部编版四年级语文下册教学课件：22 古诗三首

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部编版四年级语文下册教学课件：22 古诗三首

2022-02-16 17:13:05
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语文四年级下册古诗三首22第一课时第二课时第三课时 “多情自古伤离别”，离别自古以来就是最永恒、最凄美的话题，多少文人墨客曾一度泼墨挥毫，成就了一篇篇美文佳作，唐代被称为“七绝圣手”的大文豪王昌龄也不例外，这节课我们来学习他的一首送别诗。第一课时芙蓉楼送辛渐王昌龄，（698—757），字少伯，盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。王昌龄诗绪密而思清，与高适、王之涣齐名。代表作：《从军行七首》《出塞》《闺怨》等。从题目中你获得了哪些信息?芙蓉楼送辛渐送别作者王昌龄在芙蓉楼送别辛渐。故址在今江苏镇江北，下临长江。自由读古诗，注意读准字音，读顺诗句。初读古诗点击图标，听范读 fúluòhú芙洛壶左右结构róng蓉上下结构学写字都是“艹”。横钩稍长，托上包下。芙蓉楼送辛渐[唐]王昌龄寒雨/连江/夜入吴，平明/送客/楚山孤。洛阳/亲友/如相问，一片/冰心/在玉壶。用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读正确、读流利，注意停顿。整体感知请你借助注释，用自己的话说说诗句的意思吧！互动课堂寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。镇江在古代属于吴地。天刚亮。泛指长江中下游北岸的山。长江中下游北岸在古代属于楚地范围。大意：迷蒙的烟雨在夜幕中笼罩着吴地，与浩渺的江水连成一片，天亮时我将送你启程，而我却要独自留下，如同这形单影只的楚山。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。像冰一样晶莹、纯洁的心。指用玉做成，晶莹剔透的盛酒器，形容人的纯洁与正直。大意：如果洛阳的亲友询问我的情况，请你一定转告他们，我的一颗心如晶莹剔透的冰贮藏在玉壶中一般。寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。这首诗写到了哪些景物？请你找出来。 “一切景语皆情语”前两句诗王昌龄藏情于景中，想一想：他在景物中藏了什么情感？你是怎么找到的？寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。秋雨连江，在夜幕之中，更显得凄清，离愁更浓。楚山不像人一样有感情，怎么会孤独呢？是因为辛渐远去，诗人感觉“孤”零零，所以感到楚山也“孤”零零。你能读懂诗人内心的惜别与孤独之情吗？带着这种感受再来读一读这两句诗吧！寒雨/连江/夜入吴，平明/送客/楚山孤。这首诗一半写景，另一半写王昌龄临别时对辛渐的叮咛，他叮咛了什么？洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。比喻心地光明，冰清玉洁。比喻高洁。这两句诗表现了怎样的精神品格呢？读诗句，了解“冰心”“玉壶”的典故。直如朱丝绳，清如玉壶冰。——[南朝]鲍照《代白头吟》大意：人像垂下的红丝绳一样耿直，像玉壶里的冰一样清透。离心何所赠，自有玉壶冰。——[初唐]骆宾王《送别》大意：离别时分拿什么赠送给你？我这自有如装在玉壶冰一样纯洁的真心。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。结合刚才的典故说一说：这两句诗表现了怎样的精神品格？冰清玉洁光明磊落坚持操守清廉正直为什么让朋友带这样一句话呢？王昌龄曾在朝廷为官，为人刚正不阿，为官清廉，却屡遭奸佞小人诋毁诬陷，被两次贬官。开元二十七年，被贬为江宁丞，开元二十九年，又被贬到非常偏僻的龙标作县尉，但他始终不肯向恶势力屈服，顽强斗争，直到“安史之乱”时被濠州刺史杀害。