcáiɡòu学写字（钱币）（铜钱）（金币）（纸币）（与其）（交与）（钱财）（财产）（购买）（购物）左右结构钱财独体结构上下结构币与购生字归类重难点字书写指导qián笔顺组词：钱包有钱见钱眼开造句：刘大妈不是个见钱眼开的人。结构：左右笔画：10部首：音序：Q钅(金字旁)巧记：有针有线，各取一半。 cái笔顺组词：财运财富恭喜发财造句：时间是变化的财富。结构：左右笔画：7部首：音序：C贝(贝字旁)巧记：“贝”+“才”=财 gòu笔顺组词：购买收购购物造句：我和妈妈去超市购物。形近字：钩（鱼钩）（钩住）结构：左右笔画：8部首：音序：K贝(贝字旁) yǔ笔顺组词：与其给与荣辱与共造句：谁遇到困难，她都会给与帮助。结构：独体字笔画：3部首：音序：Y一(横)巧记：“写”取下帽子（）。请同学们拿出本子，将本节课生字描一遍、写两遍，注意坐姿。写字练习本文写了汉字“”的故事，写出了“贝”字的以及用“贝”作偏旁的字与有关的缘由。告诉我们中国的源远流长，是我国宝贵的文化遗产。汉字贝演变过程钱财课文小结汉字故事·美爱美之心人皆有之，远古人也不例外。饰品人后来头饰的部分发生了变化，看上去像羊角。当你看到现在的“美”字，还能联想到古人带着头饰的样子吗？拓展延伸一、用加点的词语造句。古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。漂亮：。珍贵：。喜欢：。······妈妈给我新买的花裙子很漂亮这张照片非常珍贵我的同桌非常喜欢吃水果课堂演练二、想一想下列这些字与什么有关。偏旁：与有关。语议论讥记诀认识偏旁：与有关。氵水讠口江河湖海油泥沟三、根据课文内容填空。甲骨文的“贝”字，画的就是（）的样子。古代的人觉得贝壳很（），很（），就把贝壳当作（）戴在身上，而且贝壳可以（），不易（），于是古人还把贝壳当作（），带有“贝字旁”的字，大多与（）有关，比如（）、（）、（）、（）、（）。贝壳损坏饰品随身携带漂亮珍贵钱币钱财赚赔购贫货回家后，给家人讲一讲“贝”的故事。“贝”字的起源古代人们把贝壳当作饰品和钱币。“贝”字作为偏旁的字大多与钱财有关。课后作业查看更多