他一生壮志未酬，这首诗是他第二次遭贬时所作。读资料，了解诗人经历王昌龄想用“一片冰心在玉壶”这句话告诉大家什么？自己无罪问心无愧伴着音乐，齐读古诗。前两句读出诗人的不舍，后两句读出诗人洁身自好的品格。芙蓉楼送辛渐[唐]王昌龄寒雨/连江/夜入吴，平明/送客/楚山孤。洛阳/亲友/如相问，一片/冰心/在玉壶。伴读音乐芙蓉楼送辛渐[唐]王昌龄（）连江夜入（），（）送客（）。洛阳亲友（），（）在玉壶。如相问平明吴边看图边填空，尝试背诵。寒雨楚山孤一片冰心寒孤景亲友冰心情开朗的胸怀坚强的性格芙蓉楼送辛渐结构梳理《芙蓉楼送辛渐》通过对清晨、的描写，烘托出送别友人的。后两句表明诗人的志向和品格。秋雨远山离情别意洁身自好主题概括芙蓉楼送辛渐（其二）[唐]王昌龄丹阳城南秋海阴，丹阳城北楚云深。高楼送客不能醉，寂寂寒江明月心。拓展延伸芙（）蓉（）洛（）扶（）榕（）络（）一、形近字组词。芙蓉扶手蒜蓉榕树洛阳联络课堂演练二、说说“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤”这两句诗的意思。昨天晚上，透着寒意的雨洒落大地，迷蒙的烟雨笼罩着吴地江天。清晨当我送别友人的时候，感到自己就像楚山一样孤独寂寞。这首诗的作者是，流传千古的送别名句是:,。洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶王昌龄三、填空。王昌龄寓情于景，让我们领会到他洁身自好的品格，你能背一背《芙蓉楼送辛渐》吗？第二课时塞下曲从题目中你获得了哪些信息?塞下曲边塞附近，也指北方边境地区。古时边塞的一种军歌。边界上险要的地方。卢纶，（739年—799年），字允言，唐代诗人，大历十才子之一。著作：《卢户部诗集》。自由朗读古诗，读准字音。初读古诗点击图标，听范读 chán单于夜遁逃单独dān多音字 yàn雁两个“亻”。半包围结构学写字塞下曲[唐]卢纶月黑/雁飞高，单于/夜遁逃。欲将/轻骑逐，大雪/满弓刀。自由朗读，然后与同桌对读，注意读准字音，读通诗句，读出节奏。整体感知请你借助注释，用自己的话说说诗句的意思吧！互动课堂月黑雁飞高，单于夜遁逃。偷偷地逃跑。匈奴的首领。这里泛指侵扰唐朝的游牧民族首领。大意：在这月黑风高的不寻常的夜晚，敌军偷偷地逃跑了。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。骑兵。大意：将军发现敌军潜逃，要带着轻装骑兵去追击，正准备出发之际，一场纷纷扬扬的大雪从天而降，刹那间弓刀上落满了雪花。默读诗句，试着给故事起个名字。（可以选用诗中的关键字组合）雪夜追单于雪夜逐穷寇塞下地广人稀，夜晚本应万籁俱寂，诗中的塞下之夜却很反常。你从哪四个字读出了反常？怎么发现反常的？月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。大雁本该熟睡，却高高飞起来。夜色如漆，单于偷偷地逃跑。逃兵，不用大部队，只用轻装的骑兵。大雁还没有飞向南方，雪就下起来，且来得快、下得大、天气非常寒冷。逐满紧张的战斗气氛逃飞有感情地朗读这首诗，前两句读出月黑、雁飞、遁逃的紧张气氛，后两句语调要高昂。塞下曲[唐]卢纶月黑/雁飞高，单于/夜遁逃。欲将/轻骑逐，大雪/满弓刀。伴读音乐卢纶曾在边塞元帅府做判官，他看到的是雄浑肃穆的边塞景象，接触的是一线的将士。他感慨万千，写了这组诗来赞美他们，他要赞美的是什么精神品质呢？单于黑夜逃跑，将士们是怎么得到这个消息的？飞起的大雁把他们暴露了。月黑雁飞高，所见单于夜遁逃。所想机警、训练有素的将士将士们虽然在休息，却很警觉，他们从大雁的惊飞猜测单于逃跑了。读出大雁受惊、单于逃跑的偷偷摸摸、以及战士的机警。朗读指导月黑/雁飞高，单于/夜遁逃。欲将/轻骑逐，大雪/满弓刀。单于在“逃”和边防守军在“逐”，从这两个字中，你感受到了将士们什么精神？英勇无畏作战环境恶劣，大雪说下就下，他们长期驻守在这里，保家卫国，精神可嘉。不怕困难威武善战塞下曲[唐]卢纶月黑（）飞高，单于（）（）。欲将（）逐，大雪（）（）。轻骑夜边看图边填空，然后尝试背诵。雁遁逃满弓刀诗读到这儿，事情却还没有讲完，将士们最后究竟是追到单于了吗？说说自己的观点。提示：将士们英勇无畏，一定会追上的。塞下曲[唐]卢纶林暗草惊飞，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。译文：林中昏暗风吹草动令人惊，将军夜中搭箭拉弓显神勇。天明寻找昨晚射的白羽箭，箭头深深插入巨大石块中。拓展延伸塞下曲环境：夜黑事由：逃保家卫国英勇无畏过程：逐满结构梳理《塞下曲》描写了一个、的夜晚，将军率领追击逃敌的情景，充分表现了守边将士的的精神和的品格。月黑轻骑雁飞高英勇无畏保家卫国主题概括 A.王昌龄B.卢纶C.王冕一、《塞下曲》的作者是（）。B课堂演练遁逃：欲：将：骑：二、解释词语我在行。骑兵逃跑想率领你从这幅图中看到了什么？水墨画，只用了墨，没有用其他颜料，与平常看到的梅花颜色不一样。第三课时墨梅王冕，字元章，号煮石山农，亦号食中翁、梅花屋主等，元朝著名画家、诗人、篆刻家。他出身贫寒，幼年替人放牛，靠自学成才。主要成就：所画梅花花密枝繁，生意盎然，劲健有力，对后世影响较大。自由读古诗，注意读准字音，读顺诗句。初读古诗点击图标，听范读 qiánkūn乾坤砚台yàn中国传统文房用具，始于汉代。文房四宝之一。学认字砚乾坤yànqiánkūn左右结构学写字墨梅[元]王冕我家/洗砚/池头树，朵朵/花开/淡墨痕。不要/人夸/好颜色，只留/清气/满乾坤。自由朗读古诗，读准字音、读通诗句，注意停顿。整体感知结合插图和注释，用自己的话说说诗句的意思，不懂的地方可以与同桌进行讨论。互动课堂我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。指王冕家。传说会稽（今浙江绍兴）蕺山下有晋代大书法家王羲之的洗砚池。由于经常洗笔砚，池塘的水都染黑了。墨梅朴素淡雅。大意：梅花生长在池水边，那一朵朵开放的梅花都点染着淡淡的墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。天地间。清香之气。夸奖。大意：墨梅不要别人夸赞颜色好看，只愿留下一股清香弥漫在天地间。读古诗前两句，思考：王冕对梅花情有独钟。他笔下的墨梅有什么特别之处呢？我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。生长环境特别。他画的是自己家园子里的梅花，这梅花就长在他家的池子旁边，当然就有了他家的特点。化用王羲之“临池学书，池水尽黑”典故。树长在洗砚池旁，有底蕴。“淡墨”是中国画的画法之一，用“淡墨”画出的梅花显得清浅，清雅入骨。图文结合，读出墨梅的颜色和气质的独特。朗读指导我家/洗砚/池头树，朵朵/花开/淡墨痕。读古诗后两句，思考：后两句诗表现了怎样的精神品格？墨梅不图名：坚信自己根本不用浓妆艳抹，自带悠远的清香已足够。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。鄙薄流俗独善其身不求功勋墨梅有追求：墨梅的香气会一直流传，直至充斥于天地之间。有感情地朗读全诗，注意后两句读出对诗人鄙薄流俗，独善其身，不求功勋的品格的赞美。墨梅[元]王冕我家/洗砚/池头树，朵朵/花开/淡墨痕。不要/人夸/好颜色，只留/清气/满乾坤。伴读音乐墨梅[元]王冕我家洗砚（），朵朵花开（）。不要人夸（），只留（）满乾坤。好颜色边看图边填空，然后尝试背诵这首诗！清气池头树淡墨痕墨梅颜色：淡墨理想：清气鄙薄流俗，独善其身，不求功勋结构梳理《墨梅》赞美墨梅不求,只愿给人间留下的美德,实际上是借梅自喻,表达自己对人生的态度以及的高尚情操。人夸清香不向世俗献媚主题概括赞美梅花的诗句1.零落成泥碾作尘，只有香如故。——陆游《卜算子·咏梅》2.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。——卢梅坡《雪梅》3.俏也不争春，只把春来报。——毛泽东《卜算子·咏梅》拓展延伸一、给下列形近字组词。砚（）观（）乾（）韩（）坤（）绅（）砚台观看乾坤韩国坤角绅士课堂演练二、按要求写诗句。《墨梅》表现了诗人鄙薄流俗，独善其身，不求功勋的品格的诗句是:“，”。不要人夸好颜色只留清气满乾坤查看更多